蒙氏數(shù)學題卡和字卡(編輯修改稿)
2025-10-12 01:01 本頁面
【文章內容簡介】 ）結束部分：我的工作做好了，小朋友可以在課后練習。變化與延伸：字卡與實物配對適用年齡：3歲以上錯誤控制：教具本身吸引力：讀字卡的過程成果：孩子能認識這些字第三篇：蒙氏教案制作姓名卡(語言)活動名稱：制作姓名卡（語言）教具構成：照片、卡片、筆教育目的：直接目的：培養(yǎng)孩子秩序感、認識自己的名字、知道工作的時候要用工作卡間接目的：培養(yǎng)孩子獨立性的發(fā)展操作過程：（一）開始部分今天老師給大家?guī)硪豁椫谱餍彰ㄆ墓ぷ鳎ǘ┙虒W部分出示范例讓小朋友把自己的照片貼在卡片的左上角老師幫助小朋友寫姓名小朋友自己可以畫些裝飾花邊（三）結束部分我的工作做好了，感興趣的小朋友可以嘗試一下。變化與延伸：制作其它卡片適用年齡：3歲以上錯誤控制：老師和孩子吸引力：制作過程成果：孩子能在老師的幫助下制作出姓名卡片第四篇：識字貼字卡教學目標指導學生認識“電、視、茶、沙、發(fā)、幾、卡、片、相、冊、臺”11個生字。引導學生主動積累有關家庭常用器具名稱的詞語。留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞。教具準備詞語卡片、生字卡片、掛圖等。教學流程預設一、談話導入孩子們，前面我們學了好多的識字方法，你們用過貼字卡學漢字嗎？今天我們就跟隨一位可愛的小女孩貝貝，一同來學習這種新的識字方法吧！【課件：板書課題：貼字卡，學生齊讀課題
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