【文章內容簡介】 有新思路、提高教學質量要有新方法、深化課程改革要有新境界、加強教學研究要有新力度、促進學生發(fā)展要有新舉措的“五有”要求，力爭把教育局打造成創(chuàng)新型機關、把各級各類學校幼兒園打造成創(chuàng)新型校園、把教育干部打造成創(chuàng)新性干部、把教師打造成創(chuàng)新型教師、把學生培育成創(chuàng)新型人才。三、活動重點按照上述指導思想和總體要求，著眼“推進教育率先發(fā)展，建設現(xiàn)代化教育強市”的宏偉目標，重點推進“十大工程”。質量效益“雙高”工程。堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，全面貫徹教育方針，落實國家課程方案，深化課程改革，大力提升素質教育實施水平。按照“嚴細實恒新”的要求，精心實施“三三”管理（全員管理、全程管理、全方位管理的“三全”管理機制和精心育人、精細管理、打造精致教育的“三精”管理策略）。實施教育教學巡視制度，對教學常規(guī)、后勤服務、學生管理、校園安全等工作進行重點巡視，納入對鎮(zhèn)街和學校的綜合考核，使教育教學巡視制度常態(tài)化；完善教學視導，豐富教研活動，創(chuàng)新聯(lián)片教研，深化課堂改革，實施教育質量監(jiān)測制度，建立基礎教育質量監(jiān)測中心，探索建立有xx特色的教育質量評價體系，全面提高各級各類教育教學質量。（責任人：龐運濤、張衍峰、杜建國、解培強 責任科室：督導室、教研室、基教科、成職教科）德育創(chuàng)新推進工程。堅持以促進學生持續(xù)發(fā)展為本，創(chuàng)新德育思路，突出師德建設以及制度、活動和評價，努力探索以學生為主體、以實踐為主線、以靈魂塑造為主旨、以師德為示范的德育工作新模式。構建中小幼縱向銜接、學校社會家庭橫向聯(lián)動、黨政工團齊抓共管的德育工作機制，強化實施“一把手”負責制、分工領導責任制、一崗雙責制和責任追究制，突出體現(xiàn)德育工作的一貫性、規(guī)律性、合力性和重要性。充分利用學科教學和重要節(jié)日，深入進行愛國主義、集體主義、理想信念等一系列思想道德教育，組織好“學雷鋒活動”，狠抓學生的言行舉止、文明禮儀、衣著打扮、安全教育、勞動習慣和生活自理能力，著力解決好影響學生健康成長的吸煙、早戀、鬧事、輕生、網癮、犯罪等突出問題。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務工家庭等特殊家庭子女教育，保障他們平等接受教育的權利，促進形成良好的思想道德。狠抓師德建設，實行“一票否決”，努力解決好在師德方面存在的問題，切實發(fā)揮好師德在學生德育工作中的示范帶動作用。強化德育評價，努力構建新時期德育工作評價機制。（責任人：張衍峰、杜建國、解培強、杜憲陽 責任科室：教研室、政工科、基教科、團委）中小學布局調整工程。按照城鎮(zhèn)化建設和新農村建設規(guī)劃，本著方便就學的原則，根據(jù)人口出生及流動規(guī)律，對全市教育資源進一步進行優(yōu)化整合，促進各類教育均衡優(yōu)質發(fā)展。重視完善食宿、交通等配套設施，加快推進在建項目，確保布局調整順利推進。（責任人：龐運濤、杜建國、杜憲陽 責任科室：政工科、基教科、校安辦）標準化學校建設工程。認真實施《山東省普通中小學辦學條件標準化建設計劃》，突出重點，全面推進，確保今年高標準通過省中小學辦學條件標準化建設工程驗收。以食宿設施建設為重點，切實加快省立項10個重點項目的建設進度，確保今年全面完成建設任務。采取多種方式，確保所有中小學體育運動場地達到省定標準。完善功能室建設，及時更新充實設施設備，所有學校圖書配備達到省定標準，建成圖書超市，實現(xiàn)數(shù)化管理。所有中學建成探究性實驗室，有條件的學校建設機器人實驗室和全自動錄播教室。大力實施教育信息化戰(zhàn)略，對教育信息化的硬件、軟件建設資金給予重點支持，搭建教育信息化公共服務平臺，建成xx教育資源庫，升級改造校園網，規(guī)模以上學校建成學校網站，建成數(shù)化校園，確保教育裝備水平居全省前列。注重加強教育設施裝備的管理和應用，規(guī)范登記，避免流失；強化應用，克服重配輕用現(xiàn)象，最大限度地發(fā)揮教學設施的功用。（責任人：龐運濤、杜建國、武心軍、杜憲陽 責任科室：督導室、條裝辦、校安辦）學前教育推進工程。認真落實我市《關于加快學前教育發(fā)展的實施意見》，建立政府主導、公辦為主、民辦補充的辦園體制。加強園所建設，科學制定5xx年幼兒園布局規(guī)劃和標準化幼兒園建設年度計劃，重點搞好城市西區(qū)幼兒園、鎮(zhèn)街中心幼兒園和公辦性質幼兒園建設。扶持普惠性民辦幼兒園建設，支持社會力量辦園。加強幼師隊伍建設，加大幼師培養(yǎng)培訓力度，提高幼師待遇，創(chuàng)新幼兒管理，全面提高保教質量。（責任人：杜建國、溫勝光 責任科室：政工科、學前教育科、師訓科）職成特以及民辦教育推進工程。加快建設新職業(yè)教育中心校，積極爭創(chuàng)國家級示范校，加強重點專業(yè)和實訓基地建設，抓實中職技能競賽和高考教學工作，大力提升教學質量。整合優(yōu)化鎮(zhèn)街教育資源，積極改善成人教育辦學條件；加強專業(yè)建設，提高培養(yǎng)能力；開展農民大培訓工程，提升辦學效益。提高特殊教育學校公用經費標準，加快實施特殊教育學校校舍擴建工程。重視民族教育，鼓勵發(fā)展民辦教育，促進各類社會教育資源的整合與共享，構建社會化、信息化、覆蓋城鄉(xiāng)的繼續(xù)教育網絡，提高城鄉(xiāng)勞動力和社區(qū)居民的文化技術水平。（責任人：張衍峰、杜建國、溫勝光 責任科室：基教科、成職教科、學前教育科）高素質干部教師隊伍提升工程。大力實施“五大工程”，即以“紀律作風集中教育整頓”活動為抓手的政風行風提升工程、以“五揚五棄”為主要內容的師德師風提升工程、以“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”家訪活動為抓手的家校合力育人工程、以“五項全能”教學大比武或職業(yè)教育專業(yè)教師技能大比武為抓手的師能提升工程和以“建立教師長效補充機制”為抓手的隊伍優(yōu)化工程。重視師德建設，落實師德前置，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務評聘、派出進修和評優(yōu)獎勵的先決條件；重視師資配備，落實教師資格準入制度，完善教師補充機制，堅持每年公開選聘部分優(yōu)秀高校畢業(yè)生充實到教師隊伍；重視編制管理，嚴格教職工崗位設置和崗位管理，探索干部教師交流流動機制，加強城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)街之間、校際之間的調整和交流；重視教師培訓，落實培訓經費，強化基地建設，充分發(fā)揮教師進修學校主陣地作用；重視名師培養(yǎng)，建立常態(tài)化的學習交流機制，搭建促進教師自主發(fā)展的多元化平臺；重視考核評價，將考核結果充分運用于干部教師隊伍管理，試行全員崗位聘任化管理，探索實施教師聘任劣汰制和校長職級制。（責任人：杜建國、解培強、溫勝光責任科室：政工科、教研室、成職教科、師訓科、學前教育科）平安校園建設工程。健全黨委政府主導、部門負責、社會參與的平安校園建設長效機制，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制。實施學校周邊環(huán)境整治聯(lián)席會議制度，優(yōu)化校園周邊環(huán)境。加大財政支持力度，學校安保經費列入財政預算。完善人防、物防、技防和心防于一體的校園安全防控體系，安保人員、安保器材配備達到省定標準，專職保安配備比例逐年提高。年內市直中小學（幼兒園）和鎮(zhèn)街中學配備專職保安。加強技防建設，在中小學、幼兒園視頻監(jiān)控安裝率100%的基礎上，進一步擴大視頻監(jiān)控覆蓋面，年內市直中小學（幼兒園）、鎮(zhèn)街中學重點場所覆蓋率達到95%以上。定期開展學校安全工作專項督查，校園、消防、食堂、宿舍等重點場所安全設施配備達到國家標準，設施無隱