學校園教學資源庫建設之我見(編輯修改稿)
2024-10-13 10:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)體系，要幫助和要求教師認識到網(wǎng)絡信息資源的特點和組織方式、以網(wǎng)絡實現(xiàn)教學資源共享的途徑和方法等，讓他們踴躍地參與到這一進程中來。以上，僅是筆者對中小學自建校園網(wǎng)資源庫的思考，有關技術問題希望能和大家一起研究、交流。參考文獻：[1]顧鵬堯：校園網(wǎng)教育資源中心的建設 《中小學電教》2003．5[2]胡寧暉：教學資源庫建設探討 《中小學電教》2003．6第二篇：教學資源庫建設實施方案教學資源庫建設實施方案為進一步貫徹沈健廳長在全省教育信息化工作會議上的講話精神，加快學校信息化建設步伐，著力建設數(shù)字校園、智慧校園，全面建設職業(yè)教育數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教學資源庫，推進學校數(shù)字化教學資源統(tǒng)籌共建共享，特制定以下教學資源庫建設方案。一、教學資源的內(nèi)容本實施方案中的教學資源主要包括以下內(nèi)容：1．專業(yè)人才培養(yǎng)方案2．各課程課程標準3．各課程教案及課件4．教學錄像5．操作錄像6．習題作業(yè)7．試題8．其他教學資源二、建設目標學校將成立專門的工作小組，全面落實教學資源庫建設工作，采取多項保障措施，積極促進各專業(yè)、各教研室開展教學資源庫建設，兩年后（到2015年）各專業(yè)建成高水平共享型教學資源庫，為師生提供優(yōu)質(zhì)教學資源，有效促進各專業(yè)教學模式和教學方法改革全面，推進學校數(shù)字化校園建設。三、建設步驟及要求四、保障措施成立由分管副校長任組長、教務處主任、教學系主任、信息中心主任專業(yè)負責人、教研室主任為組員的工作小組，組織落實教學資源庫建設的相關工作。將各教研室完成教學資源建設的情況納入教研室考核評估內(nèi)容，作為評選優(yōu)秀教研室的一項重點考核目標。按照建設步驟及要求，定期對各課程的教學資源的建設情況進行檢查，并開展評比活動，根據(jù)每門課程教學資源的完成質(zhì)量，分別評選出“合格課程資源”和“優(yōu)秀課程資源”，給予合格課程資源建設組1000元的獎勵，給予優(yōu)秀課程資源建設組1500元的獎勵。將教師參與教學資源建設的情況納入期末教師教學工作質(zhì)量考評項目；年終考核時，將教師參與教學資源建設視作完成當學校規(guī)定的教學和科研任務的條件之一。五、其他國示范重點專業(yè)請按照國示范建設進度推進資源庫建設工作。無錫*************學校2013年2月第三篇：建設和諧校園之我見建設和諧校園之我見在中國思想史上，從孔子的“和為貴”、墨子的“兼相愛”，到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都反映了中國先人對和諧社會的向往。如今，黨的十六屆四中全會提出了構建社會主義和諧社會的目標，這是我們黨從全面建設小康社會全局出發(fā)提出的一項重大戰(zhàn)略任務。全會提出我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、布滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。這些要求，也完全適用于我們的校園環(huán)境。我們校區(qū)位于歷史文化悠久，人文氣息濃厚的黃埔古村，我們學校在傳承文明中所處的重要地位和所具備的人文優(yōu)勢，理應成為建設和諧社會的示范區(qū)和輻射源。我們要把構建和諧社會的重要思想落實到學校的具體工作中來，以建設社會主義和諧校園為目標，把我校建設成為安定團結、規(guī)范有序、協(xié)調(diào)發(fā)展、充滿活力的校園，建設成為師生員工安居樂業(yè)、文明健康、成功成才、興業(yè)創(chuàng)業(yè) 的家園。我認為“和諧校園”應包括兩層含義：一是指和諧的文化、和諧的人際關系、和諧的人際環(huán)境。其中包括老師與老師、老師與學生、學生與學生之間的合作關系；其次，還應包括校園的融洽氛圍，努力形成師生和同志間互幫互助、同心協(xié)力、共創(chuàng)發(fā)展。具體表現(xiàn)為能不斷調(diào)動師生員工的工作積極性、學習積極性，激發(fā)創(chuàng)造性；辦事公平、高效，講團結，講協(xié)作，講原則，講大局，是安定團結、公平正義的學校；相信群眾，依靠群眾，民主辦學，依法辦學，是民主法制的學校；以誠待人，增強同 志間、師生間的友情、親情，是充滿團結的學校；是誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的和諧學校。構建和諧校園是建設和諧社會的重要組成部分。無疑，要構建和諧校園建設，高校工作者必須意識到：黨政協(xié)調(diào)是構建和諧校園的關鍵；學校領導班子是學校的靈魂，黨政和諧關系著學校的前途、命運和發(fā)展；制度建設是構建和諧校園的保證；公平公正是構建和諧校園的基礎；關愛職工，是構建和諧校園的紐帶；老師師德建設是構建和諧高校的基石；解放思想、全面落實科學發(fā)展觀，更是和諧校園的靈魂。不難看到，學校的工作涉及方方面面，構建和諧校園必須首先做到各方面關系的和諧，而我認為主要的著力點在于以下幾個方面：建立和諧的師生關系老師要像對待親人一樣對待學生，用高尚的道德情操和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度影響和教育學生，熱情關心和解決學生在學習、生活中存在的問題，教知識，教做人，把教書與育人統(tǒng)一起來，把育人工作貫穿于教學工作的始終。同時，老師要善于優(yōu)化自己的情感，以健康的心態(tài)去感染、教育、鞭策和激勵學生，與學生平等、友好 地相處，培養(yǎng)學生的健康心理、堅強意志和健康人格。同樣，學生也要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，形成尊師愛生，教學相長的和諧校園氛圍。建立和諧的同學關系同學之間友好相處，相互關愛，互相幫助，讓他們感受到和諧校園的溫馨。在相互信任、坦誠相待、寬以待人中，用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心，不斷拓展同學間在學習和生活中結下的深厚友誼。學校也要不斷完善教育設施，開發(fā)教育資源，為學生搭建展現(xiàn)風采相互交流的舞臺，
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