【文章內容簡介】 課文”；夜深人靜之時，我進入教材所描繪的境界會為文章中的人物深深感動，從而一個個巧妙的構思如涌之泉流瀉而出；課堂中，我的一舉手、一投足都能使學生心領神會；一場大雪后，我又會興致勃勃地帶著孩子們去找臘梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，然后和孩子們在雪地上打雪仗。當孩子們把雪球扔中了我，我笑得比孩子們還要開心，仿佛一下子年輕了幾十歲。我在讀師范時，認真學好各門功課，還認真學畫畫、練美術字、參加詩朗誦會、創(chuàng)作舞蹈，我也很喜歡音樂，學指揮、練習彈琴，夏天在小小的琴房里練彈琴，盡管蚊子叮，渾身是汗，卻樂趣無窮，整個身心都沉醉在琴聲中了。這些在我后來的工作中發(fā)揮了很大的作用。在當教師之后，我堅持每天黎明即起，坐在校園的荷花池畔背唐詩、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外的名家的詩篇，用優(yōu)美的詩篇來陶冶自己的情操，我摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇，就有厚厚的幾本。近20年來，為了搞教育科研，我又如饑似渴地學習教育學、心理學和美學，還閱讀了許多中外教育家的論述及國外教學實驗的資料，做了不少卡片。學習對一個教師來說是永無止境的追求。我常常用屈原的話來鼓勵自己，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！保薄⒔處煈邆湓鯓拥膶I(yè)知識？（第161頁）２、教師應具備怎樣的專業(yè)能力？第（161）頁三、請結合材料回答問題。（書 P259262）人們常說“現(xiàn)在的孩子越來越難管”，“風流才子唐伯虎”、“大話西游周星馳”、“地痞無賴韋小寶”是男生的偶像；穿乞丐服、戴“骷髏頭”飾品、哼“我不是黃蓉”歌曲。如果你做班主任遇到這樣的學生，該如何建設和管理班級組織？問題：結合材料和所學的班級管理與班主任工作的相關知識，談談你會怎么辦？第三篇：2009年中小學教師招聘考試教育學試題及答案一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共20分)()的發(fā)展。 “泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是() 3.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的()A.《大教學論》 B.《教育漫話》 C.《愛彌兒》 D.《普通教育學》() 5.“活到老學到老”是現(xiàn)代教育()特點的要求。 () ()?nbsp。 ：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。 9.()是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。 、經濟、文化發(fā)生影響的功能即指() ，日本的綜合活動時間反映出對()在課程中地位的重視。 () () 14.“除數是小數的除法”，某老師把學生的回答的分12個饅頭的計算板書出來：12247。３=4(人)12247。2=6(人)，12247。1=12(人)，12247。=24(人)，這一做法體現(xiàn)了() ，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是() ，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。 “以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于() () 19.“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種() ，中小學教育評價的類型可分為() 二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)() 、工作的態(tài)度() () ，有如下功能() ?措施有()，重視學生自學能力培養(yǎng)，獲得體驗，進行針對性教育() () () () ()、追蹤效果 三、名詞解釋(每小題4分，共20分) 四、簡答題(每小題6分，共30分)?。五、論述題(每小題10分，共20分)。(基本關系)。教育學試題參考答案 進入下一頁一、單項選擇題(每小題1分，共20分) 二、多項選擇題(每小題1分，共10分) 三、名詞解釋(每小題4分，共20分)、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進行教育教學活動的重要場所，是現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式。，伴隨著生理的逐漸成熟與社會生活經驗增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。，即教育活動所要培養(yǎng)人才的總的質量標準和規(guī)格要求。，促進他們在道德、思想、政治等方面不斷建構和提升的教育活動。，可分為講述、講讀、講解三種方式。四、簡述題(每小題6分，共30分)1.(1)啟發(fā)教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦。(2)獲得大量的教育理論知識，擴展教育工作的理論視野。(3)養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅定的教育信念。(4)提高教育實際工作者的自我反思和發(fā)展能力。(5)為成為研究型的教師打下基礎。(2)兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中。(3)實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權利。，美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學的基本原理》，提出了關于課程編制的四個問題，即泰勒原理：(1)學校應該達到哪些教育目標?(2)提供哪些教育經驗才能實現(xiàn)這些目標?(3)怎樣才能有效地組織這些教育經驗?(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現(xiàn)?4.(1)培養(yǎng)和提高學生感受美的能力。(2)培養(yǎng)和提高學生鑒賞美的能力。(3)培養(yǎng)和提高學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。(4)培養(yǎng)和提高學生追求人生趣味和理想境界的能力。5.(1)教育法(2)部門教育法(3)教育行政法規(guī)(4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。五、論述題(每小題10分，共20分)1.(1)文化素養(yǎng)與學科專業(yè)知識(2分)①所教學科全面扎實的專業(yè)知識技能，②廣博文化科學知識與多方面的興趣和才能。(2)教育理論知識與技能①教育理論知識與實踐能力②觀察兒童能力和教研能力③教學組織能力和語言表達能力④教育機智(3)職業(yè)道德素養(yǎng)①忠誠教育事業(yè)②熱愛學生③嚴于律己，為人師表、經濟因素和自身成長發(fā)展的特殊規(guī)律，其基本問題(關系)：(1)直接經驗與間接經驗(2)知識與能力(3)分科與綜合(4)人文主義與科學主義第四篇：小學教師招聘考試教育學與心理學考試試題整理教育學部分一、選擇題：本大題共13個小題。每小題2分。共26分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。()A.《論語》B.《大學》C.《學記》D.《中庸》 () ()4.“近朱者赤。近墨者黑”。這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響?() 。即() 6.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”。這句話體現(xiàn)了()() ()() 。它們都是()、有計劃、有組織進行的 。培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是() ()()二、填空題：本大題共5個小題。共10個空。每空1分。共10分。把答案填在題中橫線上。《_____》。曾出現(xiàn)過___教育和____教育兩種有代表性的教育體系。這三種計劃是____計劃、___計劃和____計劃。即群眾性活動、____活動和_____活動。二、填空題答案,普通教育學 ,騎士(或學年),教學進度,課時(基礎)三、簡答題：本大題共3個小題。每小題8分。共24分。課程任務和課程實施方面的改革目標是什么? ? ? 。心理學部分五、選擇題：本題共13個小題。每小題2分。共26分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。把所有選項前的字母填在題后的括號內。哪項完整地表達了心理學的研究對象? ()。這是利用了知覺的哪一種基本特性?()。首尾部分記憶效果好。中間部分遺忘較多。這是受下列哪種選項因素的干擾? ?！皬姟胶狻混`活”型與下列哪種氣質類型相對應?() ?() () 30.“人逢喜事精神爽”。這是受人的下列哪種情緒影響所致?()。應用“變式”方法的目的在于()。而向與大多數人相一致的方向變化的現(xiàn)象。稱為()() () ?()六、填空題：本大題共5個小題。共10個空。每空1分。共10分。把答案填在題中橫線上。、（）、（）、系統(tǒng)化與具體化?！耙恍亩谩笔侵缸⒁馄焚|的特性。其基本條件是。同時進行的兩種活動中必須有一種是的。：原型定向、（）、（）。人類由低到高的五種基本需要是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、（）的需要和（）的需要。七、簡答題：本大題共3個小題。每小題8分。共24分。、技能的關系。?八、論述題：本題滿分15分。分析如何激發(fā)學生的學習動機?參考答案 教育學部分一、選擇題 二、填空題 (或學年)教學進度課時(基礎)。情緒的最重要的外部指標是。三、簡答題答案要點。強調形成積極主動的學習態(tài)度。使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手。培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力。獲取新知識的能力。分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。20.(1)確立班集體的奮斗目標。(2)選擇和培養(yǎng)班干部。(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。(4)組織多樣的教育活動。21.(1)社會主義方向性原則。(2)從學生實際出發(fā)的原則。(3)知行統(tǒng)一的原則。(4)集體教育和個別教育相結合的原則。(5)正面教育與紀律約束相結合的原則。(6)依靠積極因素、克服消極因素的原則。(7)尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則。(8)教育影響的一致性和連貫性原則。四、論述題答案要點22.(1)掌握知識是發(fā)展智力的基礎。不能脫離知識的傳授和掌握憑空發(fā)展智力。(2)智力的發(fā)展是學生進一步掌握知識的條件和工具。智力發(fā)展水平的高低直接制約著學生掌握知識的深度、廣度和速度。(3)知識多少和智力水平高低不一定成正比。我們要求在教學過程中向學生傳授知識的同時。有計劃、有目的、自覺地發(fā)展學生智力。心理學部分五、選擇題 六、填空題 七、簡答題答案要點41.(1)能力與知識、技能的聯(lián)系：①知識、技能是能力形成的基礎。并推動能力的發(fā)展。②能力制約知識、技能的掌握水平。影響知識、技能的學習進度。(2)能力與知識、技能的區(qū)別：①知識是認知經驗的概括。技能是活動方式的概括。能力是心理水平的概括。②知識、技能的掌握并不必然導致能力的發(fā)展。知識、技能的掌握只有達到熟練程度。通過廣泛遷移。才能促進能力的發(fā)展。42.(1)增強責任明確性與人際相互作用。(2)提供親社會行為榜樣。(3)將助人行為歸因于利他動機。(4)運用社會影響策略。(5)進行助人行為的社會實踐。43.(1)激發(fā)好奇心和求知欲。培養(yǎng)創(chuàng)造性動機。(2)培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結合的能力。(3)培養(yǎng)與發(fā)展學生的直覺思維能力。(4)進行創(chuàng)造性的活動。培養(yǎng)創(chuàng)造性人格。八、論述題答案要點44.(具體內容參見第七章第三節(jié))(1)闡述學習動機理論。可以詳細闡述一種學習動機理論。也可以簡述多種學習動機理論。(2)運用所闡述的理論提出激發(fā)學生學習動機的措施?？梢砸砸环N學習動機理論為基礎進行深入的論述。也可以以多種學習動機理論為基礎進行概括性論述。(3)結合教育教學實際進行論述?？梢允褂靡粋€實例貫穿始終。也可以使用多個實例進行論述和說明。教師招聘考試教育學心理學沖刺試題一、單選題，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的基礎之上(B) 《教學與發(fā)展》一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是(D) (A) (B)(B) 6.“教學相長”這一提法(C)《論語》 “雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是(B) 、達到德育目標的基本手段是(C)、少先隊組織的活動、班會、周會、晨會、時事政策學習(A)，使其形成正向的合力(A) (B) (B) (A) 二、填空題《教育漫話》一書中提出了“紳士教育”的思想，充分體現(xiàn)了他在教育目的論上持個人本位論主張。，促進人的身心發(fā)展的培育人塑造人的過程。學校體育的基本組織形式是體育課。狹義的教育制度即學制，它是一個國家各級各類學校的總體系?！拔覑畚?guī)?，我更愛真理”這句名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關系的民主平等特點。三、簡答題，教育的社會屬性表面在哪些方面? ①教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，它是一個永恒的范疇。②教育具有歷史性。這種歷史性在階級社會中表現(xiàn)為階級性。③教育具有相對獨立性。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的繼承關系。教育要受其他社會意識形態(tài)的影響。教育與社會政治經濟發(fā)展不平衡。不能將其獨立性絕對化。①舊式分工造成了人的片面發(fā)展。②機器大工業(yè)生產提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能。③社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。?(1)根據教學任務、教學內容以及學生的年齡特點恰當地選擇直觀手段。(2)直視手段的運用必須與教師的講解密切配合。(3)重視運用語言直觀。教師要善于運用生動形象的語言，幫助學生掌握知識。四、論述題。(