高三第一輪復習方法與技巧(編輯修改稿)
2024-10-13 10:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。四、注意時事政治的積累。政治科考試的最大特點是和當年的時政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：這三步實際上包含了厚和薄的關系：一是先把課本讀“厚”。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。建議以每課為一個階段，課后做一套試題，自我檢測一下。二是再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的內(nèi)容，但時間有限，我們必須找出可行的方法！我的建議是：每進行完一個階段（也就是兩課），就要及時地總結(jié)一下，用一個專門的本子，列出每課的知識框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。三、處理好課內(nèi)和課外的關系。如果考生的政治基礎比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復習進度，就基本可以了。但是如果考生的基礎知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復習進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結(jié)構(gòu)；要抽出時間做一定量的習題；要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入最好是每天30分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要60分鐘，用20分鐘時間記憶，20分鐘理解，20分鐘做題，等到基礎知識牢固了，可以適當?shù)販p少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。四、注意時事政治的積累。政治科考試的最大特點是和當年的時政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：第四篇：2010高考政治第一輪復習方法與技巧2010高考政治第一輪復習方法與技巧縱觀歷年高考試題，考查的重點都是基礎知識和基本技能，特別是對于基礎知識的理解和運用部分，試題的分值相當大，而且基礎知識的熟練運用也是做好選擇題的一個前提，因此，高三第一輪的復習就顯得尤為重要，任何忽視對基礎知識的復習都是錯誤的！本人認為在第一輪復習中應注意以下幾點：一、基本指導思想：要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的！太簡單了”這種想法是絕對不可取的。“萬變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。二、復習課本的方法和技巧。在一輪復習中，教師應盡快熟悉考試大綱、考點和四川省單獨命題的特點，對自己的教學方法及思維方式作出及時的調(diào)整。1．明確考試要求，掌握考試特點，提高教學的針對性2006年高考四川文綜卷綜合能力較強。綜合能力考試多以與現(xiàn)實生活有關的理論問題和實際問題立意命題，要求更加真實和全面地模擬、反映現(xiàn)實。試題要求學生的主要不是對事物發(fā)展的某一要素、某一局部或某階段進行描述，而是注重學生對事物的整體結(jié)構(gòu)、功能和作用的認識，以及對事物變化發(fā)展過程的分析理解。能力的考試要求不是學科知識和能力的“總匯”。另一方面，綜合能力考試也不是在測試所謂的“一般智力”或“一般能力”，它測試的是學生在學科學習中已經(jīng)得到一定發(fā)展的能力。這些能力是學生素質(zhì)的一部分，是學校教育結(jié)果，是在學科學習中逐漸發(fā)展起來的，但它又相對獨立于各學科的知識、方法和能力。2006年高考四川文綜卷政治試題部分仍以大量的熱點問題為載體進行命題，例如“三農(nóng)問題”、“創(chuàng)新型社會”、“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整”。但一些次熱點問題也常見卷面，如“財政的作用”、“；發(fā)展是硬道理”等。在考查能力上，更加凸現(xiàn)對考生的綜合能力的考查，所涉及的知識多以多樣性、復雜性和綜合性呈現(xiàn)出來，主要考查學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在試題的綜合上，無論是第Ⅰ卷選擇題還是第Ⅱ卷問答題，均采用了組合式設計，即以“一材多題”的形式來考查學生。它需要考生用學科內(nèi)外的知識滲透交*分析，綜合考查的力度逐漸加大，在評分標準上也更加體現(xiàn)了多樣性和靈活性。2．立足學科基礎，注重學科能力，扎扎實實學好基礎知識有的教師認為綜合能力測試主要考查的是學生的綜合能力，而且每科涉
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