小學(xué)語(yǔ)文：語(yǔ)文百花園四教學(xué)設(shè)計(jì)(語(yǔ)文s版三年級(jí)下)(編輯修改稿)
2025-10-10 19:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 病句醫(yī)院”。（1）讀題目，明確要求。（2）出示第一個(gè)句子，自由讀一讀。你發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子存在什么毛病？應(yīng)該怎樣修改？想好了，在班中與大家交流。（3）自由讀第二、三個(gè)句子。你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)句子分別存在什么毛?。縿?dòng)手改一改。有困難的可與同桌或小組的同學(xué)一起探究，然后匯報(bào)交流。（4）教師小結(jié)，歸納病句錯(cuò)誤的類型，提示一般的修改方法。（）拓展練習(xí)，修改下面有毛病的句子。①上的時(shí)候，老師舉了很多有趣的例子和故事。②菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、茄子、白菜等各種蔬菜。③聯(lián)歡晚會(huì)上，李小燕演唱了舞蹈。三、積少成多，增長(zhǎng)知識(shí)讀背古詩(shī)《涼州詞》。（1）先自由讀，再同桌互讀，要求讀準(zhǔn)確，讀通順。（2）多種形式反復(fù)讀（注意節(jié)奏和停頓），邊讀邊感悟詩(shī)句的意思。（3）根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思，互評(píng)互補(bǔ)。（4）熟讀、背誦。2認(rèn)識(shí)和欣賞奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。（1）看圖案，認(rèn)識(shí)以往四屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。（2）師生合作，欣賞這四屆會(huì)徽的組成圖案，了解其象征意義。（3）拓展作業(yè)：利用余時(shí)間，搜集一些奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽或具有紀(jì)念意義的作品，如郵票、圖標(biāo)、紀(jì)念章等，與同學(xué)交流。四、堂總結(jié)：說(shuō)說(shuō)自己在本節(jié)中的收獲五、布置作業(yè)根據(jù)“能說(shuō)會(huì)道”題中的提示，搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化的信息、資料。第二時(shí)一、閱讀平臺(tái)，展示能力自由讀短文《我是中國(guó)人》，要求讀正確，讀通順。2用自己喜歡的方式再讀短文，邊讀邊想故事的主要內(nèi)容，然后與同學(xué)交流。3討論：當(dāng)外國(guó)人嘲笑和侮辱中國(guó)時(shí)，吉鴻昌是怎樣說(shuō)的、怎樣做的？4畫出描寫吉鴻昌語(yǔ)言、行動(dòng)的語(yǔ)句，邊讀邊體會(huì)人物的心情。在班上與大家交流。質(zhì)疑，解疑。二、檢查有關(guān)信息資料的搜集情況三、口語(yǔ)交際——說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的變化讀題目，明確交際話題和要求。2根據(jù)本次交際的要求，結(jié)合平時(shí)的觀察，整理搜集到的信息。3小組內(nèi)交流，把自己搜集到的信息講給同學(xué)聽，并互相提問(wèn)，互相解答。4各小組推薦代表參與全班交流。（沒聽明白的可以提問(wèn)。）評(píng)一評(píng)，誰(shuí)說(shuō)得清楚、生動(dòng)、真實(shí)。第三時(shí)一、筆下生輝——描繪家鄉(xiāng)的現(xiàn)在或設(shè)想家鄉(xiāng)的未來(lái)讀題目，弄清本次習(xí)作的訓(xùn)練要求。2討論：①你喜歡家鄉(xiāng)的現(xiàn)在嗎？為什么？②你希望家鄉(xiāng)的未來(lái)是什么樣兒的？3自主選擇，確定習(xí)作內(nèi)容。4分組指導(dǎo)。（1）寫家鄉(xiāng)的現(xiàn)在：①抓住家鄉(xiāng)變化的一個(gè)方面寫。②寫家鄉(xiāng)哪里的變化？哪個(gè)方面的變化？③這個(gè)地方（方面）過(guò)去是怎樣的？現(xiàn)在又是怎樣的？④想想如何寫具體、寫生動(dòng)。（2）設(shè)想家鄉(xiāng)的未來(lái)。①思考：你認(rèn)為家鄉(xiāng)還有哪些地方需要改進(jìn)？然后大膽設(shè)想一下未來(lái)的家鄉(xiāng)是什么樣兒的。②指名發(fā)言、評(píng)議。③小組中人人發(fā)言，評(píng)評(píng)誰(shuí)的創(chuàng)意好。學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。6在小組中展示習(xí)作，互閱互評(píng)。7全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。二、拓展活動(dòng)用優(yōu)秀習(xí)作和搜集到的有價(jià)值的信息資料，以“我愛家鄉(xiāng)美”為主題出一版墻報(bào)。教學(xué)反思：本單元的百花園重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生能圍繞一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)一段話引導(dǎo)學(xué)生抓住家鄉(xiāng)變化最大,給人印象最深的一個(gè)方面來(lái)寫,表現(xiàn)出熱愛祖國(guó),熱愛家鄉(xiāng)的情感第四篇：小學(xué)語(yǔ)文：《語(yǔ)文百花園四》教案(語(yǔ)文S版四年級(jí)下)語(yǔ)文百花園四 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡(jiǎn)析】本次百花園安排了五項(xiàng)訓(xùn)練，包括“語(yǔ)海暢游”（形近字比較、感悟詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、修改病句）、“積少成多”（讀背古詩(shī)、認(rèn)識(shí)欣賞幾個(gè)奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽）、“閱讀平臺(tái)”（閱讀短文《我是中國(guó)人》）、“能說(shuō)會(huì)道”（話題：家鄉(xiāng)的變化）、“筆下生輝”（在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，把家鄉(xiāng)的現(xiàn)在或設(shè)想家鄉(xiāng)的未來(lái)寫下來(lái)）?！驹O(shè)計(jì)理念】以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的語(yǔ)文活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，積累語(yǔ)言，并從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，掌握漢字字形和讀音的特點(diǎn)。，激發(fā)學(xué)生積累和運(yùn)用詞語(yǔ)的興趣。，弄清句子存在的毛病、毛病存在的原因和修改辦法，培養(yǎng)舉一反三的能力。，欣賞奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。感受古今中外燦爛的文化，受到藝術(shù)的熏陶。，體會(huì)抓住描寫語(yǔ)言、行為、動(dòng)作的詞句，體會(huì)人物心情的讀書方法。、筆下生輝的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、觀察想象、口語(yǔ)交際和書面表達(dá)的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】說(shuō)和寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)?！窘虒W(xué)時(shí)間】 三課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣今天，我們將再一次走進(jìn)語(yǔ)文百花園，一起分享獲得知識(shí)的樂趣。二、暢游語(yǔ)海，探究規(guī)律。（1）出示“今”和“令”，正字音，比較字形上的異同。（2）出示以“今”和“令”為基本部件的兩組字，認(rèn)真觀察：你有什么發(fā)現(xiàn)？討論交流。（3）出示以“氏”和“氐”為基本部件的兩組字
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