【文章內(nèi)容簡介】 附近的一個大操場。凌晨3時40分，兩個人都有了冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽聽后邊有人大喝一聲：“站??！”只見一男人手提黑色橡膠警棍，出現(xiàn)在姐弟面前。問他們是什么關(guān)系，要查他們的學(xué)生證。姐弟倆以為此人是夜巡人員，放松了警惕。姐姐拿出了學(xué)生證，弟弟沒有?！耙寡踩恕迸闼麄兺易?。在離家有300來的地直，“夜巡人”對堂弟說：“你回去取學(xué)生證，我和你姐在這等號。當(dāng)堂弟和家長從家跑出來時，前后僅15分鐘的時間，姐姐和“夜巡人”都不見了。幾天后，在一小樹林中發(fā)現(xiàn)了馬文的尸體。二、根據(jù)故事討論交流外出時應(yīng)怎樣做最安全三、師生共同總結(jié)在你外出時候，最好能做到下列幾點：，大約何時回來，與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。，不抄近道走小路。在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊。，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺出口的車廂，生靠近車門的位置。，盡量靠近司機和售票員。書包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。第九課、怎樣預(yù)防被偷盜？教學(xué)目標(biāo)：讓孩子學(xué)會在家里能記住隨時外出能鎖好門窗。使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)會處理一些日常生活的小竅門。教學(xué)重點：讓孩子學(xué)會在家里能記住隨時外出能鎖好門窗。教學(xué)難點：使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)方法：討論法、講解法 教學(xué)過程：一、報紙材料引入在這里給同學(xué)們還有你們的家長們引用幾段《星星火炬報》刊登過的材料，對于防止賊盜，保護(hù)財產(chǎn)，肯定大有益處：“首先，要注意對家庭財產(chǎn)的保密。家中的貴重物品、現(xiàn)金、債券及股票等，不能輕易”露底“，包括對某些親友、鄰居。（近年來”自己人“作案的盜竊案件屢見不鮮）要將貴重物品盡量分散存放于外人難找的地方；最好制訂貴重物品登記卡，將彩電、首飾、存折等物品、牌號、編號、特征等記錄在冊，以防萬一失竊用來查證；凡是有可能被犯罪分子侵入的門、窗等都要力求安裝鐵門、窗欄、防盜鎖等防盜設(shè)施；要防止39。釣魚39。，即書包、衣服等不要放在鄰街或公共過道附近，以防被竊賊用竹竿”釣魚“；不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止用心不良的人偷配鑰匙，尋機行竊；如回果鑰匙丟失，要馬上換鎖；不能與萍水相逢、不明底細(xì)的人交往，更不能帶到家中來作客，謹(jǐn)防引狼入室”；離家去串門、買東西、接傳呼電話，即使是一小會兒，也一定要將門鎖好，以防被壞人39。溜門“?！?外出時，盡量不要帶大量現(xiàn)金，必須帶時可以將面值較少的換成面值較大的，并分散在內(nèi)衣口袋里；如果背著書包，不要將錢、支票等放在書包底部或側(cè)面，有現(xiàn)金不能隨便托付給路人看管；當(dāng)人多擁擠時，千萬不要只顧搶購物品、車票而忽視提包安全，要用手、身護(hù)住財物，并時刻警惕身邊眼神、舉止不正常的人；??“二、根據(jù)學(xué)生自己搜集的材料向其他學(xué)生匯報這兩段材料，比較詳細(xì)地介紹了防盜知識。還想向大家補充的一點是：當(dāng)你把書包、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在后衣架上時，一定要注意防搶、防盜，要把”包“設(shè)法與自行車聯(lián)在一起，掛起來，鎖起來，套起來，要不然，壞人拿著太方便了！還有些人看到路邊賣東西，把自行車一支就去選貨，車也不鎖，”包也不拿，太大意了，這樣小偷偷去實在太容易了。要知道，為這事著急后悔、落淚的人可不少??！另外，很多人在公共電、汽車上被扒手偷竊過錢包、月票夾等物，因為是隨手用的東西，不能深藏，往往成為小偷的獵物，有時損失雖然不算很大，但給我們生活帶來麻煩?？磥?，不能深藏的物品，也不應(yīng)該淺放，出門應(yīng)穿有內(nèi)兜或是兜內(nèi)有封口的衣服，總之不能給竊賊太多的方便！。三、出示思考題讓學(xué)生思考（下節(jié)課回答）1．家中防盜，要注意哪些？2．出門防盜，要注意哪些？3．隨用錢物怎樣防盜？四、地震發(fā)生時怎樣保護(hù)自己？教學(xué)目的：懂得發(fā)生地震的危害了解地震急救的求生方法 教學(xué)重點: 懂得發(fā)生地震的危害 教學(xué)難點：了解并掌握地震急救的求生方法 教學(xué)方法：討論法、講解法 教學(xué)過程：一、由汶川大地震和玉樹大地震引出二、自由結(jié)組討論大地震造成的危害強烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產(chǎn)帶來損失。三、在地震發(fā)生時保護(hù)自己，應(yīng)急的求生方法有哪些為了在地震發(fā)生時保護(hù)自己。應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。1．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再進(jìn)出室外或等待救援。2．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。3．如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的青少年可以迅速跑到門外，中間及后排的青少年可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部；靠墻的青少年要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。4．如果己經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。5．如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應(yīng)變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺下、樂池里。6．如果正在街上，絕對不能跑進(jìn)建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。7．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要往意保存體力、設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。遇到地震時的應(yīng)及措施要沉著冷靜不要驚慌，禁止亂跑擁向出口。在室內(nèi)時應(yīng)選擇堅固的建筑物或就地蹲、趴在桌椅下或有管道支撐的小房間里，同時要避開窗戶、吊燈、電扇等物。如在室外、野外，應(yīng)迅速離開各種高大的建筑物或危險物。十一課、地震來臨之前有征兆嗎？教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解地震之前的一些縣現(xiàn)象。學(xué)會運用這些知識減少傷害和損失。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解地震之前的一些縣現(xiàn)象。教學(xué)難點：學(xué)會運用這些知識減少傷害和損失。教學(xué)過程：一、講解地震前的一些征兆對地震災(zāi)害，目前還不能準(zhǔn)確地作出預(yù)報。但長期的觀察研究表明，地震前是會出現(xiàn)一些征兆的，能夠提醒人們提高警惕。這些征兆主要有：1．動物出現(xiàn)異常：例如大量的蛇爬出洞來長距離遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進(jìn)窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕；動物園里的動物萎靡不振，臥地不起等。2．地下水發(fā)生異常，例如震區(qū)的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜、由甜變苦等。3．出現(xiàn)地光和地聲：臨震前的很短時間里，大地常會突然發(fā)出彩色的或強烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像列車通過，或像打雷般的巨響。4．有的人也有異常感覺：地震發(fā)生前，某些人也會有異常感覺，特別是老人、兒童、患病者可能更為明顯。二、讓學(xué)生看一看唐山大地震的開始視頻三、學(xué)生討論：看完后你都發(fā)現(xiàn)了什么。學(xué)生分別回答第三篇：小學(xué)一年級安全教案小學(xué)安全教案第一課讓我們來認(rèn)識道路和車輛教學(xué)目標(biāo):①認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識各種道路和車輛，了解其作用，初步懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。②情感目標(biāo)：在真實的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識。③能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。教學(xué)重點、難點重點：認(rèn)識各種道路和車輛。難點：認(rèn)識各種道路和車輛的作用。課前準(zhǔn)備①教師準(zhǔn)備：多媒體課件。②學(xué)生準(zhǔn)備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。教學(xué)方法：討論法、講解法 教學(xué)過程一、猜謎語，引入課文。教師出示謎語，學(xué)生仔細(xì)思考，謎面是：一條巨龍長又長，連著四面和八方，川流不息車不斷，運輸載客都在忙。學(xué)生猜謎語后，教師小結(jié)。板書課題：讓我們來認(rèn)識道路和車輛。二、認(rèn)識道路多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路？ 學(xué)生交流。背一背兩首兒歌，交流：你應(yīng)該怎樣安全行走？ 說一說，你平時看到的那些城市道路？三、認(rèn)識車輛思考：①車輛是指什么？你認(rèn)識哪些車輛？②什么是特種車輛和非機動車？你知道的非機動車有哪些？它們各有什么作用？b、小組進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會； c、檢查自學(xué)效果，小組長匯報；d、引導(dǎo)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了一些簡單的道路設(shè)施和車輛名稱，知道了它們的一些作用。四、檢查實踐播放多媒體，演示從學(xué)校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛？并說說它們的作用。分組進(jìn)行互答競賽。五、小結(jié)板書設(shè)計： 第一課讓我們來認(rèn)識道路和車輛汽車：摩托：其他機動車： 課后記：第二課 認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線教學(xué)目標(biāo)：樹立交通意識，知道認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線，了解它們的作用。教學(xué)重點：樹立交通意識，知道認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。教學(xué)難點：認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線，了解它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。教學(xué)方法：討論法、講解法 教學(xué)過程：一、引入：播放“十字路口”忙碌的交通場景。提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？ 提示：在車輛川流不息的十字路口，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。二、新授：（一）認(rèn)識交通信號。說說交通信號燈分為哪幾種？（學(xué)生自己交流）這些信號燈各表示什么意思？了解最早交通信號燈的產(chǎn)生。（二）認(rèn)識道路交通標(biāo)志。道路交通標(biāo)志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設(shè)施。說說交通標(biāo)志分為幾類？（指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志）看圖（或投影）分別說說各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。① 指示標(biāo)志（三）認(rèn)識道路交通標(biāo)線?？凑n本說說交通標(biāo)線分為幾類？你知道他們的含義嗎？說說看到這些道路交通標(biāo)線時要注意什么？三、拓展練習(xí)。（一）交通標(biāo)志知識競賽（可圖片演示，也可以投影展示）。出示交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線的各種圖案，讓學(xué)生說說哪些是交通信號，哪些是交通標(biāo)志，哪些是交通標(biāo)線。出示各類交通信號燈，讓學(xué)生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。出示各種交通標(biāo)志，讓學(xué)生搶答，說說是什么標(biāo)志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。出示各類交通標(biāo)線，讓學(xué)生搶答，各是什么標(biāo)線，說說它們的含義。（二）到校園交通展示區(qū)去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標(biāo)志的用處。（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長和正方形。警告標(biāo)志三角形，頂角朝上看仔細(xì)，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。禁令標(biāo)志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止，黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。四、總結(jié)板書設(shè)計： 第二課認(rèn)識交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線紅綠燈： 標(biāo)志： 課后記：第三課 交通安全法與安全設(shè)施教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：知道我國政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展，制定了《道路交通安全法》，人人都應(yīng)遵守。認(rèn)識到遵守《道路交通安全法》的重要性。認(rèn)識基本的交通安全設(shè)施。情感：深感遵守《道路交通安全法》的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。愿意按交通安全法約束自己的行為。對不遵守交通安全法的行為感到不滿。行為：注意按照《道路交通安全法》的要求做。愛護(hù)道路交通安全設(shè)施。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生在了解交通知識的基礎(chǔ)上能做出正確的判斷。教具準(zhǔn)備：紅綠旗 教學(xué)方法：討論法、講解法 教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入秋游將至，學(xué)生對此早已產(chǎn)生了濃厚的興趣。師：老師今天想請一個小朋友在車上為我們講一個故事，但不是童話或寓言故事而是一個發(fā)生在我們現(xiàn)實生活中的故事，現(xiàn)在請?? 生：在我讀二年級的時候，有一天我急著去一個同學(xué)家。在過馬路的時候，我看見一輛滿載貨物的卡車從遠(yuǎn)處駛來。其他的行人都停了下來，等汽車通過后再走。我看見汽車離我還有一段距離，我要趕時間，快跑過去！當(dāng)我跑到馬路中間的時候，踩到了一顆小石子，腳一滑，摔倒了。這時，我聽到汽車發(fā)出了一聲剎車的尖叫聲，以后什么都不知道了。當(dāng)我從昏迷中醒來的時候，已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。我在醫(yī)院住了整整兩個月才恢復(fù)過來，因此我休學(xué)一年在家休養(yǎng)我后悔極了，如果我不與汽車搶道，我已是四年級的學(xué)生了。同學(xué)們，請你們和我一起記住這個痛苦的教訓(xùn)吧，一定要注意交通安全。師：同學(xué)們，聽了這個故事你學(xué)到了什么？ 生：要重視交通安全。師：在日常生活中，我們?nèi)巳硕家辖?，過馬路，乘車，不注意交通安全十分危險，輕者受傷，重者死亡。為了讓同學(xué)們懂得怎樣注意交通安全，今天我們先從認(rèn)識交通設(shè)施開始。讓我們一起來學(xué)習(xí)第三課交通安全法與安全設(shè)施。二、課件呈現(xiàn)師：（指人行道）這兒是什么地方？生：人行道。師：人行道是供誰用的？生：是供行人用的。生：是行人走路的地方。師：那小朋友在馬路上行走，應(yīng)走什么地方？生，應(yīng)走人行道。（板書：走人行道）師：（指人行橫道）這些白色的橫線表示什么？生：人行橫道。師：人行橫道是用來干什么的？生：表示行人可以從這里橫穿馬路。師：人行道與人行橫道有什么不同、生：人行道在馬路兩邊，人行橫道是橫穿馬路的。（板書：過馬路走人行橫道）（出示課件）師，同學(xué)們看，屏幕上的小朋友在什么地方行走？生：在人行道上行走。師：這兩位小朋友很注意交通安全，遵守交通規(guī)則，走人行道。（出示課件）師：小東和小偉家住在農(nóng)村，農(nóng)村