單雙數(shù)教學反思(編輯修改稿)
2025-10-12 21:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戲活動，幼兒表現(xiàn)出高昂的情緒，積極的參與熱情。（四）從活動結(jié)果來看由于整個年級組各成員的群策群力，教案設計條例較清晰，過程明了，語句組織的邏輯性也較強，符合數(shù)學學科特點。采用現(xiàn)代化教學媒體，讓演示更直觀生動，能吸引幼兒的眼球。精心準備足夠的操作材料，以供幼兒親身探索，利于幼兒主動獲取知識。不足之處在于由于學生的學情所致，導致最后的環(huán)節(jié)草草收場，在時間的安排上有些前松后緊。在活動中個別環(huán)節(jié)顯得有點凌亂，如學生上交作品的時候，老師應該提前安排，按組收繳比較好些。要加強與幼兒之間的互動，在日后每次的教學活動中多加磨練，虛心向同行前輩學習，以提升自己的教學水平，能夠應付活動中的各種狀況，讓教學活動給幼兒帶來知識，也帶來快樂。第三篇：單雙數(shù)游戲認識單雙數(shù)游戲名稱：找朋友 游戲目標：認識單雙數(shù)，知道單雙數(shù)的特點。在游戲中體驗操作的樂趣。游戲準備：各種不同數(shù)量的物品，如一個皮球，一雙襪子，一雙鞋等。貼有笑臉的柜子和貼有哭臉的柜子。游戲過程：給幼兒提供各種材料，自由操作。規(guī)則：給這些材料找朋友，要求能兩個兩個做朋友的物品擺在笑臉柜子里；找不到朋友，或者兩個兩個做朋友后，還剩下一個的，放在哭臉的柜子里。提問：為什么找不到朋友的要放進哭臉柜子里呢？幼兒自由回答。教師小結(jié)：數(shù)量為一個或者兩個兩個找到朋友后，還剩下單獨一個的，叫做單數(shù)。如（9）。找到朋友，能兩個兩個成朋友，沒有剩下單獨的，叫雙數(shù)。如（8）。延伸游戲：貓抓老鼠準備：貓頭飾和老鼠頭飾若干。游戲過程：音樂響，帶上老鼠頭飾的幼兒四散跑，帶貓頭飾的幼兒去抓“老鼠”，音樂停，“老鼠”自由抱在一起，貓去抓抱在一起數(shù)量為單數(shù)的。第四篇：認識單雙數(shù)教案設計：認識單雙數(shù)活動目標：認識單數(shù)和雙數(shù)，能正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。發(fā)展觀察能力和比較能力?；顒訙蕚?110的數(shù)字卡片、幼兒每人1張圓點數(shù)量不同的卡片(卡片上有110數(shù)量的圓點)，1個小筐，筐內(nèi)分別裝有510片數(shù)量不等的雪花片；1支鉛筆，幼兒用書。活動過程：一、學習區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。,請幼兒點數(shù)卡片上的圓點數(shù)量。請幼兒把卡片上的圓點兩個兩個地圈在一起，要求圓點不能重復圈。請幼兒觀察卡片說說自己的發(fā)現(xiàn)。如：能把圓點兩個兩個地圈完的數(shù)十10；不能把圓點圈完，會剩下1個圓點的數(shù)是9。教師小結(jié)：兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單
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