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教科版二年級下冊古詩三首教學設計(編輯修改稿)

2025-01-05 16:02 本頁面

　

【文章內容簡介】首古詩，整體感知。小組互動：小組內比一比誰讀得正確流利。指名讀，集體正音。三、熟讀成誦引導學生讀詩，注意詩句的停頓和節(jié)奏。用自己的話說說古詩的大致意思和自己的理解，

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