「人教部編版」小學(xué)六年級上冊語文習(xí)作：學(xué)寫倡議書優(yōu)質(zhì)課教案(編輯修改稿)
2024-10-11 11:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)作讀給同桌聽。聽：認(rèn)真傾聽，幫同桌補充建議。評：填寫習(xí)作評價單，對同桌的習(xí)作提出修改建議。課件出示：習(xí)作評價單建議具體可行?！罘贮c說明，各點之間不重復(fù)?！畈僮餍砸蓮姷饺跖帕??！?，修改自己的建議。【設(shè)計意圖】結(jié)合課前查找的資料，確定倡議內(nèi)容，以思維導(dǎo)圖搭建支架，引導(dǎo)學(xué)生擬定倡議書的提綱，并練寫“提出建議”部分。借助交流提示和習(xí)作評價單，讓學(xué)生互讀互評，并自主修改習(xí)作，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位?！景鍟O(shè)計】習(xí)作：學(xué)寫倡議書分點表達(dá)建議合理第2課時【課時目標(biāo)】寫倡議書能做到格式正確、內(nèi)容清楚?！窘虒W(xué)過程】板塊一回顧格式，完成習(xí)作：上節(jié)課，我們針對自己關(guān)心的問題，完成了倡議書的建議部分。想一想：除了寫好建議，還要寫什么？在格式上我們還要注意什么？，回顧內(nèi)容及格式要求。（學(xué)生交流）（1）標(biāo)題要鮮明。（2）依據(jù)倡議的對象確定稱呼。稱呼要頂格寫，后面用冒號。（3）正文開頭空兩格。（4）落款：先寫提出倡議的人的名字，再寫時間，兩者向右對齊。（1）引導(dǎo)：上節(jié)課我們完成了倡議書的“建議”部分，這節(jié)課我們根據(jù)習(xí)作提綱來寫完整的倡議書。課件出示：習(xí)作要求完善內(nèi)容：寫清楚“向誰倡議、為什么倡議、倡議什么內(nèi)容”。注意格式：仿照例文，做到格式正確。（2）學(xué)生完善習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)?！驹O(shè)計意圖】利用習(xí)作例文，回顧倡議書的格式和內(nèi)容，強化習(xí)作要點；依照例文和習(xí)作提綱來寫，降低了習(xí)作的難度；出示明確的習(xí)作要求，讓學(xué)生的習(xí)作有章可循。板塊二交流評價，修改習(xí)作1.（課件出示習(xí)作評價單）學(xué)生對照評價單自評自改，看看自己能得幾顆星。課件出示：評價標(biāo)準(zhǔn)評價星級格式正確☆☆☆☆☆內(nèi)容清楚☆☆☆☆☆建議具體合理，分點說明☆☆☆☆☆語言得體☆☆☆☆☆，全班交流評議。（1）指名朗讀，全班對照習(xí)作評價單進(jìn)行評議。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生從“內(nèi)容清楚”和“格式正確”兩方面進(jìn)行評議。內(nèi)容清楚：想法是否寫清楚了，必要
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