20xx年九年級物理上冊111杠桿課件新版蘇科版(編輯修改稿)
2025-07-09 03:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、杠 桿 (3)通過不斷改變兩端所掛鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿在水平位置平衡，并記錄各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后得出結(jié)論：動力 支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離＝阻力 支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．與其他小組交流后，小錦和其他小組成員又做了如圖乙、丙、丁所示的三次實(shí)驗(yàn)，如圖 ________所示實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯诱f明該結(jié)論是錯誤的． 丁 一、杠 桿 [解析 ] (1)現(xiàn)在杠桿左端仍有輕微下沉，說明杠桿左端偏重，為使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)將右端的平衡螺母向右端調(diào)節(jié)．杠桿在水平位置平衡，此時杠桿自身重力的力臂為 0. (2)設(shè)一個鉤碼重為 G，杠桿一個格長為 L，左邊加一個相同的鉤碼，并將左端鉤碼移到左端離支點(diǎn)第三格處，則左邊力和力臂的乘積為 F左 L左 ＝4G 3L＝ 12GL，右邊加一個相同的鉤碼，設(shè)右邊的力臂為 L右，則右邊的力和力臂的乘積為 F右 L右 ＝ 3G L右 ，為了使杠桿在水平位置平衡， F左 L左 ＝F右 L右 ，即 12GL＝ 3G L右 ，所以 L右 ＝ 4L，他應(yīng)將右端鉤碼移動到右端離支點(diǎn)第四格處． 一、杠 桿 (3)小錦得到“動力 支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離＝阻力 支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”這個結(jié)論，是不正確的；當(dāng)動力臂不等于支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離時，看實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否成立，所以利用圖丁進(jìn)行驗(yàn)證． [實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥 ]實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是讓杠桿的重心在支點(diǎn)上，重力的力臂為 0，以消除杠桿重力對實(shí)驗(yàn)的影響；在實(shí)驗(yàn)過程中，使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂。 類型三 杠桿的分類 一、杠 桿 例 3 [2022鎮(zhèn)江 ]下列工具在使用時屬于費(fèi)力杠桿的是 ( ) 圖 11－ 1－ 6 A 一、杠 桿 【 解析 】 鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故 A正確；如題圖所示的剪子在使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故 B錯誤；鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故 C錯誤；起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故 D錯誤． 一、杠 桿 [方法指導(dǎo) ]兩種方法判斷實(shí)際生活中杠桿的類型 方法 1：先尋找杠桿的支點(diǎn)、動力作用點(diǎn)及阻力作用點(diǎn)，進(jìn)而粗略判斷出動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，得出杠桿的類型． 方法 2：根據(jù)杠桿使用的目的進(jìn)行判斷，若是為了省力，則是省力杠桿；若是為了省距離，則是費(fèi)力杠桿． 類型四 最小力的作圖問題 一、杠 桿 例 4 [2022連云港 ]如圖 11－ 1－ 7所示，有一個杠桿 AOB，可繞 O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動， A端吊著一個物體．請畫出使杠桿在圖示位置靜止時最小力 F的示意圖及其力臂． 圖 11－ 1－ 7 [答案 ]如圖所示 一、杠 桿 [方法指導(dǎo) ]判斷最小力的方法 根據(jù)杠桿的平衡條件 F1l1＝ F2l2可知：當(dāng)阻力和阻力臂的乘積一定時，動力與動力臂的大小成反比，即動力臂越長，動力就越?。砸笞髯钚恿r，應(yīng)先作出最長動力臂，再根據(jù)最長動力臂作出相應(yīng)的最小動力．具體步驟：第一步：確定支點(diǎn)和動力作用點(diǎn)的位置，以讓兩點(diǎn)間距離最遠(yuǎn)為依據(jù)．第二步：連接支點(diǎn)和動力作用點(diǎn)，所得線段即為最長動力臂．第三步：根據(jù)由力臂作對應(yīng)力的方法，作出最小力的示意圖，注意力的方向的選擇． 類型五 杠桿的動態(tài)平衡 一、杠 桿
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1