【總結(jié)】溫故知新123456780–1–2–3–4–512349105在直角坐標系中描出以下各點：(0,0)(5,4)(3,0)(5,1)(5,-1)(3,0)(4,-2)(0,0)并用線段依次連接,看一看是什么圖案.yx
2024-11-30 08:34
【總結(jié)】教學目標：1、知識目標：了解圖案最常見的構(gòu)圖方式：軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)??，理解簡單圖案設(shè)計的意圖。認識和欣賞平移，旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，能夠靈活運用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合，設(shè)計出簡單的圖案。2、能力目標：經(jīng)歷收集、欣賞、分析、操作和設(shè)計的過程，培養(yǎng)學生收集和整理信息的能力，分析和解決問題的能力，合作和交流的能力以及創(chuàng)新能力。3、情感
2024-11-18 22:12
【總結(jié)】Shuxue想一想想一想什么是菱形？怎樣得到菱形？一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.菱形是特殊的平行四邊形，具有平行四邊形的所有性質(zhì).在菱形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O.(1)圖中有哪些線段是相等的?哪些角是相等的?(2
2024-11-30 08:15
【總結(jié)】§4簡單的旋轉(zhuǎn)作圖?旋轉(zhuǎn)的內(nèi)涵：圖形繞一定點沿順時針或逆時針方向轉(zhuǎn)動一定角度.?旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)：對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角相等；對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等.
2024-11-09 05:34
【總結(jié)】1，面積為5平方厘米的梯形A′B′C′D′是梯形ABCD經(jīng)過平移得到的且∠ABC=90°.那么梯形ABCD的面積為________，∠A′B′C=________.圖1下面的六幅圖中，（2）（3）（4）（5）（6）中的圖案_________可以通過平移圖案（1）得到的圖
2024-12-03 03:01
【總結(jié)】(1)城北中學：曾鳳2021年11月上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎?想想說說梯形與平行四邊形有什么異同？梯形的定義：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫梯形ABCDABCD┓上底下底腰腰高ABCDF
【總結(jié)】(第2課時)？股定理，請問勾股定理的內(nèi)容是什么？據(jù)不完全統(tǒng)計，驗證的方法有400多種，你想得到自己的方法嗎？小組活動：請你利用自己準備的四個全等的直角三角形拼出以斜邊為邊長的正方形.有不同的拼法嗎？
【總結(jié)】平行移動一定的距離的運動叫做平移.平移的方向和平移的距離一個圖形沿某個方向平移的要素:平移的特征:圖形的大小、形狀都不改變，只改變圖形的位置.平移的對應(yīng)元素:對應(yīng)頂點、對應(yīng)角、對應(yīng)邊(線段).⑴把△ABC按PQ的方向平移PQ的得△DEF.⑵把四邊形ABCD沿
2024-12-08 10:45
【總結(jié)】確定位置（二）復(fù)習：01234765121110985678910111234“怪獸吃豆豆”是一種計算機游戲，圖中的標志表示“怪獸”先后經(jīng)過的幾個位置。如果用（1，2）表示“怪獸”按圖中箭頭所指路線經(jīng)過的
【總結(jié)】第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)1．生活中的平移一、學生起點分析學生知識技能基礎(chǔ)：“生活中的平移”是北師大版數(shù)學八年級上冊第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的第一節(jié)，它對圖形變換的學習具有承上啟下的作用。學生在前面已學習了軸對稱及軸對稱圖形的基礎(chǔ)上，認識圖形的平移不是很困難，而讓學生主動探索平移的基本性質(zhì)，認識平移在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用是學習本節(jié)內(nèi)容的主
2024-11-30 23:34
【總結(jié)】第一節(jié)誰的包裹最多第七章二元一次方程組累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的？！它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)
【總結(jié)】§簡單的圖案設(shè)計主備：劉素貞審核：學習目標：1、能夠靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱的組合進行一定的圖案設(shè)計。2、圖案設(shè)計一般應(yīng)用的變換類型和圖案設(shè)計的一般步驟。學習過程：一、舊知回顧：1、軸對稱圖形的定義：2、平移的定義：在平面內(nèi)將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為
【總結(jié)】八年級（上冊）數(shù)學第四章四邊形性質(zhì)探索第五節(jié)梯形（第一課時）定義：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形。平行的兩邊叫做梯形的底，不平行的兩邊叫做梯形的腰，夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高。底底腰高腰議一議：什么是梯形？做一做(1)你能在一
【總結(jié)】？，什么沒有改變，什么發(fā)生了改變嗎？這些圖片給我們什么共同印象？如果小狗向前移動了50米，那么拖著的箱子向什么方向移動？移動了多少距離？如果小狗向左跑了80cm，那么箱子向移動了。根據(jù)上述分析，你能說明什么樣的圖形運動稱為平移嗎？想一
2024-11-30 02:40
【總結(jié)】矩形、正方形（2）平行四邊形的變化1動畫1你能給正方形下定義嗎？正方形是一組鄰邊相等的矩形．即：一組鄰邊相等的矩形叫做正方形．平行四邊形的變化2動畫2正方形是有一個角是直角的菱形．即：一個角是
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