「人教部編版」五年級上語文4珍珠鳥優(yōu)質(zhì)課教案(編輯修改稿)
2024-10-23 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了“（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）”的感受。，感受“信賴”。（1）自主閱讀，勾畫批注?！拔摇笔窃鯓拥玫秸渲轼B的信賴的？默讀課文，找出文中的重點語句并作批注。（2）小組交流。結(jié)合重點句子，交流“我”是怎樣得到珍珠鳥的信賴的。課件出示：“我”的表現(xiàn)小珍珠鳥的表現(xiàn)決不掀開葉片往里看有一個更小的腦袋從葉間探出來我不去傷害它便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上我不動聲色地寫……我用手撫一撫它細膩的絨毛嗒嗒地啄著我顫動的筆尖……友好地啄兩下我的手指我手中的筆不覺停了這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了…………（3）全班交流。引導(dǎo)：珍珠鳥是怎樣逐漸信賴“我”的？預(yù)設(shè)：①“真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢?！睂懗隽恕拔摇睂φ渲轼B的喜歡。②“有人說，這是一種怕人的鳥。”“我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上。它們就像躲進深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了?！睆倪@幾句話中可以看出珍珠鳥的確怕人，而“我”很關(guān)照、愛護它們。③“我很少扒開垂蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。”寫出“我”對珍珠鳥的關(guān)愛，不打擾它們的生活。從“漸漸”“一點點熟悉了”體會到“我們”之間的信賴是一點點建立起來的。④“起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。”可以體會到小珍珠鳥在“我”面前的無拘無束、自由自在，它已經(jīng)非常信賴“我”了……（4）師生合作
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