【總結(jié)】《第一節(jié)地圖基本要素》習(xí)題一、選擇題(40°N,20°E)位于乙地(20°N,40°E)的()方向。,那么他的前后左右均是()。,下列比例尺最適用的是()。:1000:10000
2024-11-29 12:40
【總結(jié)】姚哥莊中學(xué):鞠向軍中國民工潮印度民工潮世界的人口1、了解兩個(gè)新名詞:自然增長率人口密度2、記住世界人口的增長特點(diǎn)3、掌握世界人口的分布010203040506070809001020
2024-11-30 07:43
【總結(jié)】《地圖的基本要素》習(xí)題一、基礎(chǔ)過關(guān)1.下列四幅地圖圖幅大小相同,反映內(nèi)容最詳細(xì)的是()2.在一平方米的墻壁上繪制學(xué)校規(guī)劃圖,采用下列哪個(gè)比例尺較為合適()A、1:500B、1:50000C、1:100000D、1:150003.讀“京津高鐵簡圖”,如果在圖右量得北京到天津的距離
2024-11-29 01:01
【總結(jié)】?了解地球形狀的認(rèn)識(shí)過程,能夠提出有力證據(jù)說明地球是一個(gè)球體?會(huì)用數(shù)據(jù)說明地球的大小古人眼中的天地形狀古人眼中的天地形狀麥哲倫環(huán)球航行前蘇聯(lián)宇航員加加林眼中的地球人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程調(diào)動(dòng)你的眼睛、耳朵、手、大腦去看去聽去記去思考:?認(rèn)識(shí)到地面不是平的的例證還有哪些
【總結(jié)】第2節(jié)氣溫和氣溫的分布學(xué)習(xí)目標(biāo),能熟練繪制氣溫曲線圖“氣溫的變化”圖,能簡單描述氣溫日變化和年變化規(guī)律,掌握計(jì)算較差的方法一、氣溫和氣溫的測定思考:1、什么是氣溫?用什么符號(hào)表示?怎樣讀?2、氣溫用什么來測量?氣溫----大氣的冷熱程度,
【總結(jié)】《地圖基本要素》習(xí)題一、基礎(chǔ)過關(guān)()A.比例尺、方向、圖例與注記B.圖名、比例尺、圖例與注記C.圖名、比例尺、方向、D.圖名、方向、圖例與注記2.地圖上指向標(biāo)的箭頭一般指向A.東方B.西方C.南方D.北方3.在郊外不能用來辨別
2024-11-29 12:36
【總結(jié)】東京小村落上述兩張照片,對(duì)照城市和村落有何區(qū)別?有何共同點(diǎn)?鄉(xiāng)村景觀和城市景觀平原村莊山區(qū)村莊中小城市大城市(香港)紐約墨西哥城北京鄉(xiāng)村城市規(guī)模小大人們從事的職業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建筑物特征
2024-11-19 06:51
【總結(jié)】第五章社會(huì)政策的基本要素社會(huì)政策的基本要素包括由誰(什么機(jī)構(gòu))來提供社會(huì)服務(wù)即主體,為誰提供服務(wù)即對(duì)象,從那里獲得必要的財(cái)政和人力資源即資源,以及以審美方式來提供必需的服務(wù)即運(yùn)行方式。社會(huì)政策行動(dòng)是一種制度化的行動(dòng),即通過法制過程規(guī)定有特定的機(jī)構(gòu)、按照特定的方式調(diào)動(dòng)所需要的資源、為特定的對(duì)象提供特定的服務(wù)。
2025-05-09 01:35
【總結(jié)】....公開課教案:七年級(jí)上冊第二單元第1課:《地圖的基本要素》平原縣第五中學(xué)侯兆輝《地圖的基本要素》教案平原五中侯兆輝一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能目標(biāo):,使學(xué)生掌握地圖的基本要素。,并總結(jié)歸
2025-04-17 00:21
【總結(jié)】印度位于我國的西南面,屬于南亞,是南亞面積最大的國家,也是亞洲耕地面積最大的國家印度的禮儀與習(xí)俗印度是亞洲文明古國,相互交往十分注重禮節(jié)。印度人與友人見面時(shí),通常是雙手合掌或舉手行禮,但合掌或舉手的姿勢、高低大有講究,對(duì)長輩宜高,以示尊敬;對(duì)平輩宜平,以示對(duì)等;對(duì)幼輩則低,以示關(guān)懷。迎接嘉賓時(shí),則往往敬獻(xiàn)花環(huán),并套在客人的脖子上,表示發(fā)
2024-11-30 07:44
【總結(jié)】第3課降水的變化與分布執(zhí)教利川民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)羅中和降雪露霧降雨降冰雹降雨、降雪、降冰雹等統(tǒng)稱為大氣降水。為了使降水量具有較高的精確性和比較性,氣象觀測規(guī)范中規(guī)定:降水量指從天空中降落到地面上的液態(tài)或固態(tài)(經(jīng)融化后)降水,未經(jīng)蒸發(fā)、滲
【總結(jié)】第九單元不同發(fā)展類型的國家第10課巴西■熱帶雨林的保護(hù)■熱帶經(jīng)濟(jì)作物王國■民族工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)入1巴西國名的由來巴西木是巴西的國樹,巴西的國名就是因它而來。巴西木雖色澤深淺不同,但都呈紅色。葡萄牙人來到南美大陸,發(fā)現(xiàn)這種樹可以提取當(dāng)時(shí)歐洲緊俏的紅色染料,稱之為巴西木,巴西與葡萄牙語中“發(fā)紅
【總結(jié)】《第一節(jié)地圖基本要素》習(xí)題一、填充題:1.比例尺也叫尺,比例尺的表示方法有三種:(1)比例尺、(2)比例尺、(3)比例尺。2.比例尺的公式是:比例尺=()/();若甲乙兩地在比例尺為1:2021000地圖上,圖上距離為,那么甲乙兩地間的
【總結(jié)】談判技巧NegotiationSkill何謂談判(Negotiation)“施”與“受”的互動(dòng)過程.含“合作”與“沖突”.是“互惠的”,但也許“不平等”.也許“不平等”,但一定公平.口才先把發(fā)問目地講出來為什么別說為什么給對(duì)方一扇門欲擒故縱
2025-01-09 17:15
【總結(jié)】談判技巧NegotiationSkill,,?,何謂談判(Negotiation),“施”與“受”的互動(dòng)過程.含“合作”與“沖突”.是“互惠的”,但也許“不平等”.也許“不平等”,但一定公平.,,?,...
2024-10-25 11:51