三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中質(zhì)量分析(含改進(jìn)措施)-文檔資料(編輯修改稿)
2024-10-13 03:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀部分，其中“給帶點(diǎn)詞注音”里“獵”這個(gè)字學(xué)生不認(rèn)識(shí)，但有些閱讀面廣的同學(xué)做對(duì)了，數(shù)句子、數(shù)段落這在平時(shí)訓(xùn)練的很多，幾乎每上一課都有這樣的練習(xí)，所以多數(shù)學(xué)生都做對(duì)了，對(duì)于沒做上的同學(xué)，我想只要以后繼續(xù)堅(jiān)持這樣的練習(xí)，肯定會(huì)有所進(jìn)步的。這道題里還有幾個(gè)小問題，在以往幾次的語(yǔ)文小測(cè)試中，由于看到閱讀短文中很簡(jiǎn)單的問題出現(xiàn)錯(cuò)誤，我曾經(jīng)說(shuō)過：“閱讀短文，你就是認(rèn)真讀短文，從里面找出有關(guān)的內(nèi)容把它抄下來(lái)”，結(jié)果有的同學(xué)抄上了，但回答不全，因?yàn)槟莻€(gè)空格小，需要抄的內(nèi)容多，所以容易誤導(dǎo)學(xué)生回答問題時(shí)不完整。整改方法：教學(xué)語(yǔ)文中，讓學(xué)習(xí)課文與分析閱讀短文相結(jié)合，在學(xué)課文中有機(jī)的進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。（培養(yǎng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)讀的習(xí)慣，邊默讀邊思考問題，重點(diǎn)的勾出來(lái)、寫出來(lái)，做上標(biāo)記。）平時(shí)加強(qiáng)閱讀短文訓(xùn)練，有限的時(shí)間內(nèi)做閱讀短文題，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生分析問題。講故事時(shí)，有意識(shí)的給學(xué)生練說(shuō)故事的主要內(nèi)容或指出明白了什么道理。切忌武斷地告訴學(xué)生答題的快捷方式，造成誤會(huì)。這次考試成績(jī)還是不太理想，原因是：，做完后不會(huì)檢查，雖然監(jiān)考老師一再叮囑認(rèn)真檢查，但是丟題的，馬虎出錯(cuò)的還是有的。所失分多！。語(yǔ)文考試不同于數(shù)學(xué)，每一道大題下的小問題很多，稍不留神就會(huì)丟題或丟一小問。，進(jìn)一步提高自己的讀題、審題的能力。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中也要揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)總結(jié)提高。第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量分析期中質(zhì)量分析三年級(jí)語(yǔ)文一、基本情況本班應(yīng)考27人，實(shí)考人數(shù)27人，總分為1707分，本次試卷能緊扣教材，題型靈活多樣，考核內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)為主，要求學(xué)生要有十分扎實(shí)的基本功，同時(shí)滲透學(xué)生對(duì)文字的理解以及課外知識(shí)情況，題目難易適中，本次考察有基礎(chǔ)知識(shí)的考核和閱讀能力的考核，基礎(chǔ)知識(shí)的考核較為全面，包括字、詞、句等內(nèi)容，題目有一定的靈活性。二、對(duì)試卷的總體分析總體而言，該試卷知識(shí)覆蓋面較廣，信息量大。貼近學(xué)生生活，既考察了學(xué)生的語(yǔ)言積累，又檢測(cè)了學(xué)生的應(yīng)用能力，題量適中，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。同時(shí)，有些題目沒有單一答案，具有一定的靈活性，有助于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，比較注重課改評(píng)價(jià)理念的踐行。本次考試中，主要考察學(xué)生的應(yīng)用能力，基礎(chǔ)知識(shí)部分，絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較差。寫作能力部分，這一部分大部分的學(xué)生能讀懂題意，有一定的中心思想，但在表達(dá)上缺乏生動(dòng)有趣的語(yǔ)句、好詞，書寫上有部分同學(xué)書寫不夠規(guī)范認(rèn)真，錯(cuò)字偏多，得分情況還算不錯(cuò)?？傊?，本次從學(xué)生完成的情況看，總體上兩極分化嚴(yán)重，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較差。三、存在問題及思考學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自主性，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上感到困難，從考察中反應(yīng)出以下幾個(gè)方面：審題能力有待提高。識(shí)字不過關(guān)，字意、句子意思理解不透徹。有粗心的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽說(shuō)讀寫能力較差。四、今后改進(jìn)教學(xué)策略更加重視書寫規(guī)范端正。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。注重在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。重視詞句的積累，增大閱讀量，提高表達(dá)、寫作能力。舍姑小學(xué)：李傳任2018年5月7日第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文期中試卷質(zhì)量分析2010－2011三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷質(zhì)量分析班級(jí)：中心校 三（2）分析人：孔小春一、考試現(xiàn)狀本班共有學(xué)生33人，本次考試90分以上13人，80—，70—，最低分71，合格率100%，%。二、試卷分析本次三年級(jí)語(yǔ)文期中試卷是由中心學(xué)校統(tǒng)一的試卷，試卷共分四大塊，根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)（29
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