【總結】教學課題:變阻器課型新授本課題教時數(shù):2本教時為第2教時備課日期:月日教學重點與難點:1、練習使用滑動變阻器改變電路中的電流和用電器兩端的電壓2、根據電路圖連接實物圖時,要注意兩圖中滑片移動時,對電路的影響要一致教學方法與手段:教學過程:教師活動學生活動設計意圖提問;變阻器對電路作用
2024-11-18 16:35
【總結】第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展知識與技能1.初步了解能量轉移和能量轉化的方向性.2.認識能源消耗對環(huán)境的影響.3.知道未來的理想能源.4.知道節(jié)約能源的重要性.過程與方法1.通過社會調查,了解當?shù)啬茉词褂脤Νh(huán)境的影響.2.通過上網查資料,了解能源的再生技術;解當今世界開發(fā)新能源的信息.3.
2024-11-18 07:32
【總結】教學課題:電阻課型新授本課題教時數(shù):2本教時為第2教時備課日期:月日教學重點與難點:1.會探究并理解影響導體電阻大小的因素;2.學會用控制變量法研究物理問題。教學方法與手段:教學過程:教師活動學生活動設計意圖老師:影響電阻的因素分別是什么?學生回答鞏固知識老師
【總結】圖1圖2圖3省錫中實驗學校“杠桿3”學案年級:初三學科:物理主備:韓國慶審核:馬如林班級:_______姓名:________提前自學:(建議時間:10分鐘實際時間:)一、自學目標:
2024-11-18 16:36
【總結】1、今年中考我省大部分地區(qū)實行網上閱卷,要求每份試卷必須貼上條形碼.如圖1所示,條形碼掃描器由發(fā)光二極管、光敏二極管等元件構成,當發(fā)光二極管發(fā)出的光照射到條形碼上時,光敏二極管便接收到被條形碼回來的光,并將光信號轉變?yōu)樾盘?,再輸送到電腦獲取考生信息。波。圖9是某電磁波的波形圖,其波長為m,
2024-11-16 01:23
【總結】圖1OF2F1圖2圖3省錫中實驗學?!盎?”學案年級:初三學科:物理主備:馬如林審核:韓國慶班級:_______姓名:________提前自學:(建議時間:15分鐘)一、自學目標:1、會用杠桿原理分析其它機械的省力、費力的原因;2、通過自學,進一步理解定滑輪和動
【總結】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質溫度升高時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關呢?某種物質在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟物質的質量有關,跟升高的溫度有關。
2024-11-28 00:53
【總結】省錫中實驗學?!肮β省睂W案年級:初三學科:物理主備:韓國慶審核:馬如林班級:_______姓名:________提前自學:(建議時間15分鐘)一、自學目標:,知道功率的單位及其換算關系;,能用功率的公式進行簡單計算及判斷功率問題。二、學習過程:P17-19頁內容,我們發(fā)現(xiàn):速度
2024-12-03 12:53
【總結】省錫中實驗學?!案軛U2”學案年級:初三學科:物理主備:韓國慶審核:馬如林班級:_______姓名:________課堂流程:一、學習目標::;。二、學習過程:探究杠桿的平衡條件實驗準備:,位置平衡,為
【總結】教學課題:14、2變阻器課型新授本課題教時數(shù):2本教時為第1教時備課日期:月日教學重點與難點:1、教學重點教學重點:滑動變阻器的工作原理2、教學難點教學難點:正確分析電路中滑動變阻器滑片移動的方向與接入電路的電阻大小關系教學方法與手段:探究實驗,交流討論,媒體演示,歸納
【總結】第十一章簡單機械和功二、滑輪導學設計應用示例第十一章簡單機械和功課堂小結課堂反饋導學設計學點1認識定滑輪和動滑輪二、滑輪問題:觀察并尋找圖11-2-2中甲、乙兩組圖片所示的滑輪裝置的不同之處.圖11-2-2二、滑輪(1)重物被提升過程中滑輪軸的
2025-06-12 04:45
【總結】第十一章簡單機械和功一、杠桿導學設計應用示例第十一章簡單機械和功課堂小結課堂反饋導學設計學點1認識杠桿一、杠桿問題1:杠桿的定義圖11-1-1一、杠桿如圖11-1-1所示的撬棒、羊角錘、釣魚竿、開瓶扳手,它們在使用時的共同特點是__________
2025-06-12 03:19
【總結】《能源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展》練習一、單選題1、人類大量使用下列能源,會造成空氣污染加劇的是()A.化石能源B.太陽能C.風能D.地熱能2、我國南海海底蘊藏著大量的“可燃冰”,它是天然氣和水在低溫高壓下形成的固態(tài)物質
2024-11-16 02:11
【總結】第十一章簡單機械和功四、功率導學設計應用示例第十一章簡單機械和功課堂小結課堂反饋導學設計學點1功率的物理意義四、功率如圖11-4-1所示,將物體舉到相同高度,一次用時約2s,一次用時約s,兩次做功是否相同?做功的過程又有什么不同之處?在物理學中,我們用________來表
2025-06-14 00:50
2025-06-14 00:51