古詩兩首(春曉、村居)教學(xué)設(shè)計(jì)一優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2024-10-13 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詩。二、教學(xué)《春雨》．板書詩題：春雨2．解題：這首詩是唐朝大詩人杜甫寫的節(jié)選其中的前四句，說的是春雨的特點(diǎn)。3．教師范讀一遍，領(lǐng)讀兩遍。4．看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖說出春雨細(xì)密、滋潤萬物、催開百花等特點(diǎn)。詩人是怎樣來寫這春雨的呢?指名讀詩句。出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。乃：共兩畫，第一筆是橫折折折鉤，第二筆是撇。這里乃是就的意思。隨：左右結(jié)構(gòu)，右部先寫有，再寫l。隨是跟從的意思。潤：左右結(jié)構(gòu)，右部先寫門，再寫王。潤是加水分，使東西不干枯的意思。指名學(xué)生讀生字，說說生字的筆畫或結(jié)構(gòu)，講生字的意思。分句講讀。①指名讀好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。②這兩句詩是什么意思?想一想：為什么詩人說它是好雨呢?對，這兩句詩贊美了春雨來得及時(shí)。③齊讀這兩句詩。④指名讀隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。⑤誰能說說什么叫做潛入?那么隨風(fēng)潛入夜該怎么解釋?潤物細(xì)無聲是什么意思?誰能把這兩句詩連起來解釋一下?你說得真好!春雨做了好事卻不聲不響，怎么不是好雨呀!⑥齊讀這兩句詩。．總結(jié)。這四句詩贊美了春雨及時(shí)而下，無聲地滋潤著萬物，反映了詩人的喜悅之情。6．朗讀指導(dǎo)。掌握節(jié)奏、韻律。好雨/知/時(shí)節(jié)。當(dāng)春/乃/發(fā)生。隨風(fēng)//潛/入夜，潤物//細(xì)/無聲。抓住重點(diǎn)詞語有感情地朗讀。好，是全詩的中心，其他都是圍繞好來寫的，是春雨好的表現(xiàn)。知，表現(xiàn)春雨善解人意。當(dāng)……乃……強(qiáng)調(diào)春雨好在下得及時(shí)。潛、細(xì)、無，強(qiáng)調(diào)春雨的美好品格。教師范讀或放錄音。學(xué)生自練。指名有感情地朗讀。7．描紅指導(dǎo)。提示描紅生字的注意點(diǎn)：學(xué)生自練描紅乃、隨、潤3個(gè)生字。三、布置作業(yè)．朗讀《春雨》，熟讀背誦。2。抄寫春雨、時(shí)節(jié)各兩遍。第二時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)．指名有感情地朗讀《春雨》。2．默寫春雨、時(shí)節(jié)兩個(gè)詞語。二、教學(xué)《春曉》．板書詩題：春曉2．解題：這首詩是唐朝詩人孟浩然寫的。曉xi三拼音，左右結(jié)構(gòu)，左部是日字旁，右部是堯，上面沒有點(diǎn)。詩題里的曉是早晨的意思。春曉就是春天的早晨。3．教師范讀，領(lǐng)讀一遍。4．看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖：畫面上是個(gè)什么人?她左手在拉起什么?她看到室外有哪些景物?指名讀四句詩。39。出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。指名學(xué)生讀生字，說生字的結(jié)構(gòu)，講生字的意思。分句講讀。①指名讀春眠不覺曉，處處聞啼鳥。②誰能說說春眠不覺曉的曉是什么意思?為什么這個(gè)曉和春曉的曉意思不同呢?對，你能聯(lián)系全句的意思來解釋曉字的意思，講得合理，對頭，很好!那么處處聞啼鳥該怎么解釋呢?那么詩人為什么不寫成處處聞鳥啼呢?③誰能補(bǔ)充一些想象，用自己的話說說這兩句詩的意思?想一想：這春天的早晨多么美好!齊讀這兩句詩。指名讀夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。這兩句寫的是什么時(shí)候的事?昨天夜里聽到什么?想到什么?請連起來說一說。再想一想：花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀!齊讀這兩句詩。．總結(jié)。這首詩描寫了春天一個(gè)雨后早晨的情景，表達(dá)了詩人愛春、惜春的真摯感情。6．朗讀指導(dǎo)
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