二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)表內(nèi)乘法二回顧與整理教案(編輯修改稿)
2024-10-13 03:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ！講解數(shù)學(xué)新課堂中的練習(xí)！四、全課總結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣？ 完成豐收?qǐng)@，說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你都掌握了哪些知識(shí)? 學(xué)生匯報(bào)后，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)做總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：回顧整理幾的口訣就有幾句橫看：一行比一行多一句豎看：一列比一列少一句9的每一句口訣：積的個(gè)位和十位上的數(shù)加起來(lái)都得9亢 文 香陶莊中心小學(xué)第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)表內(nèi)乘法二2教案表內(nèi)乘法（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：在具體情境中，鞏固1～9的乘法口訣，進(jìn)一步理解乘法的意義能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。能夠運(yùn)用口訣解決乘法問(wèn)題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在合作、交流解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)解決問(wèn)題的愉悅。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用口訣解決乘法問(wèn)題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在合作、交流解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)解決問(wèn)題的愉悅。學(xué)習(xí)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)。教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。導(dǎo)學(xué)案：一、談話導(dǎo)入這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了有關(guān)于6～9的乘法口訣，并用這些知識(shí)解決了很多的實(shí)際生活問(wèn)題。這節(jié)課，我們就來(lái)做一些綜合練習(xí)。連一連。根據(jù)乘法算式進(jìn)行計(jì)算，然后連線。價(jià)格。讓學(xué)生觀察題目，看是否明白題目意思，如果不明白，教師再進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白意思之后再做題。根據(jù)圖形列算式。關(guān)鍵是看清楚圖中畫的小朋友的個(gè)數(shù)，并且明白這樣的小組有幾個(gè)。完成表。根據(jù)小九九完成這個(gè)表格，小九九是基礎(chǔ)。學(xué)生有可能不明白題目要求，教師可以進(jìn)行講解，并做例子。計(jì)算。二、小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣？三、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。板書設(shè)計(jì)：19的乘法口訣教后反思：在這節(jié)課學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讓學(xué)生采用小組合作活動(dòng)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的1—9的乘法口訣卡片，以小組為單位，讓學(xué)生輕松愉快的氛圍中鞏固乘法口訣。第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)表內(nèi)乘法二教案表內(nèi)乘法（二）課型：新授課。教學(xué)目標(biāo)：能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在具體情境中，學(xué)會(huì)6的乘法口
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