20xx年第二學(xué)期語文備課組計劃(編輯修改稿)
2024-10-13 08:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 改，在課本上批注式備課。堅持理論學(xué)習(xí)與實踐反思相結(jié)合。教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合課堂教學(xué)實例，討論交流，寫好課后反思。四、實施步驟：堅持每周一次（星期四下午）教研活動。帶領(lǐng)本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體。備課流程：備課組分工→個人備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思。備課分工：按單元進(jìn)行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間。組員根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時間內(nèi)備好整個單元的課。單元教學(xué)設(shè)計要求教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理；教學(xué)過程符合學(xué)生實際；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活；習(xí)題具有多樣性、層次性?；顒舆^程：集體備課時，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。備課組其他成員再對整個單元的每個課時進(jìn)行討論提出修改意見，確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄。組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級實際情況，課后再及時反思修改教案。總之，在新的學(xué)期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一中心，以推進(jìn)新課程為動力，以課題研究為抓手展開工作，我相信在我們組內(nèi)老師的共同努力下，能夠按計劃順利實施本學(xué)期的各項教學(xué)工作，讓學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，收獲快樂，分享成功。第三篇：高二語文第二學(xué)期備課組計劃高二語文備課組計劃一、學(xué)生狀況分析：多數(shù)學(xué)生已基本適應(yīng)高中教學(xué)了，學(xué)習(xí)的積極性提高了。語文的學(xué)習(xí)重在積累和訓(xùn)練，但本屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上普遍比較被動，有一半學(xué)生十分懶惰，因此要想語文成績有大的突破，必須要激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，鞏固擴大優(yōu)生群體，推進(jìn)中等生，拉動后進(jìn)生，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣，提高語文綜合能力，大面積的大幅度的提升語文成績。二、教學(xué)任務(wù)：課本（1）完成《唐詩宋詞》相關(guān)篇目（2）完成《唐宋八大家散文》選講篇目作業(yè)、作文作業(yè)：周練、課時訓(xùn)練作文：完成記敘文、議論文寫作訓(xùn)練三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)準(zhǔn)確把握語文教學(xué)的特點，遵循語文學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，重視積累、感悟和熏陶、培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強化古詩文閱讀教學(xué)，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，提升思維品質(zhì)和文化品位，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，形成健全人格。有意識地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)新意識，課堂上鼓勵學(xué)生主動參與，大膽進(jìn)行求異思維，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和語文的綜合素質(zhì)。四、工作措施與學(xué)法指導(dǎo) 1．備課組各位老師分工備課，加強集體備課和交流，優(yōu)勢互補，共同提高，有效利用教學(xué)資源。2．堅持月考制度，增加測驗及作文次數(shù)，提高訓(xùn)練強度。進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)，補缺補漏。把高中應(yīng)完成的語法知識進(jìn)一步鞏固加深，以便
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