【總結(jié)】角的度量[教學內(nèi)容]角的度量(第25-27頁)[教學目標]1、體會引入量角器的必要性,認識量角器。2、會用量角器測量各種角的度數(shù)。[教學重、難點]1、認識量角器。2、會用量角器測量各種角的度數(shù)。[教學準備]每人準備量角器。[教學過程]一、體會引入量角器的必要性1、動手操作活動
2024-11-30 23:33
【總結(jié)】拾穗教學目標1.能有感情地朗讀課文,通過圖文對照、理解重點詞句體會農(nóng)民勞動的辛苦,增強對勞動人民的理解和同情。,領悟看圖學文的方法。“寫實―聯(lián)想”的表達特點。教學重難點,學習作者具體描寫的寫作方法,從中感受勞動的艱辛,增強對勞動者的理解和同情;,使學生領悟看圖學文、寫文的方法。
2024-11-30 05:19
【總結(jié)】教學目標:1.進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)變換,探索它的特征和性質(zhì)。2.能在方格紙上將簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90。。3.初步學會運用旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設計圖案,發(fā)展學生的空間觀念。4.欣賞圖形的旋轉(zhuǎn)變換所創(chuàng)造出的美,培養(yǎng)學生的審美能力;感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應用,體會數(shù)學的價值。教學重點:1.理解圖形旋轉(zhuǎn)變換的含義。2.探索圖形旋轉(zhuǎn)的
2024-11-19 07:52
【總結(jié)】秋游教學目標:。。,抄題認真、仔細的習慣。教學重難點:。。教具準備:小黑板、卡片等教學過程:(一)基本練習。23×340×515×29×9141×240×2
2024-11-18 22:11
【總結(jié)】秋游學習目標:,體驗“改商”的過程。,并能解決簡單的實際問題。。教學重點:能正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法,并能解決簡單的實際問題。教學難點:能正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法,并能解決簡單的實際問題。教學過程:一、情境導入希望小學組織三、四、五年級的學生去秋游,讓我們也去看一看吧。
【總結(jié)】相交與垂直[教學內(nèi)容]相交與垂直(第17-19頁)[教學目標]1、借助實際情境和操作活動,認識垂直。2、會用三角尺畫垂線。3、能根據(jù)點與線之間垂直的線段最短的原理,解決生活中的一些簡單問題。[教學重、難點]1、用三角尺畫垂線。2、能根據(jù)點與線之間垂直的線段最短的原理,解決生活中的一些簡單問題。[教學準備]
2024-12-03 01:59
【總結(jié)】商不變的規(guī)律學習目標:,發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律。,進行一些除法運算的簡便計算。。教學重點:能運用商不變的規(guī)律,進行一些除法運算的簡便計算。教學難點:能運用商不變的規(guī)律,進行一些除法運算的簡便計算。教學過程:一、導入新課數(shù)學中蘊涵著無數(shù)規(guī)律,今天,我們再共同來找尋一種新的規(guī)律——商
【總結(jié)】參觀苗圃教學內(nèi)容:小學數(shù)學四年級上冊(北師大版)第62——63“參觀苗圃”教學目標:1、通過“參觀苗圃”這一情境,使學生進一步了解綠色植物在生活中的重要意義,從而強化環(huán)保的重要性。2、使學生經(jīng)歷探索除數(shù)是兩位數(shù)的計算過程,讓學生能夠?qū)W會把除數(shù)看作整十數(shù)進行試商,并能正確計算。3、通過3個層次的練習,進一步提高學生運用所學的方
2024-11-19 07:53
【總結(jié)】課題:路程、時間和速度【教學內(nèi)容】北師大版教材第七冊第五單元“路程、時間和速度”【教學目標】1、通過實例和生活材料分析,使學生理解速度的含義和速度的表示法。2、能在實際情境中,理解“路程、時間和速度”的數(shù)量關系式,并能用數(shù)學語言表達這些關系,促進抽象思維的發(fā)展。3、能應用路程、時間和速度的數(shù)量關系解決生
2024-11-19 07:51
【總結(jié)】中括號學習目標:,認識引入中括號的必要性。,并能解決生活中的實際問題。,培養(yǎng)學生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。教學過程:一、創(chuàng)設情景電腦出示2021年2月,我國新疆喀什地區(qū)發(fā)生了級的大地震,造成許多學校的房屋倒塌,為恢復學校的正常上課,讓學生分析處理信息,了解災區(qū)學生的困苦。
2024-12-03 02:58
【總結(jié)】北師大四年級語文上冊第七單元在我們學校和家庭的周圍,有許多有趣別致的地方,它們有的折射出當?shù)氐娘L土人情的影子,有的記載了歲月更迭的變化,有的對應著祖國的錦繡山河??許多地名都蘊含著豐富的歷史文化知識。觀察丁丁家鄉(xiāng)的地圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?找一找地名,感受地名的特點,如春華胡同、秋實胡同,中山西路,劉家堡,山東
2024-11-10 23:59
【總結(jié)】線的認識[教學內(nèi)容]線的認識(第15-16頁)[教學目標]1、借助實際情境和操作活動,認識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數(shù)簡單圖形中的線段。[教學重、難點]認識直線、線段與射線。會數(shù)簡單圖形中的線段。[教學準備]教學掛圖[教學過程]一、認識直線、線段與射線1、從
2024-12-03 01:50
【總結(jié)】《線的認識》教學設計教學內(nèi)容:北師大小學數(shù)學四年級上冊第二單元第一課時教學目標:1、借助實際情境,認識線段,射線與直線。并知道它們的區(qū)別與聯(lián)系。2、會用字母正確表示線段,射線與直線。3、會數(shù)簡單圖形中的線段。4、培養(yǎng)操作、觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、概括等能力。5、體驗數(shù)學與日常生活密切相關,感受數(shù)學的重要作用。在活動中進一步發(fā)展空間觀
【總結(jié)】確定位置教學目標:1.明確確定位置的必要性,掌握確定位置的基本方法。2.讓學生主動地參與觀察、操作與活動,感受豐富的現(xiàn)實背景,體驗形式多樣的確定位置的方式,增強學習的興趣。教學重點:感受確定物體位置的多種方式與方法,能比較靈活地運用不同的方式確定物體的位置。教學過程:一、創(chuàng)設情境,引入新課。提問:今天你回家,母親問你在
【總結(jié)】旋轉(zhuǎn)與角[教學內(nèi)容]旋轉(zhuǎn)與角(第23-24頁)[教學目標]1、通過操作活動,認識平角、周角。2、能說出生活中的平角與周角。[教學重、難點]1、認識平角、周角。2、能說出生活中的平角與周角。[教學準備]每人用兩根硬紙條做一個活動角。[教學過程]一、認識平角、周角1、動手操作活動角