【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己；其次是關(guān)愛(ài)他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問(wèn)好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。緊密結(jié)合學(xué)校已開(kāi)展的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗(yàn)做善事的快樂(lè)。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書(shū)面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，寫(xiě)成“行善日記”。學(xué)校將加大檢查力度，對(duì)學(xué)生的“行善日記”由各班小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、班主任及任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由年級(jí)組、少先大隊(duì)部、政教處以及活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行不定期的檢查?！靶猩迫沼洝睂⒆鳛閷W(xué)生、班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、校本實(shí)踐課程相結(jié)合，和各班推行的“每周一詩(shī)”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；存善心要與音樂(lè)、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級(jí)的“每周要求”相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語(yǔ)文的摘抄、日記和周記等結(jié)合。行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)、“十好”行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合?？傊?，要把德育教育活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。把“日行一善”活動(dòng)和學(xué)校各類(lèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合。一是著力實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者行動(dòng)，創(chuàng)建“家困生、學(xué)困生兒童之家”，開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一對(duì)一”“多幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)學(xué)困兒童、家困兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛(ài)之中。二是成立“少年志愿服務(wù)隊(duì)”，把“日行一善”落實(shí)到交通安全宣傳、維護(hù)交通安全、幫助體弱多病學(xué)生安全過(guò)馬路、上下學(xué)等行動(dòng)之中。三是開(kāi)展“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐等行動(dòng)之中。四是班級(jí)成立“日行一善”志愿者小分隊(duì)，利用下午放學(xué)、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開(kāi)展教授普通話(huà)、幫助孤寡老人等公益活動(dòng)。廣大教職工要率先垂范，以身作責(zé)，以自己的善行來(lái)感染和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，同時(shí)以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。從學(xué)生“文明禮儀”入手，深入開(kāi)展“五不五多行動(dòng)”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費(fèi)水資源，多擰緊一個(gè)水龍頭；不踐踏花草，多保護(hù)環(huán)境；不講臟話(huà)粗話(huà)，多說(shuō)“您好、謝謝、對(duì)不起”；不自私自利，多伸援助之手。讓學(xué)生明白：不論時(shí)間、不論地點(diǎn)，對(duì)身邊人和事的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一個(gè)幫助、一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作等都是善舉。大力開(kāi)展“向陽(yáng)工程”，把“日行一善”活動(dòng)和爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步完善多元的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)評(píng)選表彰每月的“班級(jí)之星”鼓勵(lì)學(xué)生行善舉，做善事。少先大隊(duì)的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”要把對(duì)“日行一善”的檢查督導(dǎo)納入到平時(shí)的檢查、監(jiān)督之中，建立監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)檢查、督促，促進(jìn)“日行一善”活動(dòng)深入持久的開(kāi)展。要求少先大隊(duì)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩(shī)詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì)講一個(gè)善人善事故事；每月辦一期黑板報(bào)，并利用校園“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表?yè)P(yáng)班上的好人好事。要求少先大隊(duì)做好師生心靈感悟文章的收集整理工作。在師生中征集“心靈感悟”，組織人員開(kāi)展評(píng)比，篩選優(yōu)秀的感悟語(yǔ)言在全校師生中推廣。十、活動(dòng)安排第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年9月）2012年9月上旬，舉行隆重的活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容、活動(dòng)范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義；充分利用宣傳欄、校園電視等媒體，充分利用每周一次的班會(huì)、通過(guò)講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營(yíng)造開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。學(xué)校制定總體活動(dòng)方案。各班根據(jù)年段特點(diǎn)制定班級(jí)活動(dòng)方案。第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段（2012年10月――2012年12月）每天堅(jiān)持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄“行善日記”。采取各種方式，通過(guò)各種渠道建立學(xué)生《“日行一善”成長(zhǎng)手冊(cè)》，通過(guò)看、讀進(jìn)行體驗(yàn)并記錄下來(lái)，定期在一定的范圍內(nèi)匯報(bào)，各班要及時(shí)組織總結(jié)，開(kāi)展總結(jié)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，將突出的人和事加以推廣。發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)看、讀向善、從善的名人名言、詩(shī)詞歌賦和善人善舉的故事。組織開(kāi)展優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)，表彰做善事的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)校報(bào)、黑板報(bào)、電視等途徑宣傳優(yōu)秀事跡，把做好人好事作為學(xué)校的一種校園時(shí)尚。政教處和少先大隊(duì)要在全校各年級(jí)舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)主題班、隊(duì)會(huì)比賽，檢驗(yàn)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體情況和取得的效果。第三篇：學(xué)校“日行一善”活動(dòng)方案關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案各縣直學(xué)校，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校、中學(xué)，各民辦學(xué)校：為深入貫徹落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話(huà)會(huì)議精神，積極推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)深入開(kāi)展，不斷提高廣大未成年人的思想道德素養(yǎng)，縣教育局決定在全縣中小學(xué)校開(kāi)展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)施方案如下:一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神為主線(xiàn)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，廣泛開(kāi)展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。二、活動(dòng)目的“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)未成年人以知善行善為切入點(diǎn)，從日常做起，從小處做起，以事明理、知善行善、學(xué)做結(jié)合，在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展互助活動(dòng)，在家庭開(kāi)展?fàn)幃?dāng)小孝星活動(dòng)，在社會(huì)上開(kāi)展小小志愿者活動(dòng)。由“日行一善”到“日行多善”，最終達(dá)到“善行一生”。三、活動(dòng)范圍全縣各中小學(xué)校四、活動(dòng)內(nèi)容各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的主題教育。要利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)。要整合學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育資源，發(fā)揮整體合力,提高實(shí)踐教育活動(dòng)的成效。開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀：要通過(guò)演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書(shū)經(jīng)典、誦經(jīng)典，為學(xué)生提供認(rèn)知、踐行的平臺(tái),以?xún)?yōu)秀的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體傳播善文化。開(kāi)發(fā)校本教材：要結(jié)合活動(dòng)研發(fā)校本教材，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。有條件的學(xué)校可編寫(xiě)中華傳統(tǒng)美德故事、詩(shī)詞、歌曲、童謠等。開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。要以學(xué)校、家庭、社區(qū)為平臺(tái)，組織學(xué)生開(kāi)展“手拉手”、“結(jié)對(duì)子”、“一幫一”等豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，要將“學(xué)習(xí)雷鋒精神 做一個(gè)有道德的人”、“少先隊(duì)先鋒行動(dòng)”、爭(zhēng)創(chuàng)“雷鋒班級(jí)”等活動(dòng)與“日行一善”活動(dòng)相結(jié)合，廣泛開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。五、活動(dòng)步驟第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（2013年9月）各學(xué)校制定下發(fā)實(shí)施方案。各中小學(xué)校向全體師學(xué)宣講開(kāi)展”日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、活動(dòng)內(nèi)容、方法等；要充分利用校園廣播站、文化墻、光榮榜、櫥窗、板報(bào)、繪畫(huà)等載體，構(gòu)建學(xué)?！疤幪幱猩啤钡娜宋奶厣?，營(yíng)造人人崇善、人人向善的校園文化氛圍。第二階段：實(shí)施階段（2012年9月2012年12月）各中小學(xué)根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動(dòng)，傳播善文化，踐行善文化。第三階段：總結(jié)階段（2012年12月2013年1月）各學(xué)校對(duì)“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。各學(xué)校要及時(shí)發(fā)掘、培育在開(kāi)展“日行一善”教育活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)宣傳推廣優(yōu)秀學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。關(guān)于在全縣中小學(xué)深入開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育的實(shí)施方案各縣直學(xué)校，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校、中學(xué)，各民辦學(xué)校：為了進(jìn)一步提升我縣未成年人思想道德素質(zhì)，深化拓展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，縣教育局決定在全縣中小學(xué)校開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)”主題教育。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:一、活動(dòng)目的培養(yǎng)廣大未成年人養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣，全面提升未成年人的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹(shù)立天下為公、報(bào)效祖國(guó)、孝敬父母、友愛(ài)他人的意識(shí)奠定道德根基。二、活動(dòng)內(nèi)容“灑掃應(yīng)對(duì)”活動(dòng)就是通過(guò)開(kāi)展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)有禮貌的好品德。主要包括“灑掃”和“應(yīng)對(duì)”兩個(gè)方面，“灑掃”就是讓未成年人從灑掃庭除開(kāi)始體驗(yàn)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，“應(yīng)對(duì)”就是讓未成年人從生活禮儀開(kāi)始學(xué)會(huì)謙恭待人。具體內(nèi)容包括生活能力、勞動(dòng)技能的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛(ài)國(guó)守法、尊敬師長(zhǎng)、孝老愛(ài)親、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。三、活動(dòng)范圍全縣各中小學(xué)校,各“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校要發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。四、活動(dòng)形式（一）學(xué)校教育各中小學(xué)校要開(kāi)設(shè)“灑掃應(yīng)對(duì)”社會(huì)實(shí)踐課程。原則上從小學(xué)一年級(jí)至初中二年級(jí)開(kāi)課，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)?？梢越Y(jié)合實(shí)際對(duì)課程進(jìn)行再次開(kāi)發(fā)，自行安排時(shí)間上課，布置學(xué)生利用課余時(shí)間或節(jié)假日在校外完成。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)可參照如下要求進(jìn)行部署：１、小學(xué)低年級(jí)（13年級(jí)）：進(jìn)行體驗(yàn)式教育。由學(xué)校安排課時(shí)上課，統(tǒng)一組織開(kāi)展體驗(yàn)式實(shí)踐活動(dòng)，或由家長(zhǎng)帶領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察體驗(yàn)活動(dòng)。使學(xué)生掌握最簡(jiǎn)單的生活常識(shí)與技能。２、小學(xué)高年級(jí)（46年級(jí)）：感悟與實(shí)踐相結(jié)合?；顒?dòng)形式以班級(jí)組織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動(dòng)為主，以家庭、社區(qū)和各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐基地為主要場(chǎng)所。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識(shí)。３、初中階段（78年級(jí)）：開(kāi)展綜合性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)形式以學(xué)校、班級(jí)組織的校外實(shí)踐活動(dòng)和家庭組織的自發(fā)性興趣活動(dòng)相結(jié)合，以社區(qū)和各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐基地為主要場(chǎng)所。通過(guò)系列實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有修養(yǎng)、有愛(ài)心，愛(ài)勞動(dòng)，珍愛(ài)自己的生命，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。（二）家庭教育搭建家校合作平臺(tái)，為“灑掃應(yīng)對(duì)”活動(dòng)創(chuàng)造良好氛圍。認(rèn)真組織家長(zhǎng)學(xué)校，做好培訓(xùn)工作，明確家長(zhǎng)在主題教育實(shí)踐活動(dòng)中的職責(zé)和任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，言傳身教，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長(zhǎng)，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。開(kāi)展“日行一孝”、“家庭冠禮”活動(dòng)。為父母多做事，對(duì)父母多說(shuō)知心話(huà)，為父母過(guò)生日，幫父母做力所能及的家務(wù)活，體會(huì)和感激父母培育自己的艱辛和不易，養(yǎng)成孝順父母、報(bào)答父母的傳統(tǒng)美德。傳承和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)“冠禮”的做法，延伸在學(xué)校舉行的成人儀式活動(dòng)，在家庭舉行成人儀式，接受長(zhǎng)輩囑咐、同齡人祝福，表達(dá)自己成人的感謝、感恩之情。（三）社會(huì)教育發(fā)揮社區(qū)（村委）優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“灑掃應(yīng)對(duì)”社區(qū)（村委）大課堂。發(fā)揮社區(qū)（村委）教育指導(dǎo)委員會(huì)作用，加強(qiáng)學(xué)校與所在地社區(qū)（村委）聯(lián)動(dòng)，組織社區(qū)（村委）未成年人積極開(kāi)展綠地認(rèn)養(yǎng)、樓道小衛(wèi)士、“當(dāng)一天社區(qū)主任”、衛(wèi)生監(jiān)督員、關(guān)愛(ài)社區(qū)空巢老人、社區(qū)文藝義演、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、管理社區(qū)“愛(ài)心超市”等公益活動(dòng)，傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會(huì)責(zé)任意識(shí)。開(kāi)展親近自然、走進(jìn)社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。在城市，組織未成年人游覽自然景觀(guān)，了解掌握各類(lèi)自然植物，學(xué)習(xí)我縣地理知識(shí)。組織未成年人游覽博物館、紀(jì)念館等各種歷史文化建筑，學(xué)習(xí)長(zhǎng)子歷史文化、風(fēng)土人情。在鄉(xiāng)村，組