古詩兩首教學設計(2)(編輯修改稿)
2025-08-15 19:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語。 在小組里討論，弄懂不理解的詞語。通過想象、感受斷、開、回、出這幾個動詞的意思，然后把全首詩的意思連起來說說。 自由誦讀，結合看課文、掛圖，在頭腦中形成畫面，把想象到的景象用自己的話說出來，要說得具體些，而不僅僅是用白話翻譯古詩。還可把自己的想象畫出來，畫好后，到講臺前說一說，重點說說畫了些什么，為什么要這樣畫。并請同學們評一評，看是否把詩中的景象、 作者的感受畫了出來。（特別是橫看成嶺側成峰可以用張開的手來幫助理解 mdash。mdash。橫看五個手指像五座山峰；側看就是一座山峰。遠近高低各不同則要想象：遠處看到的可能是什么樣 mdas
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