【正文】 】 B．可逆性 C．模仿期 D．關(guān)鍵期，雙軌學(xué)制的典型代表是 【 A 】 A．西歐國(guó)家 【 A 】 A．學(xué)科課程 B．活動(dòng)課程 C．綜合課程 D．核心課程 8．教師在課堂上向?qū)W生作示范性的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明和印證所傳授的知識(shí)，這種教學(xué)方法是A．演示法 B．參觀法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．實(shí)踐活動(dòng)法 【 A 】 ，學(xué)生通過(guò)班集體中規(guī)范化的組織結(jié)構(gòu)，扮演各種社會(huì)角色，培養(yǎng)公民品質(zhì)，這說(shuō)明班集體對(duì)學(xué)生發(fā)展具有 【 B 】 A．個(gè)性化功能 B．社會(huì)化功能 C．選擇功能 D．保護(hù)功能 10．在教學(xué)測(cè)評(píng)領(lǐng)域根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，有意識(shí)、有目的地將學(xué)生的作品和參加活動(dòng) 的材料進(jìn)行系統(tǒng)收集，通過(guò)合理地分析，展示學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的方法是【 A】 A．成長(zhǎng)記錄袋B．觀察法C． 測(cè)驗(yàn)法D．問(wèn)卷調(diào)查法 ，赫爾巴特被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”，他的哪本書(shū)被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作 【 C 】A．《大教學(xué)論》 B．《教育學(xué)講授綱要》 B．C．《普通教育學(xué)》 D．《愛(ài)彌兒》12．提出“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“從做中學(xué)”等重要主張的學(xué)派是【 D 】B．實(shí)證教育學(xué)派C．傳統(tǒng)教育學(xué)派D．實(shí)用主義教育學(xué)派13．以下的哪個(gè)不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)和教育的依據(jù)，也是教育活動(dòng)的最后歸宿。答案：觀察法 調(diào)查法 實(shí)驗(yàn)法 31．觀察法主要可以分為兩大類(lèi)：______和______。答案：認(rèn)知 情感 動(dòng)作技能27．教育理論是教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的______，教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是教育理論的______。答案：布魯納23．贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》提出了適應(yīng)時(shí)代要求的“______”。答案：世界觀 方法論 19．克魯普斯卡婭根據(jù)列寧的指示編著的《____》，被認(rèn)為使用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育學(xué)和教育史的第一本書(shū)。答案：康德15．19世紀(jì)，德國(guó)著名教育家______所著的《____》在西方被視為“科學(xué)教育學(xué)”形成的標(biāo)志，他的教育思想被視為傳統(tǒng)教育派的代表。答案：樂(lè)正克 學(xué)記 10．____是最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧發(fā)展教育的思想家。答案：社會(huì) 人的身心6．教育科學(xué)是以______和______為共同研究對(duì)象的各門(mén)教育學(xué)科的總稱。答案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律2．從橫向看，教育的基本形態(tài)主要有______、______、______三種。A．陶行知B．徐特立C．蔡元培D．楊賢江E．朱熹答案：ABCD 16．第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A．查閱文獻(xiàn)資料B．測(cè)驗(yàn)C．觀察D．問(wèn)卷E．談話答案：ABCDE 12．《論語(yǔ)》中記述孔子教育思想觀點(diǎn)的有（）。A．觀察B．測(cè)驗(yàn)C．問(wèn)卷D．查閱資料E．談話答案：ABCDE 8．與實(shí)驗(yàn)法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢(shì)在于它具有更大的（）。A．裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B．凱洛夫的《教育學(xué)》C．洛克的《教育漫話》D．斯賓塞的《教育論》E．盧梭的《愛(ài)彌兒》答案：ACDE 4．50年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（）。A．行動(dòng)研究法B．觀察法C．實(shí)驗(yàn)法D．調(diào)查法答案：A38．前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學(xué)理論是（）。岡察洛夫著的《教育學(xué)》D．凱洛夫主編的《教育學(xué)》答案：D 34．最早倡導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)并提出“實(shí)驗(yàn)教育法”這個(gè)名稱的教育家是（）。A．斯金納B．杜威C．布魯納D．加涅答案：C 31．提出“范例教學(xué)”理論的教育家是（）。A．杜威B．夸美紐斯C．凱洛夫D．赫爾巴特答案：D 27．以馬克思主義的觀點(diǎn)來(lái)闡述教育教學(xué)問(wèn)題的著作是（）。A．夸美紐斯的《大教學(xué)論》B．柏拉圖的《理想國(guó)》C．斯賓塞的《教育論》D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》答案：D 23．首次在科學(xué)分類(lèi)中將教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的是英國(guó)哲學(xué)家（）。A．凱洛夫的《教育學(xué)》B．岡察洛夫的《教育學(xué)》C．巴拉諾夫的《教育學(xué)》D．巴班斯基的《教育學(xué)》答案：A 19．“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。A．最優(yōu)化教學(xué)B．范例教學(xué)C．發(fā)展教育D．終身教育答案：D 15．1956年出版《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》，將教育目標(biāo)分為認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域三個(gè)主要部分的美國(guó)教育家是（）。A．蔡元培B．徐特立C．楊賢江D．陶行知答案：D12．首次運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)探討社會(huì)主義教育原理且在世界上有較大影響的教育學(xué)家是（）。A．杜威的《民主主義與教育》B．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C．夸美紐斯的《大教學(xué)論》D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》答案：C 8．教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（）。A．《學(xué)記》B．《大學(xué)》C．《論語(yǔ)》D．《師說(shuō)》答案：C 4．“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）。第一篇：小學(xué)教師招聘教育學(xué)試題(含答案)1．滲透在生產(chǎn)、生活過(guò)程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，稱之為（）。A．《學(xué)記》B．《論語(yǔ)》C．《尚書(shū)》D．《孟子》答案：A 5．反映古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是（）。A．裴斯泰洛奇B．赫爾巴特C．夸美紐斯D．柏拉圖答案：B 9．教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派——的代表人物分別是（）。A．蘇霍姆林斯基B．楊賢江C．凱洛夫D．贊可夫答案：C 13．強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來(lái)達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是（）。A．布魯姆B．布魯納C．根舍因D．斯金納答案：A 16．1901年，由立花銑三朗講述、王國(guó)維翻譯的（）刊載于《教育世界》上，是一部在我國(guó)流行面廣、影響力較大的日本教育著作。A．《論語(yǔ)》B．《學(xué)記》C．《四書(shū)集注》D．《孟子》答案：A 20．世界上最早的一篇專門(mén)論述教育教學(xué)問(wèn)題的論著是（）。A．盧梭B．培根C．拉伯雷D．洛克答案：B 24．一般認(rèn)為，教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A．杜威的《民主主義與教育》B．凱洛夫的《教育學(xué)》C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D．夸美紐斯的《大教學(xué)論》答案：B 8．被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）。A．根舍因B．布魯納C．巴班斯基D．贊科夫答案：A32．蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內(nèi)容是（）。A．赫爾巴特B．裴斯泰洛齊C．梅依曼D．洛克答案：C 35．最早提出“行動(dòng)研究”這一概念的是（）。A．最優(yōu)化理論B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理論C．發(fā)展性教學(xué)理論D．范例教學(xué)理論答案：C ．教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括（）。A．加里寧《論共產(chǎn)主義教育》B．凱洛夫《教育學(xué)》C．克魯普斯卡姬《國(guó)民教育與民主主義》D．巴班斯基《教育過(guò)程最優(yōu)化》E．馬卡連柯《教育詩(shī)》答案：ABCE 5．以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點(diǎn)可以歸納為“三個(gè)中心”，即（）。A．計(jì)劃性B．實(shí)用性C．客觀性D．科學(xué)性E．廣泛性答案：BE 9．文獻(xiàn)法就是對(duì)需要的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進(jìn)行的文獻(xiàn)的科研方法，下列屬于文獻(xiàn)的是（）。A．教學(xué)相長(zhǎng)B．“不憤不啟，不悱不發(fā)”C．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”D．“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”E．長(zhǎng)善救失答案：BCD 13．下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）。A．布魯納的《教育過(guò)程》B．布魯姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D．贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》E．夸美紐斯的《大教學(xué)論》答案：ABD 17．布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)當(dāng)包括（）。答案：學(xué)校教育 家庭教育 社會(huì)教育3．狹義的社會(huì)教育是在______和______以外的社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的教育。答案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律7．教育是______和社會(huì)生產(chǎn)延續(xù)的手段，它通過(guò)______為社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活服務(wù)。答案：亞里斯多德11．世界上第一本研究教學(xué)法的著作是古羅馬教育家昆體良的《____》。答案：赫爾巴特 普通教育學(xué) 16．德國(guó)教育家赫爾巴特試圖在____的基礎(chǔ)上建立他的教育目的論，在____的基礎(chǔ)上建立教育方法論。答案：國(guó)民教育和民主主義 20．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)倡導(dǎo)的教育思想。答案：發(fā)展教學(xué)論 24．德國(guó)教育家根舍因倡導(dǎo)______理論，提出改革教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教材的基本性、基礎(chǔ)性和范例性。答案：科學(xué)總結(jié) 源泉 28．教育理論對(duì)教育實(shí)踐的解釋和說(shuō)明集中體現(xiàn)在它應(yīng)該能夠回答三個(gè)基本問(wèn)題，即是什么、______ 和 ______。答案：抽樣觀察法 應(yīng)用觀察法 32．最早倡導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)并提出“實(shí)驗(yàn)教育法”這一名稱的是德國(guó)教育家______?！?D 】，在個(gè)體發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是 【 C 】A 社會(huì)環(huán)境 B 遺傳 C 學(xué)校教育 D 個(gè)體活動(dòng)，對(duì)“獸孩”進(jìn)行的補(bǔ)救教育都不很成功。 ，聯(lián)合國(guó)教科文組織終身教育局局長(zhǎng)【 B 】提出終身教育的理念。 ，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等，這是維護(hù)學(xué)生的【 C 】。A．分科課程與綜合課程 B．地方課程和校本課程 C．德育課程、智育課程、體育課程、美育課程和勞動(dòng)技術(shù)課程等 D．必修課程和選修課程【 B 】是教學(xué)藝術(shù)的核心。 33衡量教師社會(huì)地位最直接和最基礎(chǔ)的指標(biāo)是【 C 】。A．分科課程與綜合課程 B．地方課程和校本課程 C．必修課程和選修課程D．德育課程、智育課程、體育課程、美育課程和勞動(dòng)技術(shù)課程等名詞解釋1教育教育是有意識(shí)地以影響人的身心發(fā)展為首要目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。4項(xiàng)目教學(xué)法 項(xiàng)目教學(xué)法是指師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。2）教育目的在于把學(xué)習(xí)者培養(yǎng)成人，充分發(fā)展人的本性，增進(jìn)人的價(jià)值。這就是人的各方面潛在力量不斷轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)個(gè)性的過(guò)程8班集體班集體是學(xué)校教育、教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的直接環(huán)境，是按照班級(jí)授課制的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)規(guī)范組織起來(lái)的，以共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際交往為特征的社會(huì)心理共同體。12教師教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教育育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。（二）個(gè)體身心發(fā)展的階段性：個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的階段性。2經(jīng)濟(jì)對(duì)教育發(fā)展的制約表現(xiàn)在哪些方面？（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約著教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)：（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展為教育發(fā)展提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)；（2）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)教育的發(fā)展提出了要求。（三）班級(jí)教學(xué)管理：1明確班級(jí)教學(xué)管理的目標(biāo)和任務(wù)；。3）也可以通過(guò)宣揚(yáng)落后的、反動(dòng)的思想來(lái)制造社會(huì)的混亂，沖擊一定的社會(huì)政治秩序。3）項(xiàng)目的執(zhí)行。2）教育要適應(yīng)個(gè)體身心發(fā)展的階段性，安排不一樣的教育內(nèi)容和方法7．我國(guó)教師任職資格條件是什么？答：我國(guó)教師的資格條件有以下幾個(gè)方面：1 必須是中國(guó)公民，遵守憲法和法律。5 有教育教學(xué)能力。9．教育測(cè)量與評(píng)價(jià)實(shí)施的一般步驟是什么？答：步驟：1 分析教學(xué)目標(biāo) 2 指定和研究教學(xué)測(cè)評(píng)的指標(biāo)體系。這是高某寫(xiě)給一位女同學(xué)的求愛(ài)信，吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。他是從家中出走的，與我的工作沒(méi)有關(guān)系。在自我塑造中，最重要的是心靈的塑造，這是對(duì)高尚精神境界的追求。當(dāng)孩子們把雪球扔中了我，我笑得比孩子們還要開(kāi)心，仿佛一下子年輕了幾十歲。近20年來(lái)，為了搞教育科研，我又如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，還閱讀了許多中外教育家的論述及國(guó)外教學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料，做了不少卡片。（書(shū) P259262）人們常說(shuō)“現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難管”，“風(fēng)流才子唐伯虎”、“大話西游周星馳”、“地痞無(wú)賴韋小寶”是男生的偶像；穿乞丐服、戴“骷髏頭”飾品、哼“我不是黃蓉”歌曲。這一觀點(diǎn)出自洛克的()A.《大教學(xué)論》 B.《教育漫話》 C.《愛(ài)彌兒》 D.《普通教育學(xué)》() 5.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育()特點(diǎn)的要求。 、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指() ，日本的綜合活動(dòng)時(shí)間反映出對(duì)()在課程中地位的重視。1=12(人)，12247。(基本關(guān)系)。，促進(jìn)他們?cè)诘赖?、思想、政治等方面不斷建?gòu)和提升的教育活動(dòng)。(3)養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅(jiān)定的教育信念。(3)實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。(4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。每小題2分。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。即() 6.《學(xué)記》上說(shuō)：“不陵節(jié)而施”。共10個(gè)空?！禵____》。即群眾性活動(dòng)、____活動(dòng)和_____活動(dòng)。課程任務(wù)和課程實(shí)施方面的改革目標(biāo)是什么? ? ? 。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。這是利用了知覺(jué)的哪一種基本特性?()?！皬?qiáng)——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類(lèi)型相對(duì)應(yīng)?() ?() () 30.“人逢喜事精神爽”。稱為()() () ?()六、填空題：本大題共5個(gè)小題。把答案填在題中橫線上。同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)中必須有一種是的。七、簡(jiǎn)答題：本大題共3個(gè)小題。?八、論述題：本題滿分15分。三、簡(jiǎn)答題答案要點(diǎn)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。20.(1)確立班集體的奮斗目標(biāo)。21.(1)社會(huì)主義方向性原則。(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的