小學(xué)五年級(jí)語文教案——麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2025-08-15 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 考：第一層已經(jīng)為我們描述了麋鹿的外形特點(diǎn)，為什么作者還要接下去寫第二層呢 ①指名讀。 ②課文是從哪幾個(gè)方面具體介紹麋鹿的外形特征讀讀、想想、畫畫。 （角型、尾巴、蹄子、毛色） ③這幾個(gè)部分各有什么特點(diǎn) 角 。一 。一 。站著的時(shí)侯，個(gè)枝尖都指向后方。 尾巴 。一 。一 。鹿科動(dòng)物最長的。 蹄子 。一 。一 。寬大、在沼澤中行動(dòng)敏捷。 毛色 。一 。一 。夏季棕紅色、冬季棕灰色。 ④除了介紹麋鹿的外形，還介紹了什么 （生活習(xí)性） ⑤麋鹿的外形和它的生活習(xí)性有關(guān)系嗎為什么 ⑥討論：有了第一層的介紹，我們懂得了麋鹿的外形特點(diǎn)，第二層寫實(shí)不是有點(diǎn)多余，為什么 ⑦引讀練 習(xí) 5 （ 4）理解第三層內(nèi)容 ①默讀第三層，思考。 課文是從那幾點(diǎn)來說明麋鹿的自然繁殖能力很低的 ②交流。 學(xué)習(xí)第三段 過渡：麋鹿不僅有奇特的外形，而且還有傳奇的經(jīng)歷。 （ 1）指名讀課文 （ 2）出示傳奇，齊讀。 說說傳奇的意思。 （ 3）為什么說麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩呢再讀課文。 （ 4）討論
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