【文章內(nèi)容簡介】 可寫），以達(dá)內(nèi)化。2強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活，給學(xué)生以動手的機(jī)會，要求學(xué)生用物理的眼光看生活；課堂要簡潔明了，不拖泥帶水，提倡用多媒體手段，加大密度，習(xí)題選擇要考慮分層。列出名單，明確對象，定期談心，商定目標(biāo)，及時監(jiān)控、反饋及評價(jià)。三、下階段工作重點(diǎn)及努力方向：抓均分及優(yōu)秀率，促偏科生！發(fā)揮榜樣的作用，堅(jiān)持表揚(yáng)和鼓勵優(yōu)秀者和進(jìn)步著，形成良好班級風(fēng)氣。發(fā)揮班級輿論作用，采用多種手段，喚醒學(xué)生的潛能，形成學(xué)科競爭氛圍，把學(xué)生的熱情激發(fā)起來，燃燒起來。重視課堂教學(xué)，攻在課堂，嘗試分層在課堂（分層提問、分層扮演、分層練習(xí)、分層作業(yè)）。及時幫助學(xué)生分析原因并尋找對策，果斷采取措施。環(huán)境很重要，積極的態(tài)度更重要，希望通過我們的努力，使高分更高，強(qiáng)者更強(qiáng)，偏科者差距縮小。八年級物理學(xué)情分析一、物理學(xué)習(xí)情況： 八年級物理是中學(xué)階段新開設(shè)科目，該科的學(xué)習(xí)知識狀況與小學(xué)知識相關(guān)連的部分比較小，只要能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，再輔以適合個體的學(xué)習(xí)方法，相信每個學(xué)生在物理 課上都能學(xué)有所獲。二、學(xué)生情況 由于學(xué)生在小學(xué)及七年級學(xué)習(xí)成績，參差不齊，他們不能很好的跟隨教師的知識引導(dǎo)進(jìn)行研討、交流，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，少數(shù)學(xué)生比較懶惰，不情愿的完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)缺少自覺性，只要沒有老師的督促檢查，他們就不會主動學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生存在嚴(yán)重的科別歧視，學(xué)習(xí)的熱情和積極性不高。采取措施對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育及全面發(fā)展教育的理論教育，讓學(xué)生充分意識到物理學(xué)科的重要性。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的個別輔導(dǎo)，讓學(xué)生能找到一種適宜自己特長的有效的學(xué)習(xí)物理的方法。在課嘗上要充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，以上趣味物理課為主對學(xué)生掌握的物理知識進(jìn)行檢測，爭取做到當(dāng)堂清，周周清。多與學(xué)生進(jìn)行師生的交流與勾通，讓學(xué)生帶著與老師的情進(jìn)行學(xué)習(xí)。分析如下： 對教材的不適應(yīng)是他們對物理學(xué)習(xí)的最大困擾。初中和小學(xué)的教材在教學(xué)重點(diǎn)上有所區(qū)別，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在短時間內(nèi)很難轉(zhuǎn)變。由于學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)成績參差不齊，所以目前很難在短時間內(nèi)提高他們的物理綜合能力，語言的表達(dá)能力欠缺，課外知識積累較少。由于沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以做閱讀題很難理解文章內(nèi)容，解答缺少條理。由于目前教材與實(shí)際生活有些差距，所以學(xué)生學(xué)習(xí)缺少熱情。幫扶措施：培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)。教育首先就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師們要特別重視在 日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其在小學(xué)教育階段，教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確 的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累、溫故知新等習(xí)慣。立足課堂，提高學(xué)生的理解能力必須立足于課堂，立足于課本。物理課的教學(xué)，教師 要根據(jù)課的特點(diǎn)，重視“文本細(xì)讀”“精讀”，要注意教給學(xué)生方法，教師要放手，讓學(xué)生根據(jù) 精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)學(xué)生的能力。要充分利用好導(dǎo)讀和活動提示。平時認(rèn)認(rèn) 真真、扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)物理課。九年級物理教師會議發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，晚上好：首先，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我執(zhí)教九年級的機(jī)會，這也是我第20次執(zhí)教九年級，深感肩上責(zé)任之重大。作為多年帶畢業(yè)班的物理教師，在此應(yīng)學(xué)校的安排，結(jié)合所教學(xué)科，班門弄斧，談一些自己的個人想法。在座的各位也多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)也豐富，知識比我淵博，見識比我廣泛，說的不對之處，還請各位批評指教。本學(xué)年本人執(zhí)教的這個班的學(xué)生是我一直帶上來的，在八年級時成績處在全縣中下。對他們的學(xué)習(xí)情況比較了解。就我們目前的班級現(xiàn)狀而言，學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面普遍存 在三個方面的問題：缺乏目標(biāo)缺乏興趣缺乏積極性，也就是動力。主 要體現(xiàn)在學(xué)生計(jì)算能力差，（過分依賴計(jì)算器）抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。3 公式、概念、定義不記。即便教師要求要背，也就是上一分鐘背好，下一分鐘 忘記。4 部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動型較差這些問題的存在就導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)就失去了信心！因此我們首先要做的就是幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。但我們又都是畢業(yè)班，時間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。事實(shí)上也不可能，所以我主要從從下面幾個方面想辦法。一、備課： 說實(shí)話，備課要占據(jù)了我們教師教學(xué)工作中的相當(dāng)一部分時間，一方面是由于課程改革，要求課堂教學(xué)“以學(xué)生發(fā)展”為中心，要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師在備課時必須想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性和學(xué)習(xí)興趣。在備課時我主要考慮兩個問題： 首先，我們教師在備課的時候應(yīng)該多考慮學(xué)生因素，以學(xué)生為主，多給學(xué)生思維 的時間和空間，盡可能多地思考如何去設(shè)計(jì)一些新穎的教學(xué)情境吸引學(xué)生，提高學(xué)生的注意力并讓學(xué)生體驗(yàn)思考、探究的樂趣和成功的滋味。另一方面，教師在備課時應(yīng)對照考標(biāo)，明確每一節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。對于易混淆或易錯的知識點(diǎn)，進(jìn)行對比澄清，加深理解，并精心篩選有針對性的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，達(dá)到即學(xué)即用，進(jìn)一步鞏固知識。二、從課堂入手 我們?nèi)魏我晃唤處煻贾馈耙蛘n堂 40 分鐘要效率”這句話。對于九年級