北師大版四年級(jí)下冊(cè)圖形分類word教案(編輯修改稿)
2025-01-05 23:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 類的？ （引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形有什么共同特點(diǎn)） 生：我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形都有 4 條邊。 師：你知道這類圖形的名字嗎？（四邊形。） 師：現(xiàn)在我們把平面圖形分成了三類。我們學(xué)過(guò)線的認(rèn)識(shí)，有直的線和曲線。結(jié)合我們學(xué)過(guò)的這一知識(shí)，你覺(jué)得三角形和四邊形有什么共同點(diǎn)嗎？ 生：三角形和四邊形是由線段圍成的， 圓 和它們不一樣， 是由曲線圍成的。 師：根據(jù)這位同學(xué)的回答，你們能把平面圖形也分成兩大類嗎？ 生：分成由線段圍成的圖形和由曲線圍成的圖形。 板書(shū)： 發(fā)散拓展：畫(huà)一畫(huà)。 師：我們把平面圖形分成兩大類，你能在練習(xí)紙上再畫(huà)幾個(gè)相應(yīng)的圖形嗎？ （ 1）學(xué)生在下面的練習(xí)紙上畫(huà)出相應(yīng)的圖形。 線段圍成的圖形 曲線圍成的圖形 （ 2）利用實(shí)物展臺(tái)全班交流。教師準(zhǔn)備好相應(yīng)的圖形，和學(xué)生討論他們畫(huà) 出的圖形應(yīng)該貼在什么位置。把學(xué)生畫(huà)出的圖形出示在黑板上相應(yīng)板書(shū)的后面。 學(xué)生畫(huà)出五邊形，六邊形、橢圓等圖形要給予鼓勵(lì)，這說(shuō)明學(xué)生明白了這兩類圖形的特點(diǎn)。 五邊形、六邊形等邊數(shù)多于 4 的圖形又叫多邊形。（擴(kuò)展了圖形的知識(shí)體系） 師小結(jié)：通過(guò)剛才的分一分，畫(huà)一畫(huà)活動(dòng)，我們把圖形家族的平面圖形又分成由“線段圍成的圖形”和“曲線圍成的圖形”兩類，線段圍成的圖形繼續(xù)分成了“三角形”“四邊形”“多邊形”等。在你們的幫助下，圖形家族的關(guān)系越來(lái)越清楚了。 （三）擴(kuò)展練習(xí)。 結(jié)合我們剛才的學(xué)習(xí)過(guò)程，在作業(yè)紙上完成下面圖形家族的家譜
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