【正文】 參與值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師一起值周，深入宿舍管理了解細(xì)節(jié)。努力完成“辦有靈魂教育，育有底氣人才”總體目標(biāo)。20位教師在各級各類教學(xué)競賽中獲獎，其中省一等獎1人，州一等獎5人，州二等獎7人，州三等獎1人。二、掛職學(xué)校辦學(xué)成果：學(xué)校自2001年成立以來，經(jīng)過全體教職工的艱苦努力，碩果累累：2001―2012年，學(xué)生參加國家級、省州各科競賽獲獎130余人。，現(xiàn)有27個教學(xué)班，學(xué)生1802人，教職工115人，其中專任教師104人，具有大學(xué)本科學(xué)歷的74人，專科學(xué)歷的35人，高中學(xué)歷1人，中學(xué)高級教師61人，中學(xué)一級教師46人。這次被安排到瀘西二中進(jìn)行掛職鍛煉，其實(shí)對二中早有耳聞，是瀘西縣初中教育的一所品牌學(xué)校。但我知道自己關(guān)于理論方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，深入思考不足，并且對新業(yè)務(wù)的認(rèn)識理解還不到位。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭先恐后，這是形勢發(fā)展的必然要求。第一篇：學(xué)習(xí)交流總結(jié)交流學(xué)習(xí)總結(jié)報告我非常感謝公司給我的這次培訓(xùn)交流的機(jī)會，也很榮幸參加了這次交流培訓(xùn)，這說明省公司對我們員工培訓(xùn)的重視，彰顯了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去。今后的工作中我會繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)能力，盡快拿出讓人滿意的答卷。到校后一看，學(xué)校既沒有寬敞的校園，也沒有氣派的高樓；既沒有豪華的場館，也沒有精良的裝備。學(xué)校抓管理，樹形象，依法治校，按章施政，以“辦有靈魂教育，育有底氣人才”為辦學(xué)宗旨，形成“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的校風(fēng)。2003年中考，以671分的優(yōu)越成績奪取紅河州第一名；2004年中考，600分以上人數(shù)為137人，居全州同級同類學(xué)校之首，最高分671分（全州第二）；2005年中考600分以上學(xué)生人數(shù)達(dá)147人，居州內(nèi)學(xué)校第三，最高分665分（全州第八）；2006年中考，600分以上170人，居州內(nèi)學(xué)校第三,趙琨倩、黎建敏同學(xué)以總分66666的成績分別名列紅河州第二名、第三名；2007年中考，600分以上73 人,居州內(nèi)學(xué)校第三,曾傳玉姍以641分的優(yōu)異成績名列紅河州第三名；2008年中考，650分以上38人，居州內(nèi)學(xué)校第三，唐姍、葉建林、王艷梅以6867677分的優(yōu)異成績進(jìn)入紅河州前十名；2009年中考（應(yīng)屆生實(shí)考分），650分以上64人，占全縣650分以上人數(shù)50%，位于州內(nèi)學(xué)校第三名；2010年中考（應(yīng)屆生實(shí)考分），650分以上88人，600分以上236人，包攬瀘西縣中考考生前17名，其中，胡繼芳、陸藝丹兩為同學(xué)以689分的優(yōu)異成績進(jìn)入州前10名，并列全縣第一；2011年中考（應(yīng)屆生實(shí)考分），650分以上211人，其中，王舒同學(xué)以700分的優(yōu)異成績名列紅河州第三名。瀘西二中所取得的成績，向社會展示了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)效益。堅(jiān)持“依法治校，人本立?！?，以培育人文素養(yǎng)和科學(xué)視野為引領(lǐng)，以教育科研為突破口，以課堂教學(xué)改革為中心，以學(xué)校發(fā)展、教師和學(xué)生發(fā)展為本，樹立科學(xué)的育人觀，深化管理改革、教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把學(xué)校辦成環(huán)境設(shè)施優(yōu)美、師資力量雄厚、學(xué)生素質(zhì)全面，以“自主發(fā)展，人文見長”為辦學(xué)特色的現(xiàn)代新型學(xué)校。(二)認(rèn)真觀察、虛心請教在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長補(bǔ)短，同時把交流所得及時積累下來。校長、副校長人人都帶一門基礎(chǔ)學(xué)科，不會從工作忙的原因上來找借口，且教學(xué)質(zhì)量一直在同年級同學(xué)科處于前列；個個積極參加教研教改，撰寫論文，多次承擔(dān)縣級，州級、省級教研課題，并在規(guī)定的時間內(nèi)出色的截題。(三)認(rèn)真反思，自我對比它山之石可以為錯，身邊諍友可以指正。在大一點(diǎn)的學(xué)校，大部分學(xué)生是不知道校長是誰的，更不知道校長的辦公室在哪，這樣的結(jié)果令人意外，也叫人遺憾?？腥A校長自當(dāng)校長14年以來，始終堅(jiān)持上課，從不間斷。這也就是學(xué)生為什么知道他是誰，他辦公室在那里的原因。校長的言行舉止也或多或少地影響著孩子們的言行舉止。西點(diǎn)軍校，世界聞名，上司給下級安排任務(wù)時，士兵的回答只有一個字“是”。中層干部面對的是普通教師，而普通教師直接面對性格各異的未成年人，他們都尚不涉世事，好多問題和事情的處理是不能直接按照試想出來的框框條條執(zhí)行的。所以應(yīng)該盡可能淡化行政的力量，讓更多的事情在協(xié)商、協(xié)調(diào)和協(xié)作中解決掉。在辦學(xué)過程中。將結(jié)合學(xué)校實(shí)際以辦“人民滿意的學(xué)?！焙汀皩W(xué)生樂學(xué)”的教學(xué)為目標(biāo)，以人為本，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，努力提高管理水平，探索出更加有效的管理方法，向管理要質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。要求師生做到的自己首先做到，帶頭進(jìn)入課堂，帶頭參加教研，為全校師生做出榜樣，當(dāng)好表率。五、多方協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展教育的前進(jìn)離不開政府部門的支持，只有協(xié)調(diào)好政府的各個職能部門對學(xué)校支持的力度就會加大，才能保證教育的穩(wěn)定發(fā)展。第三篇：交流生學(xué)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)交流經(jīng)歷總結(jié)報告時光飛逝，從我去年7月初離開濟(jì)南到今年9月初重回濟(jì)南，轉(zhuǎn)眼間已逾一年另兩個月了，就是說我已經(jīng)完完全全的結(jié)束了我為期一年的交流生任務(wù)。一、學(xué)校介紹西安交通大學(xué)于1956年經(jīng)國務(wù)院決定交通大學(xué)內(nèi)遷西安，1959年定名為西安交通大學(xué)，并被列為全國重點(diǎn)大學(xué)。在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平方面處于國內(nèi)高校同類學(xué)科領(lǐng)先地位，被譽(yù)為“中國電氣工程師的搖籃”，在國際上享有盛譽(yù)。置身西安則頗有重回漢唐舊地的感覺，但是覆蓋面積更大的現(xiàn)代建筑又不讓你感覺這座城市迂腐落寞，熙熙攘攘的小寨商業(yè)街人來人往，西北科技重鎮(zhèn)高新區(qū)日益繁華，熱鬧的回民街游人如織。同時還有一點(diǎn)令人心碎的就是西安的交通狀況。雖然辦理相關(guān)事宜都只靠我們自己實(shí)施，校方明確的指導(dǎo)使我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч?。學(xué)院提供的各種學(xué)習(xí)資料、書院提供的各種學(xué)生組織無不讓我們感受到濃厚的家庭氛圍。五、學(xué)習(xí)氛圍很顯然交流生任務(wù)的最重點(diǎn)就是深入了解異校的教學(xué)情況。我們在學(xué)習(xí)書上知識的同時還有大