小學語文麋鹿優(yōu)秀教案精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-10 20:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強保護野生動物的意識。教學重點：了解麋鹿的外形特點、生活習性、傳奇經(jīng)歷，增強保護動物的意識。教學難點：明白作者是怎樣通過列數(shù)字、作比較等多種說明方法寫麋鹿獨特的生活習性的?！驹O(shè)計理念】《課標》要求：“學會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章，使學生初步把握各類文體的特點，進一步增強獨立閱讀的能力?！奔热皇钦f明文，說明方法的掌握也是一個學習的重點。本文主要采用的說明方法有：列數(shù)據(jù)、作比較、打比方。另外本課學的麋鹿是一種珍稀動物，對于其它珍稀動物也要有一個了解，至少要能列舉出幾種珍稀動物：大熊貓、揚子鱷、金絲猴、藏羚羊、東北虎、華南虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等?！驹O(shè)計思路】復習導入，了解文章的主體部分，突出重點，分清條理。讓學生上黑板板書，正和如今的寫字工程相呼應。然后按“外形特點——生活習性——傳奇經(jīng)歷”的順序逐步學習。外形部分主要抓住“奇特”這一特點，分別從“體重——角型——尾巴——蹄子——毛色”自主選擇交流，突出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句進行朗讀感悟。在分析“生活習性”時，重點進行說明方法的滲透學習，教師可以作些點撥與引導，但重要的是學生的“自讀自悟”?！罢f明方法”的領(lǐng)悟與掌握不求“精細”，只求“大概”。他們只要知道“列數(shù)字”、“作比較”之類就足夠了。穿插關(guān)于“四不像”的神話故事，既是過渡，更給整節(jié)課增添趣味，使課堂妙趣橫生?！皞髌娼?jīng)歷”部分在理清時間、地點、數(shù)量的基礎(chǔ)上，重朗讀感悟。教師要有較強的駕馭課堂的能力，因為主動權(quán)在學生手里，教師要隨學生的回答作相應的點撥?？偨Y(jié)深化，拓展延伸，激起學生保護動物的意識和熱情。最后伴樂看圖，意境講述麋鹿在大豐自然保護區(qū)無憂無慮的生活?！窘虒W過程】一、復習導入這節(jié)課我們繼續(xù)學習——《麋鹿》（讀題）通過上節(jié)課的學習，我們知道課文主要介紹了麋鹿的哪幾方面？老師請班里字寫得不錯的同學上黑板把這三方面工整地寫在黑板上：外形特點 生活習性 傳奇經(jīng)歷二、學習“外形特點”、“生活習性”【出示圖片】麋鹿的外形具有什么特點？請齊讀第二自然段，找出概括描述麋鹿外形特點的句子。（它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作“四不像”。）【出示對比圖】文中哪個詞概括出它的特點？（奇特）在我們的印象中，鹿性情溫順，馬忠誠踏實，牛默默無聞，驢憨厚老實，麋鹿集它們的優(yōu)點于一身，奇特可愛，怎能不惹人喜愛？讓我們用喜愛的語調(diào)再讀此句，突出它的奇特?。R讀）請默讀第三自然段，思考：課文具體介紹了麋鹿外形的哪幾方面？分別具有什么特點？為了有助于大家的閱讀、理解，請參照《補充習題》，獨立思考完成。（生閱讀思考，師巡視指導）交流：方面：體重——角型——尾巴——蹄子——毛色請學生選擇自己喜歡的方面給大家作介紹。（生自由回答，師相機指導）（緊扣“奇特”，重視朗讀）體重——雄麋鹿250千克左右、雌麋鹿較輕角型——站著時角的各枝尖都指向后方尾巴——鹿科動物中最長蹄子——寬大，行動輕快敏捷，適應沼澤環(huán)境毛色——夏季棕紅色，冬季棕灰色麋鹿有奇特的外形特點，它又有哪些生活習性呢?請繼續(xù)在4自然段中找。（草食性哺乳動物、常在水中活動、繁殖能力很低……）在介紹麋鹿自然繁殖能力很低時，作者運用了哪些說明方法？（列數(shù)字、作比較）這些說明方法在前面介紹麋鹿外形特點時，作者也巧妙地運用了，能找出來說說嗎？以后在寫狀物類文章的時候，我們也要善于運用各種說明方法
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