【總結(jié)】老師今天與我們共同閱讀了張潔的《挖薺菜》,老師問(wèn)我們:你幸福嗎?我們都沒(méi)有回答,真沒(méi)什么感覺(jué)。老師給我們布置了任務(wù),讓我們思索.探求這個(gè)問(wèn)題。好吧,老有人說(shuō)我們身在福中不知福,我們正好探求一下,是我們不知福還是根本就沒(méi)有福?做一件小事,看能不能創(chuàng)造一點(diǎn)幸福。在校問(wèn)卷調(diào)查:有
2024-11-28 01:44
【總結(jié)】“表達(dá)?交流”綜合實(shí)踐說(shuō)明體驗(yàn)?穎悟教學(xué)設(shè)計(jì)(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】本單元的選文大多是寫人生體驗(yàn)和感悟的,能在對(duì)景物、事物的觀照中,融入自己的生命體驗(yàn),感悟到一種道理或升華出一種境界?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.區(qū)分個(gè)性化的體驗(yàn)與穎悟和共性化的感知,尋求個(gè)體生命的獨(dú)特感悟。2.體驗(yàn)和穎悟要追求一定
2024-12-08 23:20
【總結(jié)】1、根據(jù)拼音寫漢字àn()淡jiǎo()幸廢xū()平y(tǒng)ōng()mai()力無(wú)liáo()2、解釋詞語(yǔ)刻骨銘心:
2024-11-29 23:33
【總結(jié)】[學(xué)習(xí)目標(biāo)]:1、了解作品精巧的結(jié)構(gòu)技巧。2、學(xué)習(xí)從品讀文本、了解作者、探尋時(shí)代背景、比較閱讀等途徑解讀和欣賞文學(xué)作品。3、理解人物形象的典型意義,領(lǐng)會(huì)作者對(duì)下層人民同情悲憫的情懷。[學(xué)習(xí)導(dǎo)航]:一、在學(xué)習(xí)外國(guó)文學(xué)作品時(shí),首先要了解作者生平及創(chuàng)作風(fēng)格。莫泊桑被譽(yù)為“世界短篇小說(shuō)之王”,是世界三大短篇小說(shuō)巨匠之一
2024-12-05 05:06
【總結(jié)】(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】文章如何開(kāi)頭,事關(guān)重大。從文章的本身看,它要能理出頭緒,確定基調(diào),籠罩下文,提攜文章,便于下文的生發(fā)、延展。從讀者的心理考慮,它要具有吸引力;結(jié)尾是文章的總收束。它是正文的自然伸延,內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,猶如百川歸海、巨瀑注谷,要能夠收束得攏、承受得住、涵蘊(yùn)得下,實(shí)非易事。好的結(jié)尾或是曉之以理,幫助讀者明確
【總結(jié)】琵琶行(第二課時(shí)創(chuàng)新教案)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞詩(shī)中運(yùn)用比喻,形象描寫音樂(lè)的語(yǔ)言藝術(shù),培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力,重點(diǎn)鑒賞課文第二節(jié)。2、品味詩(shī)歌意境,分析作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情3、理解作者是如何將樂(lè)曲的情調(diào)和演奏者及聽(tīng)眾的感情融為一體的。教學(xué)重點(diǎn)賞析作者描寫音樂(lè)的高超技巧。教學(xué)難點(diǎn)品味詩(shī)歌意境,分析作者在
2024-12-08 17:47
【總結(jié)】《伊索寓言》導(dǎo)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解伊索及《伊索寓言》寓言故事的方法,學(xué)會(huì)積累等。情感與態(tài)度使學(xué)生在閱讀寓言故事的過(guò)程中深深感受到寓意對(duì)人的教化作用,在名著的閱讀中體會(huì)深刻的思想精髓,同時(shí)學(xué)會(huì)用質(zhì)疑的眼光分析故事內(nèi)容。過(guò)程與方法注重教師的引導(dǎo),用朗讀法、品讀法、分析法、質(zhì)疑法等品讀作品。
2024-12-09 00:14
【總結(jié)】雞兔同籠應(yīng)用題一、雞兔同籠,有15個(gè)頭,36條腿,雞、兔各有多少只?根據(jù)下列條件,填寫下表。頭/個(gè)雞/只兔/只腿/條15871551541531.假設(shè)雞有8只,兔有7只,腿有()條。2.腿()了,說(shuō)明兔子()了,應(yīng)減少()
2024-12-03 01:20
【總結(jié)】第一部分:1、下列各組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A、如今嬸娘既知道了,我倒要把叔叔擱開(kāi),少不得求嬸娘好歹疼我一點(diǎn)兒。B、今番已經(jīng)十?dāng)?shù)日不見(jiàn)送來(lái),今日是個(gè)閑遐日頭,因此下來(lái)取討。C、白發(fā)老大娘癟著嘴笑著說(shuō):“她不會(huì)說(shuō)話,同志,不要和她一樣呀!”D、在這段海明威苦心經(jīng)營(yíng)的對(duì)話中,最動(dòng)人之處在于,醫(yī)生反復(fù)地解釋,說(shuō)不出口的歉意溢于言表,而亨
2024-12-03 06:13
【總結(jié)】北師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元檢測(cè)題一、積累與運(yùn)用(26分)()(yē)鏤(lòu)刻模(mú)樣嚅(rú)動(dòng)鹿砦(zhài)(c?n)炫(xuàn)耀瘦削(xuē)氛(fēn圍)泯(m?n)滅qi
2024-11-15 23:24
【總結(jié)】第一部分:1、下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A、查爾斯說(shuō),香港向世界表明,生機(jī)渤渤和穩(wěn)定可以成為成功社會(huì)明顯的特征。B、人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗,堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。C、經(jīng)歷了百年蒼桑的香港回歸祖國(guó),標(biāo)志著香港同胞從此成為祖國(guó)這塊土地上的真正主人,香港的發(fā)展從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。D、雷鳴般的掌聲響起,在大會(huì)
【總結(jié)】(一)七星劍今年夏天到西安,隨朋友逛旅游商店,看到有寶劍出售。怦然心動(dòng),想買一支。店員取了幾支來(lái)看,都不滿意。然而,從此要買一支寶劍的念頭就常常在我心中浮起。我要買這樣一支劍:劍長(zhǎng)三尺有余,劍柄是古銅色,掛著一綹紅色的絲須,黑色劍鞘上直綴著七顆閃閃發(fā)亮的星星。拔劍出來(lái),寒光逼人——我想的是近六十年前曾有過(guò)的那一支“七星劍”。在漢口市一中念一年級(jí)時(shí)
2024-12-03 00:27
【總結(jié)】第一部分:1、原文填寫。(3分)?《琵琶行》中交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)的環(huán)境的句子是,。?《琵琶行》中用“,”兩句細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女不愿出場(chǎng)又不得不出場(chǎng)的矛盾心理。
【總結(jié)】第一部分:1、原文填寫。(3分)⑴《岳陽(yáng)樓記》中概寫岳陽(yáng)樓景觀的句子是。⑵予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?,。⑶,乾坤日夜浮
【總結(jié)】《日歷》、《螞蟻》lixueliang二.教學(xué)目標(biāo)(一)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)1.生字平庸yōnɡ蹣跚pánshān嵌入qiàn馮驥才jì消耗hào廢墟xū海鷗ōu一縷lǚ餅干屑xia
2024-12-09 08:05