新課標人教版3-5選修三165反沖運動火箭同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】1．假定冰面是光滑的，某人站在冰凍河面的中央，他想到達岸邊，則可行的辦法是()A．步行B．揮動雙臂C．在冰面上滾動D。脫去外衣拋向岸的反方向2．如圖所示，兩物體質(zhì)量m1=2m2，兩物體與水平面的動摩擦因數(shù)為μ，當燒斷細線后，彈簧恢復到原長時，兩物體脫離彈簧時的速度均不為零，兩物體原來靜止，則(

2024-11-30 12:58

新課標人教版3-5選修三183探測射線的方法同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】PbacAB?粒子鈹石蠟Po探測射線的方法同步測試1．放射性元素的衰變時遵守兩個守恒：分別為____________守恒，____________守恒。[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K]2．放射性元素衰變時放射出的射線有____________、____________和____________，其中

2024-12-01 20:32

新課標人教版3-5選修三172光的粒子性同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】1．在演示光電效應的實驗中，原來不帶電的一塊鋅板與靈敏驗電器相連，用弧光燈照射鋅板時，驗電器的指針張開了一個角度，如圖所示，這時()A。鋅板帶正電，指針帶負電B．鋅板帶正電，指針帶正電C．鋅板帶負電，指針帶負電D．鋅板帶負電，指針帶正電2．利用光子說對光電效應的解釋，下列說法正確的是

2024-11-30 12:58

新課標魯科版3-5選修三11動量定理1-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)動量定理三維教學目標1、知識與技能：知道動量定理的適用條件和適用范圍；2、過程與方法：在理解動量定理的確切含義的基礎上正確區(qū)分動量改變量與沖量；3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)邏輯思維能力，會應用動量定理分析計算有關問題。教學重點：動量、沖量的概念和動量定理。教學難點：動量的變化。教學方法：教師啟發(fā)、引導，學生討論

2024-11-19 22:30

新課標教科版3-5選修三13動量守恒定律1-資料下載頁

【總結(jié)】動量守恒定律教案【教學設計思想】動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導出動量守恒定律，或是通過大量的實驗事實總結(jié)出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實驗，很多學生對導出的動量守恒定律缺乏感性認識，不利于學生順利地去認識現(xiàn)象，建立概念與規(guī)律，以及應用規(guī)律去解決具體問題。其實，動量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三定律，它

2024-12-08 16:11

新課標教科版3-5選修三24波爾的原子模型能級1-資料下載頁

【總結(jié)】波爾的原子模型能級三維教學目標1、知識與技能（1）了解玻爾原子理論的主要內(nèi)容；（2）了解能級、能量量子化以及基態(tài)、激發(fā)態(tài)的概念。2、過程與方法：通過玻爾理論的學習，進一步了解氫光譜的產(chǎn)生。3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)我們對科學的探究精神，養(yǎng)成獨立自主、勇于創(chuàng)新的精神。教學重點：玻爾原子理論的基本假設。[來源:Z*x

2024-11-19 22:32

新課標粵教版3-5選修三11物體的碰撞1-資料下載頁

【總結(jié)】物體的碰撞新課標要求1．內(nèi)容標準（1）探究物體彈性碰撞的一些特點。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。（2）通過實驗，理解動量和動量守恒定律。能用動量守恒定律定量分析一維碰撞問題。知道動量守恒定律的普遍意義。例1火箭的發(fā)射利用了反沖現(xiàn)象。例2收集資料，了解中子是怎樣發(fā)現(xiàn)的。討論動量守恒定律在其中的作用。（3）通過物

2024-11-19 17:03

新課標粵教版3-5選修三21光電效應1-資料下載頁

【總結(jié)】光電效應教案一、教學目標1．應該掌握的知識方面．（1）光電效應現(xiàn)象具有哪些規(guī)律．（2）人們研究光電效應現(xiàn)象的目的性．（3）愛因斯坦的光子說對光電效應現(xiàn)象的解釋．2．培養(yǎng)學生分析實驗現(xiàn)象，推理和判斷的能力方面．（1）觀察用紫外線燈照射鋅板的實驗，分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．（2）觀察光電效應演示儀的實驗

2024-11-19 17:03

新課標教科版3-5選修三36核聚變1-資料下載頁

【總結(jié)】第6節(jié)、核聚變研究表明：原子核的質(zhì)量雖然隨著原子序數(shù)的增大而增大，但是二者之間并不成正比關系，其核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)有如圖的關系：核子的平均質(zhì)量是：原子核的質(zhì)量核子數(shù)OZABCDEFFe核子平均質(zhì)量核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)之間的關系物理學中把重核

2024-11-19 16:16

新課標教科版3-3選修三12分子的熱運動同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】分子熱運動同步測試題1、以下實驗下，證實分子做無規(guī)則運動的實驗是（）A、布朗運動實驗B、油膜實驗C、酒精和水混合實驗D、離子顯微鏡實驗2、關于布朗運動的激烈程度，下面說法中不正確的是（）A、固體微粒越小，布朗運動越顯著B、液體的溫度越高，布朗運動越顯著C、與固體微粒碰撞的液體分子數(shù)目越多，布朗運動越

2024-11-15 05:08

新課標魯科版3-1選修三31電流同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】第３章恒定電流課同步練習——第1節(jié)電流一、選擇題(每小題5分，共50分)()，導體內(nèi)部場強不為零答案:C()，2s內(nèi)有6×1013個電子通過橫截面大小不知的電子槍，則示波管中電流大小為()×10-

2024-11-30 07:21

新課標教科版3-2選修三14楞次定律同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】第一章電磁感應第5課時楞次定律1．如圖所示，一根條形磁鐵自左向右穿過一個閉合線圈，則流過表的感應電流方向是[]A．始終由a流向bB．始終由b流向aC．先由a流向b，再由b流向aD．先由b流向a，再由a流向b2．在圖中,線圈M和線圈P繞在同一個鐵芯上.[來

2024-12-01 09:22

新課標人教版3-5選修三185核力與結(jié)合能同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】核力與結(jié)合能同步測試1．組成原子核的核子之間有很強的___________，使核子能夠克服庫侖斥力而緊密地結(jié)合在一起，這種力稱為___________，它是一種強相互作用力。[來源:學*科*網(wǎng)Z*X*X*K]2．自然界中原子序數(shù)較___________的原子核，其質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)大致相等；但原子序數(shù)較___________的原子核，中子

2024-11-15 05:09

新課標人教版3-5選修三171能量量子化同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】1．以下宏觀概念，哪些是“量子化”的()A．木棒的長度B．物體的質(zhì)量C．物體的動量D．學生的個數(shù)2．紅、橙、黃、綠四種單色光中，光子能量最小的是()A．紅光B．橙光C．黃光D．綠光3．關于黑體輻射的實驗規(guī)律敘述正確的有()

2024-12-01 09:26

新課標教科版3-5選修三42光電效應與光量子假說1-資料下載頁

【總結(jié)】光電效應與光量子假說教案一、教學目標1．應該掌握的知識方面．（1）光電效應現(xiàn)象具有哪些規(guī)律．（2）人們研究光電效應現(xiàn)象的目的性．（3）愛因斯坦的光子說對光電效應現(xiàn)象的解釋．2．培養(yǎng)學生分析實驗現(xiàn)象，推理和判斷的能力方面．（1）觀察用紫外線燈照射鋅板的實驗，分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．（2）觀察光電

2024-12-09 06:49

新課標教科版3-5選修三35核裂變同步試題1(已改無錯字)

新課標教科版3-5選修三35核裂變同步試題1-資料下載頁

新課標教科版3-5選修三35核裂變同步試題1(參考版)

新課標教科版3-5選修三35核裂變同步試題1-文庫吧資料

新課標教科版3-5選修三35核裂變同步試題1-展示頁