【文章內(nèi)容簡介】 。，建有校園內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)站或各類管理平臺（包括資源管理平臺）。能夠共享縣、市、省教育資源庫，與各級遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺互聯(lián)互通達(dá)100%?？茖W(xué)管理相關(guān)設(shè)備及資源。學(xué)校功能室檢查情況反饋一、功能室管理與使用情況（一）制度健全，管理到位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視功能室的管理與使用，能堅持把功能室的管理使用納入學(xué)校整體工作計劃之中，納入到課程教學(xué)管理工作之中。有比較齊全的功能室管理制度、使用計劃和使用記錄，有管理員，大部分功能室設(shè)備完好，衛(wèi)生、通風(fēng)情況良好，管理比較到位。（二）使用率較高，效果較好都能把功能室的使用作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能與課程改革相結(jié)合，把功能室作為綜合實踐、第二課堂、研究性學(xué)習(xí)、興趣小組等的主要陣地。圖書室和大部分功能室受到師生歡迎，圖書室和閱覽室能以年級或班級為單位，利用中午、讀書課或課外活動時間組織學(xué)生到圖書室和閱覽室讀書、借書。各科教師能夠比較充分地利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)。（三）重視功能室文化特色建設(shè)。功能室布局符合學(xué)科特點和教學(xué)要求，便于學(xué)生分組活動和交流。每個功能室都張貼相應(yīng)的掛圖、人物肖像、名言、標(biāo)語等，墻壁、窗簾顏色圖案與功能室性質(zhì)和整體色調(diào)相匹配。（四）豐富和開放網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)平臺。校園網(wǎng)能增加教育資源，及時補(bǔ)充課程改革的最新資料，在校園網(wǎng)上建立了支持學(xué)校動態(tài)管理的信息發(fā)布平臺，形成以學(xué)校為中心的學(xué)校教師、學(xué)生、家長、校友乃至社會人士等都能參與并發(fā)揮作用的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，實行學(xué)校無紙化辦公和管理，降低了管理成本，提高了管理和辦學(xué)效益。二、建議樹立“寧可用壞，不要放壞”、“配置新是暫時新，使用領(lǐng)先則步步領(lǐng)先”的觀念，音樂、美術(shù)、科學(xué)、電腦課等必須按相關(guān)規(guī)定在相應(yīng)的功能室上課或活動，定期檢查使用、管理、衛(wèi)生、整潔、消防安全和設(shè)備耗損情況，把功能室使用、管理情況與工作評價甚至考評掛起鉤來，鼓勵教師愛護(hù)并充分使用校內(nèi)各種教育資源。規(guī)范使用登記制度。功能室賬冊要相符并及時更新，功能室管理制度、物品登記表、使用安排表、使用記錄表等都要統(tǒng)一懸掛在光線好、顯眼的位置；教師要養(yǎng)成下課時登記的習(xí)慣。學(xué)生用過設(shè)備后每人都要登記，為了保證登記信息的基本完整、明確和有效性，使用登記表通常應(yīng)包括時間、使用者、內(nèi)容、使用情況、簽名等項目，登記冊封面上寫明功能室名稱和登記的起止時間。學(xué)期末管理員要將登記冊交學(xué)校統(tǒng)一收起來存檔。重視功能室管理員的培訓(xùn)和功能室的衛(wèi)生。檢查中發(fā)現(xiàn)一些管理員對自己的管理職責(zé)和要求不夠明確，對如何正確使用和保管相應(yīng)物品和器具不太清楚，單憑經(jīng)驗，缺乏科學(xué)認(rèn)識；還有個別管理員對功能室衛(wèi)生狀況重視不夠，每周固定打掃1——2次，不能做到天天自查，見灰就抹，見臟就掃；還有些準(zhǔn)備室還未查到。讓學(xué)生參與學(xué)校功能室管理。這是素質(zhì)教育、主體教育的要求，是管理育人的一個方面。學(xué)生參與學(xué)校管理不僅可以減輕教師工作負(fù)擔(dān)，更重要的是能讓學(xué)生從中學(xué)到一些管理知識，增進(jìn)人際理解和社會規(guī)則意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。二、功能室管理與使用情況：儀器室：室內(nèi)整潔、衛(wèi)生；規(guī)章制度、防護(hù)設(shè)施齊全；儀器、設(shè)備擺設(shè)科學(xué)有序，帳物卡相符；維護(hù)維修、報損賠償、清產(chǎn)核資、產(chǎn)品說明書、領(lǐng)用登記等資料齊全；儀器和實驗教學(xué)實行計算機(jī)管理；儀器、設(shè)備完好率達(dá)99%。實驗室：室內(nèi)整潔、衛(wèi)生；布置科學(xué)，規(guī)章制度齊全；物理實驗室、生物觀察室水到室，電到桌，生化實驗室水電到桌；實驗設(shè)備、實驗組數(shù)、照明、通風(fēng)等要求符合教育部頒發(fā)規(guī)范；實驗資料如計劃、總結(jié)、實驗通知單等資料齊全；實驗開出率達(dá)100%，隨機(jī)抽查學(xué)生實驗操作合格率達(dá)100%，鼓勵逐步開放實驗室。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室：室內(nèi)整潔、衛(wèi)生；布置科學(xué)，規(guī)章制度和防護(hù)設(shè)施齊全；設(shè)備運行狀況良好，維護(hù)維修和使用記錄齊全；服務(wù)器或教師機(jī)內(nèi)保存有當(dāng)年的學(xué)生作品和教師課件；鼓勵其他學(xué)科教師運用網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)探索。多媒體電教室（含班班通、遠(yuǎn)教室）：室內(nèi)整潔、衛(wèi)生；布置科學(xué)，規(guī)章制度和防護(hù)設(shè)施齊全；設(shè)備運行狀況良好，維護(hù)維修和使用記錄齊全；電腦內(nèi)保存有當(dāng)年的教師課件；要求多媒體電教室使用率達(dá)60%，教師覆蓋率、學(xué)科覆蓋率不低于80%，學(xué)生覆蓋率達(dá)100%。圖書室（藏書室、閱覽室）：室內(nèi)整潔、衛(wèi)生；布置科學(xué)，規(guī)章制度和防護(hù)設(shè)施齊全；圖書登錄、排架及時；及時在宣傳欄內(nèi)推介新書；圖書借閱次數(shù)中學(xué)每年不少于15次/生，小學(xué)每年不少于10次/生；中學(xué)圖書室、閱覽室要求開放30課時/周，小學(xué)圖書室、閱覽室要求開放20課時/周。三、說明：實驗資料包括：實驗通知單、實驗計劃、實驗總結(jié)、學(xué)生分組實驗記錄，上級來文、儀器設(shè)備說明書、學(xué)生實驗報告樣本、實驗操作考查資料、實驗雜志、實驗論文、實驗室開放資料、自制學(xué)具和教具資料、維護(hù)維修記載等。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室在不影響信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的前提下，鼓勵其他學(xué)科教師嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)高陵四中實驗實踐教學(xué)及部室檢查情況小結(jié)實驗室：室內(nèi)整潔、衛(wèi)生；布置科學(xué)，規(guī)章制度齊全；物理實驗室、生物實驗室水到室，電到桌，生化實驗室水電到桌；實驗設(shè)備、實驗組數(shù)、照明、通風(fēng)等要求符合教育部頒發(fā)規(guī)范；實驗資料如計劃、總結(jié)、實驗通知單、實驗記錄單等資料齊全；實驗開出率達(dá)100%，隨機(jī)抽查學(xué)生實驗操作合格率達(dá)100%。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室：室內(nèi)整潔、衛(wèi)生；布置科學(xué)，規(guī)章制度和防護(hù)設(shè)施齊全；設(shè)備運行狀況良好，維護(hù)維修和使用記錄齊全；服務(wù)器或教師機(jī)內(nèi)保存有當(dāng)年的學(xué)生作品和教師課件；圖書室（閱覽室）：室內(nèi)整潔、衛(wèi)生；布置科學(xué)，規(guī)章制度和防護(hù)設(shè)施齊全；圖書登錄、排架及時；及時在宣傳欄內(nèi)推介新書；圖書借閱次數(shù)中學(xué)每年不少于15次/生；中學(xué)圖書室、:個別部室使用記錄未寫日期，記錄過程不完善。理生化學(xué)生效果很好，鼓勵逐步開放實驗室。各教師運用網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)探索。教導(dǎo)處 2013年10月 高陵四中實驗實踐教學(xué)及部室檢查情況小結(jié)大多數(shù)功能部室衛(wèi)生干凈、整潔，擺放整齊，布置合理。實驗室、儀器室及各部室，電路、開關(guān)、插座均安全性能良好，無漏電現(xiàn)象，危險品專櫥存放，實行雙人雙鎖管理，且