新課標(biāo)魯科版3-5選修三12動(dòng)量守恒定律同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)動(dòng)量守恒定律測試一、選擇題1、一個(gè)靜止的質(zhì)量為M的原子核，放射出一個(gè)質(zhì)量為m的粒子，粒子速度為V，則核剩余部分的速度為（）A．mV/(M－ｍ)Ｂ．－mV/MC.－mV/(M＋ｍ)Ｄ．－mV/(M－ｍ)２、關(guān)于動(dòng)量守恒的條件，下面說法正確的是（）,動(dòng)量就不

2024-11-30 13:07

新課標(biāo)人教版3-5選修三181電子的發(fā)現(xiàn)同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】《電子的發(fā)現(xiàn)》同步測試一、選擇題1．關(guān)于陰極射線的本質(zhì)，下列說法正確的是（）A．陰極射線的本質(zhì)是氫原子B．陰極射線的本質(zhì)是電磁波C．陰極射線的本質(zhì)是電子D．陰極射線的本質(zhì)是X射線2．關(guān)于陰極射線的性質(zhì)，下列說法正確的是（）A．陰極射線帶負(fù)電

2024-11-30 12:58

20xx教科版高中物理選修3-5第三章第5節(jié)核裂變-資料下載頁

【總結(jié)】第5節(jié)核裂變核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第5節(jié)課前自主學(xué)案課標(biāo)定位，知道核裂變的條件．2．知道什么是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，及發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)所需要的條件．3．了解核電站，知道核反應(yīng)堆．課標(biāo)定位課前自主學(xué)案一、核裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)1．核裂變：

2024-11-19 18:13

新課標(biāo)教科版3-5選修三21電子1-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)電子物理選修3-5第二章原子結(jié)構(gòu)1、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的早期探究我國西周時(shí)期的五行說：金、木、水、火、土大千世界（宇宙）是由什么構(gòu)成的？古希臘的亞里士多德認(rèn)為：萬物的本質(zhì)是土、水、火、空氣4種“元素”，天體則由第五種元素———以太構(gòu)成古希臘學(xué)者德謨克利特等人認(rèn)為宇宙間存在一種或多種

2024-11-18 10:50

新課標(biāo)教科版3-5選修三11碰撞1-資料下載頁

【總結(jié)】碰撞碰撞視頻一、不同類型的碰撞1、概念：碰撞過程中物體會(huì)發(fā)生形變，還會(huì)發(fā)熱、發(fā)聲，碰撞中有內(nèi)能或其它形式能的產(chǎn)生，相互作用后，系統(tǒng)的動(dòng)能減少。碰撞中的相互作用力是彈力、電場力，碰撞中只有物體間動(dòng)能、勢能的轉(zhuǎn)化，相互作用前后，系統(tǒng)的動(dòng)能保持不變。3、彈性碰撞:1、非彈性碰撞:2、完

2024-11-18 00:16

新課標(biāo)教科版3-1選修三21歐姆定律同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】歐姆定律測試一、選擇題1、在如圖所示的電路中，R2為固定電阻，R1為滑動(dòng)變阻器。在變阻器的滑片向右移動(dòng)的過程中，圖中的電壓表、電流表示數(shù)及它們示數(shù)的比值的變化情況是（）A、電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大，比值變小B、電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小，比值變大[來源:Z,xx,m]C、電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大，

2024-11-30 07:23

新課標(biāo)教科版3-5選修三12動(dòng)量1-資料下載頁

【總結(jié)】動(dòng)量第一章碰撞與動(dòng)量守恒問題1：當(dāng)大卡車與轎車以相同的速度行駛時(shí)，哪一輛車停下來更困難？問題2：當(dāng)相同的兩輛轎車以不同的速度行駛時(shí)，速度大的還是速度小的轎車停下來更困難？一.動(dòng)量和沖量：定義——?jiǎng)恿縫=mv⑴動(dòng)量是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一個(gè)狀態(tài)量，它與時(shí)刻相對應(yīng)。

2024-11-18 00:16

新課標(biāo)教科版3-3選修三31氣體實(shí)驗(yàn)定律同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】氣體實(shí)驗(yàn)定律（I）一、選擇題1．將一端封閉的玻璃管插入水銀槽內(nèi)，內(nèi)封一定質(zhì)量的氣體。若將管略壓下一些，下述說法正確的是[]A．玻璃管內(nèi)氣體體積擴(kuò)大B．玻璃管內(nèi)氣體體積縮小C．管內(nèi)外水銀面高度差減小D．管內(nèi)外水銀面高度差增大[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2．一定質(zhì)量的氣體，溫度不變體積減小時(shí)，氣體壓強(qiáng)增大是由于

2024-11-30 07:21

新課標(biāo)教科版3-3選修三33理想氣體同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】理想氣體一、選擇題（）A.玻意耳定律對任何壓強(qiáng)都適用B.蓋·呂薩克定律對任意溫度都適用C.常溫、常壓下的各種氣體，可以當(dāng)做理想氣體D.一定質(zhì)量的氣體，在壓強(qiáng)不變的情況下，它的體積跟溫度成正比，下列四種狀態(tài)變化中，哪些是可能實(shí)現(xiàn)的（）A.增大壓強(qiáng)時(shí)，壓強(qiáng)增大，體積減小B.

2024-11-30 07:21

新課標(biāo)人教版3-5選修三165反沖運(yùn)動(dòng)火箭同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】1．假定冰面是光滑的，某人站在冰凍河面的中央，他想到達(dá)岸邊，則可行的辦法是()A．步行B．揮動(dòng)雙臂C．在冰面上滾動(dòng)D。脫去外衣拋向岸的反方向2．如圖所示，兩物體質(zhì)量m1=2m2，兩物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，當(dāng)燒斷細(xì)線后，彈簧恢復(fù)到原長時(shí)，兩物體脫離彈簧時(shí)的速度均不為零，兩物體原來靜止，則(

2024-11-30 12:58

新課標(biāo)人教版3-5選修三183探測射線的方法同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】PbacAB?粒子鈹石蠟Po探測射線的方法同步測試1．放射性元素的衰變時(shí)遵守兩個(gè)守恒：分別為____________守恒，____________守恒。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]2．放射性元素衰變時(shí)放射出的射線有____________、____________和____________，其中

2024-12-01 20:32

新課標(biāo)人教版3-5選修三172光的粒子性同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】1．在演示光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，原來不帶電的一塊鋅板與靈敏驗(yàn)電器相連，用弧光燈照射鋅板時(shí)，驗(yàn)電器的指針張開了一個(gè)角度，如圖所示，這時(shí)()A。鋅板帶正電，指針帶負(fù)電B．鋅板帶正電，指針帶正電C．鋅板帶負(fù)電，指針帶負(fù)電D．鋅板帶負(fù)電，指針帶正電2．利用光子說對光電效應(yīng)的解釋，下列說法正確的是

2024-11-30 12:58

新課標(biāo)魯科版3-5選修三11動(dòng)量定理1-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)動(dòng)量定理三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：知道動(dòng)量定理的適用條件和適用范圍；2、過程與方法：在理解動(dòng)量定理的確切含義的基礎(chǔ)上正確區(qū)分動(dòng)量改變量與沖量；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)邏輯思維能力，會(huì)應(yīng)用動(dòng)量定理分析計(jì)算有關(guān)問題。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)量、沖量的概念和動(dòng)量定理。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)量的變化。教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論

2024-11-19 22:30

新課標(biāo)教科版3-5選修三13動(dòng)量守恒定律1-資料下載頁

【總結(jié)】動(dòng)量守恒定律教案【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】動(dòng)量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出動(dòng)量守恒定律，或是通過大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)總結(jié)出動(dòng)量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實(shí)驗(yàn)，很多學(xué)生對導(dǎo)出的動(dòng)量守恒定律缺乏感性認(rèn)識，不利于學(xué)生順利地去認(rèn)識現(xiàn)象，建立概念與規(guī)律，以及應(yīng)用規(guī)律去解決具體問題。其實(shí)，動(dòng)量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三定律，它

2024-12-08 16:11

新課標(biāo)教科版3-5選修三24波爾的原子模型能級1-資料下載頁

【總結(jié)】波爾的原子模型能級三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）了解玻爾原子理論的主要內(nèi)容；（2）了解能級、能量量子化以及基態(tài)、激發(fā)態(tài)的概念。2、過程與方法：通過玻爾理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解氫光譜的產(chǎn)生。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)我們對科學(xué)的探究精神，養(yǎng)成獨(dú)立自主、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：玻爾原子理論的基本假設(shè)。[來源:Z*x

2024-11-19 22:32

新課標(biāo)教科版3-5選修三35核裂變同步試題1(已修改)

新課標(biāo)教科版3-5選修三35核裂變同步試題1(編輯修改稿)

新課標(biāo)教科版3-5選修三35核裂變同步試題1-wenkub.com

新課標(biāo)教科版3-5選修三35核裂變同步試題1(已改無錯(cuò)字)

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