新課標(biāo)人教版3-5選修三186重核的裂變同步試題1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】重核的裂變同步測(cè)試1．重核被中子轟擊后分裂成兩個(gè)質(zhì)量差不多的新原子核的過程叫_______________，反應(yīng)釋放出的中子又轟擊另一個(gè)重核??這樣的反應(yīng)一次接一次地進(jìn)行下去，這樣的過程叫________________，通常把此過程中的最小體積叫做它的___________體積，相應(yīng)的質(zhì)量叫___________質(zhì)量。2．原子核的鏈?zhǔn)?/span>

2024-12-01 09:25

新課標(biāo)人教版3-5選修三165反沖運(yùn)動(dòng)火箭同步試題1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．假定冰面是光滑的，某人站在冰凍河面的中央，他想到達(dá)岸邊，則可行的辦法是()A．步行B．揮動(dòng)雙臂C．在冰面上滾動(dòng)D。脫去外衣拋向岸的反方向2．如圖所示，兩物體質(zhì)量m1=2m2，兩物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，當(dāng)燒斷細(xì)線后，彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)時(shí)，兩物體脫離彈簧時(shí)的速度均不為零，兩物體原來靜止，則(

2024-11-30 12:58

新課標(biāo)人教版3-5選修三181電子的發(fā)現(xiàn)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—物理（選修3－5）[人教版]第十八章原子結(jié)構(gòu)新課標(biāo)要求1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）了解人類探索原子結(jié)構(gòu)的歷史以及有關(guān)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。例1用錄像片或計(jì)算機(jī)模擬，演示α粒子散射實(shí)驗(yàn)。（2）通過對(duì)氫原子光譜的分析，了解原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)。例2了解光譜分析在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。

2024-11-20 02:47

新課標(biāo)教科版3-4選修三21機(jī)械波德形成和傳播同步試題1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】機(jī)械振動(dòng)的傳播同步測(cè)試1．下列關(guān)于機(jī)械波的說法正確的是（）（A）有機(jī)械振動(dòng)就有機(jī)械波（B）有機(jī)械波就一定有機(jī)械振動(dòng)（C）機(jī)械波是機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播過程，它是傳遞能量的一種方式[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]（D）沒有機(jī)械波就沒有機(jī)械振動(dòng)2．一列波由波源向周圍擴(kuò)展開去，由此可知（）

2024-11-30 12:55

新課標(biāo)人教版3-5選修三183探測(cè)射線的方法同步試題1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】PbacAB?粒子鈹石蠟Po探測(cè)射線的方法同步測(cè)試1．放射性元素的衰變時(shí)遵守兩個(gè)守恒：分別為____________守恒，____________守恒。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]2．放射性元素衰變時(shí)放射出的射線有____________、____________和____________，其中

2024-12-01 20:32

新課標(biāo)人教版3-5選修三172光的粒子性同步試題1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．在演示光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，原來不帶電的一塊鋅板與靈敏驗(yàn)電器相連，用弧光燈照射鋅板時(shí)，驗(yàn)電器的指針張開了一個(gè)角度，如圖所示，這時(shí)()A。鋅板帶正電，指針帶負(fù)電B．鋅板帶正電，指針帶正電C．鋅板帶負(fù)電，指針帶負(fù)電D．鋅板帶負(fù)電，指針帶正電2．利用光子說對(duì)光電效應(yīng)的解釋，下列說法正確的是

2024-11-30 12:58

新課標(biāo)魯科版3-5選修三11動(dòng)量定理1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)動(dòng)量定理三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道動(dòng)量定理的適用條件和適用范圍；2、過程與方法：在理解動(dòng)量定理的確切含義的基礎(chǔ)上正確區(qū)分動(dòng)量改變量與沖量；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)邏輯思維能力，會(huì)應(yīng)用動(dòng)量定理分析計(jì)算有關(guān)問題。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)量、沖量的概念和動(dòng)量定理。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)量的變化。教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論

2024-11-19 22:30

新課標(biāo)教科版3-5選修三13動(dòng)量守恒定律1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】動(dòng)量守恒定律教案【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】動(dòng)量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出動(dòng)量守恒定律，或是通過大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)總結(jié)出動(dòng)量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實(shí)驗(yàn)，很多學(xué)生對(duì)導(dǎo)出的動(dòng)量守恒定律缺乏感性認(rèn)識(shí)，不利于學(xué)生順利地去認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，建立概念與規(guī)律，以及應(yīng)用規(guī)律去解決具體問題。其實(shí)，動(dòng)量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三定律，它

2024-12-08 16:11

新課標(biāo)教科版3-5選修三24波爾的原子模型能級(jí)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】波爾的原子模型能級(jí)三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）了解玻爾原子理論的主要內(nèi)容；（2）了解能級(jí)、能量量子化以及基態(tài)、激發(fā)態(tài)的概念。2、過程與方法：通過玻爾理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解氫光譜的產(chǎn)生。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)我們對(duì)科學(xué)的探究精神，養(yǎng)成獨(dú)立自主、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：玻爾原子理論的基本假設(shè)。[來源:Z*x

2024-11-19 22:32

新課標(biāo)粵教版3-5選修三11物體的碰撞1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】物體的碰撞新課標(biāo)要求1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）探究物體彈性碰撞的一些特點(diǎn)。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。（2）通過實(shí)驗(yàn)，理解動(dòng)量和動(dòng)量守恒定律。能用動(dòng)量守恒定律定量分析一維碰撞問題。知道動(dòng)量守恒定律的普遍意義。例1火箭的發(fā)射利用了反沖現(xiàn)象。例2收集資料，了解中子是怎樣發(fā)現(xiàn)的。討論動(dòng)量守恒定律在其中的作用。（3）通過物

2024-11-19 17:03

新課標(biāo)粵教版3-5選修三21光電效應(yīng)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】光電效應(yīng)教案一、教學(xué)目標(biāo)1．應(yīng)該掌握的知識(shí)方面．（1）光電效應(yīng)現(xiàn)象具有哪些規(guī)律．（2）人們研究光電效應(yīng)現(xiàn)象的目的性．（3）愛因斯坦的光子說對(duì)光電效應(yīng)現(xiàn)象的解釋．2．培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推理和判斷的能力方面．（1）觀察用紫外線燈照射鋅板的實(shí)驗(yàn)，分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．（2）觀察光電效應(yīng)演示儀的實(shí)驗(yàn)

2024-11-19 17:03

新課標(biāo)魯科版3-5選修三21電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程；（2）知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實(shí)驗(yàn)及理論推導(dǎo)。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的分析和解決能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)和研究經(jīng)歷了一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過程，這一過程也是辯證發(fā)展的

2024-12-09 06:46

新課標(biāo)教科版3-5選修三35核裂變1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第5節(jié)核裂變nXeSrUn1013954953823592102????一、重核的裂變中子轟擊鈾核，發(fā)現(xiàn)鈾核分裂成質(zhì)量相近的兩部分，并釋放出能量，這個(gè)核反應(yīng)過程叫做核裂變（重核裂變）中子轟擊鈾核裂變的產(chǎn)物多種多樣，下列是幾種鈾核裂變的幾種方式已知、、

2024-11-17 19:26

新課標(biāo)教科版3-5選修三36核聚變1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6節(jié)、核聚變研究表明：原子核的質(zhì)量雖然隨著原子序數(shù)的增大而增大，但是二者之間并不成正比關(guān)系，其核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)有如圖的關(guān)系：核子的平均質(zhì)量是：原子核的質(zhì)量核子數(shù)OZABCDEFFe核子平均質(zhì)量核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)之間的關(guān)系物理學(xué)中把重核

2024-11-19 16:16

新課標(biāo)教科版3-3選修三12分子的熱運(yùn)動(dòng)同步試題1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分子熱運(yùn)動(dòng)同步測(cè)試題1、以下實(shí)驗(yàn)下，證實(shí)分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)是（）A、布朗運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)B、油膜實(shí)驗(yàn)C、酒精和水混合實(shí)驗(yàn)D、離子顯微鏡實(shí)驗(yàn)2、關(guān)于布朗運(yùn)動(dòng)的激烈程度，下面說法中不正確的是（）A、固體微粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)越顯著B、液體的溫度越高，布朗運(yùn)動(dòng)越顯著C、與固體微粒碰撞的液體分子數(shù)目越多，布朗運(yùn)動(dòng)越

2024-11-15 05:08

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新課標(biāo)教科版3-5選修三21電子同步試題1(已修改)

新課標(biāo)教科版3-5選修三21電子同步試題1(編輯修改稿)

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新課標(biāo)教科版3-5選修三21電子同步試題1(已改無錯(cuò)字)