高效課堂教學(xué)隨筆(編輯修改稿)
2024-10-13 09:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。在教學(xué)中，要通過師生的共同努力，使學(xué)生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。另一方面教學(xué)目標(biāo)又是教學(xué)的終點(diǎn)，是標(biāo)準(zhǔn)。衡量教學(xué)是否成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生能否達(dá)標(biāo)。所以，在備課時，一定要明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課都要完成那些知識內(nèi)容，都要達(dá)到一個什么水平，目標(biāo)一定要明確，具體，不能太籠統(tǒng)，而且，自己在備課時，一定要設(shè)計好每一個教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該在怎樣的情境中是實(shí)現(xiàn)，設(shè)計好師生之間的活動，站在學(xué)生的角度，去設(shè)想在課堂上學(xué)生對于這個知識點(diǎn)都可能會出現(xiàn)哪些錯誤，相應(yīng)的再講的時候就可以把這些易錯點(diǎn)設(shè)置成陷阱，只有有了一次失誤，才會引起他們的下次注意。另外，對于本節(jié)課的重難點(diǎn)也要心里清楚，最好在上課之前就把這些寫在黑板的右上角，讓學(xué)生做到心里有數(shù)，在課堂上講解重難點(diǎn)時，可以告訴同學(xué)們，接下來的內(nèi)容有點(diǎn)難度，希望同學(xué)們認(rèn)真聽講，或者說，接下來的內(nèi)容是我們這節(jié)課的重點(diǎn)，也是考試當(dāng)中經(jīng)?？嫉降闹R點(diǎn)，大家要重視起來，這樣以來，大家自己的45分鐘也會變得有目的性。二、要精講例題，多做一些課堂練習(xí)精講,就是以教育方針為指導(dǎo)思想,以教學(xué)大綱與課本為依據(jù),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),抓住教材的主要矛盾和內(nèi)在聯(lián)系,研究教學(xué)方法,做到有的放矢,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),主次分明,詳略得當(dāng)。要做到精講,教師必須首先熟悉大綱、課本和學(xué)生,明確教學(xué)目的,這是搞好精講的前提。抓住關(guān)鍵和重點(diǎn),講得輕重適當(dāng)。教學(xué)時間有限,而知識是無限的。要在有限的時間內(nèi),使學(xué)生獲得的知識明確牢固,就必須精講。選擇少而精、且有層次的例題和習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生有目的地練。精講多練，向課堂要質(zhì)量，是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的有效途經(jīng)。體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)關(guān)系，符合新課標(biāo)的教育理念，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使課堂教學(xué)氣氛緊張活潑，充滿生機(jī)和活力。另外，應(yīng)該體現(xiàn)出“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新課改思想，在課堂上多做一些練習(xí)題，讓學(xué)生及時的將課堂上所學(xué)的知識點(diǎn)盡快的應(yīng)用到具體的題目中，通過學(xué)生的做題情況可以及時的收到反饋信息，做到及時處理。三、營造輕松、歡快的課堂氛圍德國教育家第多斯指出：“教學(xué)的藝術(shù)不在于本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓勵。因此，營造和諧、愉悅、充滿求知欲的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、喚起學(xué)生的求知欲，能使學(xué)生在課堂上保持積極健康向上的心理狀態(tài)，在輕松、愉快、歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)，不僅可以是學(xué)生產(chǎn)生較強(qiáng)的記憶力，而且還能活躍思維，發(fā)揮潛在智力，促進(jìn)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。我們知道興趣是最好的老師，所以我們可以創(chuàng)設(shè)一些生動活潑的學(xué)習(xí)情境，勾起學(xué)生們的求知欲，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)興趣，對于我們化學(xué)教學(xué)來說，就可以充分利用實(shí)驗情景來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我們知道化學(xué)史是一門漫長的歷史，很多化學(xué)家把畢生通過怒呂獲得的知識財富都留給了古代，而學(xué)生對于這些科學(xué)家很好奇卻知之甚少。這樣，我們就可以創(chuàng)設(shè)化學(xué)史情景來激發(fā)學(xué)生的好奇心。另外，還有現(xiàn)代化的教學(xué)手段，為創(chuàng)造以學(xué)生為主體的課堂提供了有利的條件，我們可以利用聲音、文字、圖形、圖像、動畫、影視等各種信息進(jìn)行多媒體教學(xué)，這樣會使得很多枯燥的內(nèi)容具有真實(shí)感和表現(xiàn)力，大大提高教學(xué)效果。四、努力提高教師自身的課堂表現(xiàn)力教師在不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷豐富自身的專業(yè)知識的同時，不得不關(guān)注一個更重要的問題，就是在言傳身教的過程中，如何提高自我的表現(xiàn)力，如同一部影視劇有好的劇本，還得有好的演員。作為一名教
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