求比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少教學設計(編輯修改稿)
2025-10-13 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，就是9個。三、鞏固練習。分一分，算一算。讓學生根據(jù)“幾分之幾”的含義，說說每幅圖分成幾份，每份幾個？要求的份數(shù)分別是幾個?（1）蘋果（6個）的六分之一是多少個？（2）梨（14個）的七分之二是多少個？（3）鞋（10只）的五分之三是多少只？（1）地球（12 個）的六分之五是多少個？擺一擺，算一算。（1）擺8根小棒，拿出它的四分之三。（2）擺12根小棒，拿出它的五分之二。引導學生先在鐘面上分一分、涂一涂，再回答。（72頁第3題）四、思維訓練希望小學三年級有學生100人，四年級的人數(shù)是三年級的五分之四，五年級的人數(shù)是四年級的五分之四，五年級有多少人？五、小結：怎么求一個數(shù)的幾分之幾？六、作業(yè)：本文來自:.::敘永人::.()詳細出處參考：第三篇：求一個數(shù)的幾分之幾是多少教案求一個數(shù)的幾分之幾是多少一、求一個數(shù)的幾分之幾（畫線段圖）2是多少？ 3322）噸的是多少？1051）15米的求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算。這是乘法意義的擴展出現(xiàn)的新問題，解答“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”這樣的問題時的步驟，先確定單位“1”，然后按一個數(shù)乘分數(shù)的意義列式解答。15*2/3＝10 3/10*2/5＝3/25二、課堂練習：3（1）六（1）班有80位學生，其中男生占，男生有多少人？4854（2）商店有18輛兒童單車，上午賣出了，上午賣出了多少輛？893（3）食堂運來24噸的煤，用去這些煤的是多少噸？這些煤價值2400元，它433們的值多少錢？用去還剩這些煤的幾分之幾？18 1800 1/4 44課后練習一、指出下面每組中的兩個量，把誰看作單位“１”。１）香蕉的筐數(shù)是蘋果的3。43２）香蕉筐數(shù)的和蘋果的筐數(shù)相等。44３）黃牛只數(shù)的等于水牛的只數(shù)。534）男生人數(shù)相當于女生人數(shù)的。5二．綜合練習。1.（1）現(xiàn)有甲、乙兩筐蘋果，甲筐有80千克，拿出它的樣多。乙筐原來有多少個蘋果？(2)現(xiàn)有甲、乙兩筐蘋果，甲筐有80千克，拿出它的數(shù)就一樣多。乙筐原來有多少個蘋果？1放入乙筐后，兩筐的個41后，兩筐的個數(shù)就一41 指導學生畫線段圖，然后解答。，語文小組的人數(shù)是數(shù)學小組的的人數(shù)是語文小組的 答案一．蘋果 香蕉 黃牛 女生 二．1.（1）60（2）40 連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少一．連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應用題及其計算方法。例題小明有60本書，小紅的書使小明的7小剛的書使小紅的9小剛有多少本書。34，2。體育小組有多少人？ 33，體育小組4畫線段圖解決。：60再求小剛有多少本書：45：377=45=35或 994373760=60=35（約分）99443=45 47=35 960討論：這兩種方法有什么相同點和不同點，看看能發(fā)現(xiàn)什么？ 計算分數(shù)連乘時，先約分，再把約分的結果相乘，這樣算比較簡便。二、課堂練習，生物組的人數(shù)是美術組的，航模組的人數(shù)是生物34組的。航模組有幾人？ 8 ．梨的筐數(shù)是蘋果筐數(shù)的，橘子筐數(shù)是梨的．運來橘53子多少筐？ 12倒數(shù)一、舊知回顧在（）里填上合適的數(shù)。哪個同學和老師比賽，看誰說的快。410 （）=1（）=1 575 3 （）=1（）= 16思考這兩個因數(shù)之間的聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)分子分母位置顛倒。二、引入新知（一）教學倒數(shù)的意義倒數(shù)的意義：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。，“互為”一詞非常重要，例如，我們能說3/4是4/3的倒數(shù)，但是不能說3/4是倒數(shù)。也就是說在提到倒數(shù)時，必須要說一個數(shù)是另一個的倒數(shù)（或者還可以說兩個數(shù)互為倒數(shù)），單純說一個數(shù)是倒數(shù)是沒有意義的。？為什么？21）是倒數(shù)。32）得數(shù)為1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。（二）教學倒數(shù)的求法。 922219 10379592221提問：你是怎么找出的倒數(shù)的？103795你是怎么找出9,？……求一個分數(shù)倒數(shù)的方法，顛倒這個數(shù)分子和分母的位置，如果求一個整數(shù)的倒數(shù)（1除外），那么結果是一個分數(shù)，分子是1，分母是這個整數(shù)。：1的倒數(shù)是誰？0的倒數(shù)呢？ 因為1*1＝1，所以1的倒數(shù)是1 因為乘積是1的兩個數(shù)才互為倒數(shù)，而0乘任何數(shù)都得0，說明0乘任何數(shù)都不得1，所以0沒有倒數(shù)。三、課堂練習？ 4247。3 5247。4 7 3247。4 4247。5 1247。7 。4247。11 16247。9 35 1247。5 （打手勢）1）a的倒數(shù)是1247。)2=1。四，總結互為倒數(shù)的兩個數(shù)的分子和分母的位置互相顛倒?；榈箶?shù)的兩個數(shù)是相互依存的關系，不能孤立。…… 0沒有倒數(shù)，1的倒數(shù)是本身。求一個數(shù)（0除外）的倒數(shù)，只要把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置即可。第四篇：連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少教學設計（推薦）《連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少》教學設計胡官屯鎮(zhèn)實驗小學席傳玉教學內(nèi)容：青島版數(shù)學六年級上冊第一單元《分數(shù)連乘應用題》 教學目標：使學生進一步掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系，學會應用一個數(shù)乘分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法兩步應用題。讓學生在實際的生活情境中，學習收集信息、發(fā)現(xiàn)并提出問題，培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力。讓學生體會數(shù)學與日常生活的密切關系，在共同探討中培養(yǎng)合作意識。教學重點：找準單位“1”的量。教學難點：分析分數(shù)乘法兩步應用題的數(shù)量關系。教具準備：小黑板，紙條，導學案 教學過程：一、復習引入
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