【總結】函數的圖象A卷:基礎題一、選擇題1.在平面直角坐標系,點P(-1,m2+1)一定在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限2.點P(m,1)在平面直角坐標系中的第二象限內,則點Q(-m,0)在()A.x軸正半軸上
2024-12-02 23:49
【總結】實踐與探索A卷:基礎題一、選擇題1.如下左圖所示,l1反映了某公司的銷售收入與銷售量的關系,l2反映了該公司產品的銷售成本與銷售量的關系,當該公司贏利(收入大于成本)時,銷售量為()A.小于3噸B.大于3噸C.小于4噸D.大于4噸
【總結】變量與函數A卷:基礎題一、選擇題:1.下列關于圓的面積S與半徑R之間的函數關系式S=?R2中,有關常量和變量的說法正確的是()A.S,R2是變量,?是常量B.S,R是變量,2是常量C.S,R是變量,?是常量D.S,R是變量,?
【總結】FBEDCAHFEDCBA華東師大版數學八年級(下)平行四邊形的判定測試(答卷時間:90分鐘,全卷滿分:100分)一、認認真真選,沉著應戰(zhàn)!1.正方形具有菱形不一定具有的性質是()(A)對角線互相垂直(B)對角線互相平分(C)對角
2024-11-30 22:02
【總結】矩形的判定復習回顧四邊形平行四邊形兩組對邊分別平行一個角是直角∟矩形四邊形集合平行四邊形集合矩形集合定義:有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形。邊對角線角ABCDO矩形對邊平行且相等;矩形的四個角都是直角;矩形的對角線相等
2024-12-08 14:07
【總結】20.5等腰梯形的判定課型:新授課學習目標:1.理解、掌握并會運用等腰梯形的性質。2.培養(yǎng)學生觀察、探索并掌握梯形的判別方法,能用它們解決簡單的問題。學習重點:梯形的有關判別方法及其應用。學習難點:探索等腰梯形的判別方法及常用輔助線的添加方法。教學過程設計:一、溫故互查:(二人小組完成)
2024-12-08 17:44
【總結】反比例函數A卷:基礎題一、選擇題1.下列表達式中,表示y是x的反比例函數的是()①xy=-13;②y=3-6x;③y=2x?;④y=xm(m是常數,m≠0).A.①②④B.①③④C.②③D.①③2.如
【總結】教學目標::1、知道正方形的判定方法,會運用平行四邊形、矩形、菱形、正方形的判定條件進行有關的論證和計算。2、經歷探究正方形判定條件的過程,發(fā)展學生初步的綜合推理能力,主動探究的學習習慣,逐步掌握說理的基本方法。3、理解特殊的平行四邊形之間的內在聯系,培養(yǎng)學生辯證看問題的觀點。教學重點:掌握正方形的判定條件。教學
2024-12-09 07:58
【總結】分式的運算同步練習(1)一、判斷正誤(對的打“√”,錯的打“×”)(每小題3分,共15分)1.yxyx??22=x+y()2.(p-q)2÷(q-p)2=1()3.?48xxx2()4.)(3)(2)(9
2024-11-15 22:58
【總結】(A卷)(教材針對性訓練題)一、選擇題:(每題2分,共8分),不能作出惟一三角形的();;,不能作出惟一直角三角形的是()()AB至C,使BC=AB;L上一點A作L的垂線om]
2024-11-30 02:26
2024-11-18 21:28
【總結】一個角是直角有一個角是直角且一組鄰邊相等的平行四邊形叫做正方形正方形平行四邊形正方形的兩條對角線互相垂直平分且相等,每條對角線平分一組對角正方形的對邊平行且相等正方形的四個角都是直角邊對角線角正方形的定義正方形的性質一組鄰邊相等平行四邊形、矩形、菱形的
【總結】ABCDEF證明:作AE⊥BC于E,DF⊥BC于F∴AE∥DF,∠AEB=∠DFC=900又∵AD∥BC∴AE=DF在△ABE和△DCF中∠AEB=∠DFC∠B=∠CAE=DF∴△ABE≌△DCF(AAS)∴AB=CD∴
2024-12-08 14:10
【總結】要使一個圖形是正方形,需滿足三個條件:①有一個角是直角,②有一組鄰邊相等,③平行四邊形.?2正方形具有什么性質?邊:對邊平行,四條邊都相等.角:四個角都等于90°.對角線:相等、垂直且互相平分,每一條對角線平分一組對角.思考:如何用圖形來表示平行四邊形、矩形、菱形、正方形之間的關系呢?
2024-11-30 07:49
【總結】教學內容等腰梯形的判定課型新授課時執(zhí)教教學目標1、通過探究深入理解等腰梯形的性質定理和判定定理.2、通過例題的教學了解常用的輔助線的作法,并能靈活運用它們解題.3、進一步訓練說理的能力.4、通過學習,進一步培養(yǎng)自主探究和合作交流的學習習慣;進一步了解特殊與一般的辯證唯物主義觀點.教學重點通過探
2024-11-18 18:51