「人教部編版」五年級(jí)上語(yǔ)文4珍珠鳥(niǎo)優(yōu)質(zhì)課教案(編輯修改稿)
2025-10-23 02:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了“（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界）”的感受。，感受“信賴”。（1）自主閱讀，勾畫(huà)批注。“我”是怎樣得到珍珠鳥(niǎo)的信賴的？默讀課文，找出文中的重點(diǎn)語(yǔ)句并作批注。（2）小組交流。結(jié)合重點(diǎn)句子，交流“我”是怎樣得到珍珠鳥(niǎo)的信賴的。課件出示：“我”的表現(xiàn)小珍珠鳥(niǎo)的表現(xiàn)決不掀開(kāi)葉片往里看有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)我不去傷害它便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上我不動(dòng)聲色地寫(xiě)……我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖……友好地啄兩下我的手指我手中的筆不覺(jué)停了這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了…………（3）全班交流。引導(dǎo)：珍珠鳥(niǎo)是怎樣逐漸信賴“我”的？預(yù)設(shè)：①“真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒適又溫暖的巢?！睂?xiě)出了“我”對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜歡。②“有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。”“我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上。它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。”從這幾句話中可以看出珍珠鳥(niǎo)的確怕人，而“我”很關(guān)照、愛(ài)護(hù)它們。③“我很少扒開(kāi)垂蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了?！睂?xiě)出“我”對(duì)珍珠鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)，不打擾它們的生活。從“漸漸”“一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了”體會(huì)到“我們”之間的信賴是一點(diǎn)點(diǎn)建立起來(lái)的。④“起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)脊上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去?！笨梢泽w會(huì)到小珍珠鳥(niǎo)在“我”面前的無(wú)拘無(wú)束、自由自在，它已經(jīng)非常信賴“我”了……（4）師生合作
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