北師大版四年級下冊圖形分類word教案(編輯修改稿)
2026-01-05 23:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 類的？ （引導(dǎo)學生繼續(xù)觀察長方形、正方形、平行四邊形有什么共同特點） 生：我發(fā)現(xiàn)長方形、正方形、平行四邊形都有 4 條邊。 師：你知道這類圖形的名字嗎？（四邊形。） 師：現(xiàn)在我們把平面圖形分成了三類。我們學過線的認識，有直的線和曲線。結(jié)合我們學過的這一知識，你覺得三角形和四邊形有什么共同點嗎？ 生：三角形和四邊形是由線段圍成的， 圓 和它們不一樣， 是由曲線圍成的。 師：根據(jù)這位同學的回答，你們能把平面圖形也分成兩大類嗎？ 生：分成由線段圍成的圖形和由曲線圍成的圖形。 板書： 發(fā)散拓展：畫一畫。 師：我們把平面圖形分成兩大類，你能在練習紙上再畫幾個相應(yīng)的圖形嗎？ （ 1）學生在下面的練習紙上畫出相應(yīng)的圖形。 線段圍成的圖形 曲線圍成的圖形 （ 2）利用實物展臺全班交流。教師準備好相應(yīng)的圖形，和學生討論他們畫 出的圖形應(yīng)該貼在什么位置。把學生畫出的圖形出示在黑板上相應(yīng)板書的后面。 學生畫出五邊形，六邊形、橢圓等圖形要給予鼓勵，這說明學生明白了這兩類圖形的特點。 五邊形、六邊形等邊數(shù)多于 4 的圖形又叫多邊形。（擴展了圖形的知識體系） 師小結(jié)：通過剛才的分一分，畫一畫活動，我們把圖形家族的平面圖形又分成由“線段圍成的圖形”和“曲線圍成的圖形”兩類，線段圍成的圖形繼續(xù)分成了“三角形”“四邊形”“多邊形”等。在你們的幫助下，圖形家族的關(guān)系越來越清楚了。 （三）擴展練習。 結(jié)合我們剛才的學習過程，在作業(yè)紙上完成下面圖形家族的家譜
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