滬教版數(shù)學一上加倍與一半教學設計(編輯修改稿)
2025-01-06 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大猴吃的漢堡包是小猴的加倍，那么小猴吃的漢堡包就是大猴的 一半。 四、實踐探索，構建新知 1. 情境過渡： 師：猴子們吃完漢堡包，還要吃些水果。 （點擊，清除饅頭，出現(xiàn)水果 ， 香蕉、葡萄、櫻桃） 2. 活動一： 請小朋友每人挑一種水果。先請你喂給小猴吃，再喂給大猴吃，但大猴吃的水果 的只數(shù)一定要是小猴的加倍。喂完了，再請你來算一算大猴一共吃了多少水果。 3. 活動二： 請小朋友每人 挑一種水果。先請你喂給大猴吃，再喂給小猴吃，但小猴吃的水果的只數(shù)一定要是大猴的一半。 五、閱讀教材，加深理解。 1. 課本上的第一題。 2. 課本上的第二題。 （書本練習以學生自己閱讀教材，理解題意為主。） 3. 加倍的游戲。 4. 一半的游戲。 （兩個游戲運用看數(shù)字卡片口答的形式。） 六、觀察環(huán)境，運用新知。 1. 師：小朋友，剛才的游戲玩的開心嗎？接著去河邊看一看，好嗎？ 2. 電腦顯示河邊 美 景。 師：看 ， 河邊的景色多美??！你能從中找出加倍或者一半的現(xiàn)象嗎？ 先
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