【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 前，她沒(méi)有滿足，沒(méi)有驕傲，沒(méi)有停止追求。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。她總是說(shuō)，成績(jī)只能代表過(guò)去，忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)才能鑄就未來(lái)，不求驚天動(dòng)地，只求無(wú)愧于心。扎根山村譜寫(xiě)人生——記赫章縣平山鄉(xiāng)中心小學(xué)“最美教師”朱永山朱永山，看到這個(gè)名字，你一定會(huì)以為這是一個(gè)身材魁梧的大男人，殊不知，她是一位身材瘦小但對(duì)教育工作非常執(zhí)著的女性。朱永山生于1973年9月，1992年8月分配到平山民校任教，1997年9月到畢節(jié)教育學(xué)院進(jìn)修，1998年5月被評(píng)為畢節(jié)教育院“三好學(xué)員”，于1999年7月在畢節(jié)教育學(xué)院加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2006年，她又參加了貴州師范大學(xué)本科自學(xué)考試，2007年12月取得大學(xué)本科文憑。一直以來(lái)，朱永山老師總是不斷進(jìn)步，努力提高自己。1999年7月她畢節(jié)教育學(xué)院畢業(yè)，老師們以為，她完全有機(jī)會(huì)換一個(gè)條件更好的學(xué)校，可結(jié)果出乎大家意料，甚至可以說(shuō)很讓大家失望：她又回到了平山鄉(xiāng)中心小學(xué)，看來(lái)這兩年的書(shū)白讀了。就在這兒，她一呆就是23年，還可以說(shuō)是一輩子。在平山人民的心目中，朱永山老師的書(shū)教得特別好，很放心把自己的幾代人交給她。一、初入教壇顯激情還記得1992年，朱永山老師師范畢業(yè)，分到了平山鄉(xiāng)平山民校工作，她家離學(xué)校很近。在這所民校里，七位老師六個(gè)班。她上五年級(jí)的數(shù)學(xué)并且擔(dān)任班主任工作，當(dāng)時(shí)這個(gè)班已經(jīng)換過(guò)三位老師了，紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)差，成績(jī)?nèi)l(xiāng)倒數(shù)，學(xué)生又大個(gè)又調(diào)皮，有相當(dāng)一部分學(xué)生比她高比她壯，而且有幾個(gè)只比她小三四歲，是大家公認(rèn)的問(wèn)題班，她那時(shí)差不多90來(lái)斤吧，算得上又瘦又小。老師們都暗地里為她捏了把汗，都擔(dān)心這群孩子不知會(huì)怎么收拾她！盡管一個(gè)星期24節(jié)課，但是她沒(méi)有叫苦，相反，每天下午放學(xué)，她常常給孩子們輔導(dǎo)功課，總是在不知不覺(jué)中陪著夕陽(yáng)一起回家。晚飯過(guò)后，她的學(xué)生常常會(huì)去家里找她，她給孩子們輔導(dǎo)功課，和孩子們一起聊天。課堂上，她和學(xué)生約法三章；課堂下，她和學(xué)生簡(jiǎn)直就是好朋友，她把自己的衣服送給條件差的學(xué)生，給學(xué)生買學(xué)習(xí)用品。在她的帶領(lǐng)下，這個(gè)班的學(xué)生一改常態(tài)，變得非常聽(tīng)話懂事，學(xué)習(xí)努力，學(xué)年結(jié)束，全鄉(xiāng)統(tǒng)考，她所擔(dān)任的數(shù)學(xué)科均分在全鄉(xiāng)同級(jí)同科18個(gè)班級(jí)中排名第一，受到鄉(xiāng)黨委政府的表彰，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。老師們說(shuō)，她打響了工作上的第一槍，可想而知，對(duì)于當(dāng)時(shí)一個(gè)剛踏上工作崗位的小姑娘，得到這么高的評(píng)價(jià)，應(yīng)該說(shuō)很了不起！“良好的開(kāi)頭，便是成功的一半。”從那時(shí)起，她工作總是兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，直到現(xiàn)在，她對(duì)自己的工作還真是沒(méi)有倦怠過(guò)。二、緊跟時(shí)代露本色平山鄉(xiāng)中心小學(xué)的“中英西南基礎(chǔ)教育”項(xiàng)目工作做得很好，在實(shí)施這一項(xiàng)目的過(guò)程中，她的表現(xiàn)很是出色：2009年3月，縣級(jí)專家們到我校進(jìn)行課堂觀察，付軍秀等一行專家親臨她的課堂；2009年3月22日，“中英西南基礎(chǔ)教育”項(xiàng)目中期督導(dǎo)評(píng)估，國(guó)家項(xiàng)目辦趙玉池副主任親臨了她的課堂；2009年4月學(xué)校搞參與式教學(xué)的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，她參加上示范課，比賽老師們親臨了她的課堂；2009年11月縣督導(dǎo)評(píng)估，教育局督導(dǎo)室工作人員孫成碧老師親臨了她的課堂；2010年6月，中央電視臺(tái)來(lái)我校進(jìn)行特?cái)z，特?cái)z組和教育局張磊局長(zhǎng)親臨了她的課堂。無(wú)論哪一次課，她的優(yōu)秀表現(xiàn)都得到領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們一致夸獎(jiǎng)。三、辛勤耕耘出成效教學(xué)上，她本著“授人以魚(yú)不如授人以漁”的宗旨，注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。她注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)努力，她所任教的學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，在鄉(xiāng)每年的學(xué)年統(tǒng)考中，她曾經(jīng)十多年榮獲得鄉(xiāng)同級(jí)同科第一名。教師節(jié)之際，她曾十幾年受鄉(xiāng)黨委、政府表彰。2011年教師節(jié)，她獲得了畢節(jié)地區(qū)優(yōu)秀教師的殊榮，2014年教師節(jié)，她有幸被評(píng)為優(yōu)秀骨干教師，受赫章縣黨委、政府表彰。是呀，只有辛勤的耕耘，才有豐碩的收獲！四、傾注愛(ài)心育學(xué)生她教學(xué)以生為本，育人從愛(ài)出發(fā)。她一直堅(jiān)信愛(ài)心是架起師生友誼的橋梁，她總是用愛(ài)感化學(xué)生、凈化學(xué)生的心靈。二十多年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作，滿腔熱忱地關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，全心全意地教育每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生周美禮，她給予了愛(ài)；對(duì)于愛(ài)哭的學(xué)生呂桂林，她給予了愛(ài)；對(duì)于單親的孩子朱貴，她給予了愛(ài)；對(duì)于面部畸形的智殘學(xué)生朱珠，她給予了愛(ài)……冬天到了，朱貴同學(xué)穿得單薄，她就將自己孩子的衣服送給他；語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，朱松同學(xué)缺少學(xué)習(xí)工具書(shū)，她給他買詞典；課堂上，雷迪同學(xué)生病了，她著急地送進(jìn)醫(yī)院……為了激勵(lì)學(xué)生把學(xué)習(xí)搞好，她還經(jīng)常自己掏錢買學(xué)習(xí)用品贈(zèng)給學(xué)生。就在現(xiàn)在她所帶的班級(jí)里，有一位可愛(ài)的小女孩子，名叫胡維，是個(gè)留守兒童，是班上家庭條件很艱苦的孩子，她經(jīng)常用母親的愛(ài)關(guān)心著胡維，經(jīng)常給胡維買學(xué)習(xí)用品。上學(xué)期，我們學(xué)校舉行“旭日東升武術(shù)健身操”比賽，她們班獲得了中年級(jí)組的一等獎(jiǎng)，學(xué)校發(fā)給200元獎(jiǎng)金，她用教師真誠(chéng)的愛(ài)影響著她的學(xué)生，在她的鼓勵(lì)下，同學(xué)們主動(dòng)拿出了45元給胡維買了一雙漂亮的包鞋，營(yíng)造了一個(gè)充滿愛(ài)的班集體。也是在上學(xué)期，胡維的爺爺圖便宜，買來(lái)了嗆炭，大冬天的，胡維坐在火爐旁寫(xiě)作業(yè)，可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)，就暈倒了，話說(shuō)不出來(lái)，手腳不能動(dòng)，爺爺奶奶被嚇壞了，背著就往平山醫(yī)院跑，醫(yī)生見(jiàn)病情嚴(yán)重，就讓爺爺奶奶帶到縣醫(yī)院檢查?？珊S的奶奶實(shí)在暈車，單靠年近70的爺爺一個(gè)人帶著胡維怎么行呢，胡維奶奶著急之余，想到了一個(gè)和自己家非親非故，但又非常信賴的人——那就是胡維的班主任朱永山老師。那天是星期六，胡維奶奶從朱永山老師的家里找到街上，最后在學(xué)校找到了正在加班的她。聽(tīng)到這個(gè)消息，她急壞了，毫不猶豫放下手中的工作，送胡維到縣醫(yī)院檢查，在醫(yī)院，她細(xì)心照顧著胡維，人們還以為朱永山老師就是胡維的媽媽呢！朱永山老師還給胡維買新衣服，買好吃的東西，帶她到從沒(méi)去過(guò)的夜郎廣場(chǎng)玩。不用說(shuō)，朱永山老師的愛(ài)心已經(jīng)深深留在家長(zhǎng)與學(xué)生的記憶里。盡管她所做的這些事是那么微不足道，卻折射出動(dòng)人的光輝。五、苛刻自己譜人生在日常生活中，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有時(shí)候甚至是苛刻。還記得1996年，她經(jīng)常感冒，長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的時(shí)間，不斷地咳嗽，吃不下，睡不了，人變得又黑又瘦，體重只有78斤了，見(jiàn)到她的人們總愛(ài)問(wèn)她：“你怎么瘦成這樣，是沒(méi)得飯吃還是工作太累了？”可她以為無(wú)非就是一點(diǎn)小毛病，不必放在心上，依然一心撲在自己的教育教學(xué)工作中，從未請(qǐng)過(guò)一節(jié)課的假。一直等到暑假，她實(shí)在不行了，才到縣醫(yī)院做了X光檢查。結(jié)果出來(lái)了，她不幸患上了浸潤(rùn)型肺結(jié)核，而且已經(jīng)到中期，當(dāng)時(shí)醫(yī)生說(shuō)：“怎么不早點(diǎn)來(lái)檢查，如果再拖延，一到晚期，就無(wú)藥可救了！” 按理說(shuō)，她的病必須一年以上才能康復(fù)，可她只在醫(yī)院住了一個(gè)假期，暑假過(guò)去了，她覺(jué)得自己的身體好些了，就放棄了可以養(yǎng)病的機(jī)會(huì)，按時(shí)到學(xué)校上班?！敖^眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃?！彼钪阂朐趯W(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷探索；她深信：只要肯俯下身子，一心為學(xué)生，一心為社會(huì)，一心為黨的教育事業(yè)，就一定能取得更大的成績(jī)。夢(mèng)想，成就了她的事業(yè)——記古達(dá)鄉(xiāng)發(fā)科小學(xué)“十佳特崗教師”韓麗 韓麗，女，漢族，出身于1988年4月，2007年7月畢業(yè)于威寧民族師范學(xué)校音樂(lè)專業(yè)，2008年8月，參加赫章縣特崗教師招考，正式成為一名鄉(xiāng)村特崗教師。從此，她懷著對(duì)教育事業(yè)的美好憧憬和熱愛(ài)之情踏上了三尺講臺(tái)，與教育教學(xué)結(jié)下了不解之緣。一、堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立教師形象2008年8月29日，一個(gè)普通的農(nóng)村小女孩，背著簡(jiǎn)單的行囊，擁擠在一輛老掉牙的面包車?yán)?，風(fēng)塵仆仆趕赴人生的第一站臺(tái)—赫章縣珠市鄉(xiāng)礦山小學(xué)。來(lái)到這里，一切都顯得那么陌生。破舊不堪的教學(xué)樓孤靈靈地匍匐在小山腳下，四周是坎坷不平的荒草地，遠(yuǎn)處是高低起伏的山巒，間或夾雜著牧童嘶啞的歌喉……但這一切并沒(méi)有把這80后的小女孩嚇倒，似乎早在她的預(yù)料之中。用韓老師自己的話說(shuō)“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，既然選擇了教書(shū)育人這一職業(yè)，就得踏踏實(shí)實(shí)干一輩子！”“正是因?yàn)檫@里落后，所以才更需要我們！”接下來(lái)的日子，韓老師便用自己的一言一行踐行著自己的諾言。二、勇挑重任，接受新的挑戰(zhàn)開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知韓麗老師是音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)的，便安排她擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員。德育工作該當(dāng)怎樣抓，用什么方法開(kāi)展？對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的她來(lái)講無(wú)疑是一個(gè)新的課題，但是，本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，她沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有推辭，毅然接受了挑戰(zhàn)，決定用自己的行動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。同時(shí)，學(xué)校還安排韓老師接管三年級(jí)班主任并擔(dān)任數(shù)學(xué)科教學(xué)，旁邊有同事告訴她，這個(gè)班的數(shù)學(xué)是全鄉(xiāng)排名倒數(shù)的，讓她推掉?？伤齾s笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，他們還小，我想通過(guò)自己的努力，他們也許會(huì)好起來(lái)的，如果因?yàn)楹⒆觽兓A(chǔ)差我就不要他們，他們知道了會(huì)傷心，我也會(huì)內(nèi)疚的?！闭f(shuō)完便抱著書(shū)向那個(gè)班走去。要帶好一個(gè)差班，并不是件容易的事。那些孩子，不僅成績(jī)差，還缺乏良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。自從當(dāng)上了班主任，韓老師從自己微薄的工資收入里擠出一部分給孩子們買來(lái)了牙刷，漱口杯，洗發(fā)水，梳子等，每天都起得很早，起來(lái)后的第一件事就是滿滿的燒上一壺水，等待著孩子們一到校，就全部叫到她寢室去，排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)教會(huì)她們梳頭、洗臉，刷牙，用自己疊好的被子一次一次的打亂，演示，教孩子們疊被子，收拾家務(wù)。這一切在其他老師的眼里都認(rèn)為是多此一舉，可韓老師卻說(shuō)：“要改變一個(gè)孩子得從改變習(xí)慣開(kāi)始。孩子每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的就會(huì)好起來(lái)的?！辈粌H如此，她還經(jīng)常利用午休時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。由于孩子們基礎(chǔ)太差，有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題要講解很多遍，但韓老師從不放棄，每個(gè)孩子她都是從最簡(jiǎn)單的內(nèi)容開(kāi)始教，而且都是一對(duì)一的輔導(dǎo)，在教給孩子們書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，也傳授給孩子們一些做人的道理。慢慢的，這個(gè)全校的老大難班級(jí)改變了。成績(jī)從原來(lái)的倒數(shù)上升到正數(shù)第二，孩子們的精神面貌也發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，孩子們和她的感情也一天天深厚起來(lái)。三、潛移默化，用自己的言行感化學(xué)生在教學(xué)方面，每一課堂對(duì)于韓老師來(lái)說(shuō)都是充滿了高度的責(zé)任感和激情。在她的心目中每一個(gè)孩子都有著過(guò)人之處，她從不千方百計(jì)去挑學(xué)生的毛病，而是竭盡所能去尋找隱藏在每個(gè)學(xué)生身上不為人知的閃光點(diǎn)，讓他們意識(shí)到自己原來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的孩子，只要再勤奮些，就會(huì)比別人優(yōu)秀。在她潤(rùn)物無(wú)聲的教育中，學(xué)生的個(gè)性不斷得到鼓勵(lì)和張揚(yáng)，學(xué)生的自信心得到了充分的樹(shù)立，從小形成了健康的個(gè)性和優(yōu)秀的心理品質(zhì)。她常常把著名雕塑家羅丹“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”的句子作為自己的座右銘。2010年的冬天顯得格外的冷，早晨，一陣?yán)滹L(fēng)從窗戶吹了進(jìn)來(lái)，吹醒了韓老師。透過(guò)窗戶往外看，白茫茫的一片，山上，樹(shù)上，地面上全都白了，孩子們?cè)趺磥?lái)上學(xué)呢？韓老師正想著，忽然聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)咔嚓咔嚓的聲音，拉開(kāi)門一看，原來(lái)是班上的兩個(gè)孩子，王秋花和楊艷，她們手里一個(gè)提著白菜，一個(gè)提著土豆，蹲在門外，抖擻地縮成一團(tuán)，一見(jiàn)韓老師就靦腆地笑了笑，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，吵醒你了。路上結(jié)冰了，您可能買不到菜，所以給你送來(lái)點(diǎn)蔬菜?！闭f(shuō)著就遞給了韓老師，他倆害羞地笑了?？粗哙碌暮⒆?，韓老師愣住了。這么冷的天，她們要從山上下來(lái)，應(yīng)該在雪地里摔跤了吧！還提著東西呢！韓老師無(wú)法說(shuō)出當(dāng)時(shí)自己心里的那份感動(dòng),只是覺(jué)得，那個(gè)冬天變得溫暖了許多許多。韓老師忘不了2011年六月一日那個(gè)特殊的日子。這天，孩子們顯得格外的興奮，一大早就來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)著韓老師，羞澀地說(shuō)：“老師，你可以把你寢室的鑰匙給我們嗎？”韓老師有些疑惑，他們說(shuō)：“哎呀！你先不要問(wèn)啦，我們向您保證絕對(duì)不是拿去做壞事兒，你就給我們吧！”幾個(gè)孩子拿著鑰匙高興的走了。當(dāng)時(shí)因?yàn)槊χ换顒?dòng)的事，韓老師也就沒(méi)再多問(wèn)。等到活動(dòng)結(jié)束，那群小家伙居然跑來(lái)拉住韓老師，還要她把所有老師都請(qǐng)上，去她的寢室。韓老師無(wú)奈也就答應(yīng)了，當(dāng)大家推開(kāi)門進(jìn)去時(shí)，班上其他的孩子早就在那兒等候了，他們手牽著手，圍成一個(gè)心形，一見(jiàn)大家老師，就異口同聲的說(shuō)：“感恩老師，給我前進(jìn)的力量，感恩老師，給我飛翔的翅膀。老師，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)诩磳厴I(yè)之際，送上我們最誠(chéng)摯的祝愿，祝愿老師身體健康，萬(wàn)事如意。”說(shuō)完后還深深的鞠了個(gè)躬。這時(shí)，班長(zhǎng)王杰端著一個(gè)點(diǎn)滿了蠟燭，上面還寫(xiě)了“感恩老師”字樣的蛋糕站了出來(lái)，說(shuō)：“韓老師，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)您的一點(diǎn)心意，感謝您陪我們走過(guò)了三年，今天借兒童節(jié)的機(jī)會(huì)，趁著全校的老師都在，請(qǐng)讓我們送上對(duì)您的祝福吧！我們就要畢業(yè)了，以后可能都不常見(jiàn)到你們了，請(qǐng)讓我們表達(dá)對(duì)你們的謝意吧！”看著眼前的一切，韓老師感動(dòng)了，在場(chǎng)的老師們都感動(dòng)得流下了眼淚。四、是嚴(yán)師，更是慈母2013年8月，為了照顧家中年老多病的父母，韓老師揮淚告別了礦山小學(xué)這片曾經(jīng)辛勤耕耘的土地，經(jīng)組織批準(zhǔn)，調(diào)到了赫章縣古達(dá)鄉(xiāng)第二小學(xué)。來(lái)到古達(dá)二小，韓老師擔(dān)任一年級(jí)班主任和