【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)”教學(xué)模塊、“市場(chǎng)調(diào)查與分析教學(xué)”模塊、“銷售與管理”教學(xué)模塊以及“策劃與推廣”教學(xué)模塊等若干教學(xué)內(nèi)容模塊，構(gòu)建小學(xué)期制教學(xué)模式，即大一完成基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，大二大三強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，強(qiáng)化實(shí)踐課及校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，大四上學(xué)期根據(jù)學(xué)生的選擇，考研或就業(yè)的專業(yè)學(xué)習(xí)，下學(xué)期到企業(yè)實(shí)習(xí)并完成畢業(yè)論文。二、試行“導(dǎo)師制”的教學(xué)管理模式為幫助和指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理念和職業(yè)道德觀，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生盡早明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高實(shí)踐技能，加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，建立新型的師生關(guān)系，學(xué)院制訂了《市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)試行導(dǎo)師制暫行辦法》。從2009級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開始實(shí)行學(xué)業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃，全面推行導(dǎo)師制教學(xué)和管理模式。導(dǎo)師的主要職責(zé)包括：通過(guò)專業(yè)教育幫助學(xué)生了解營(yíng)銷專業(yè)文化內(nèi)涵和專業(yè)精神，幫助學(xué)生了解市場(chǎng)營(yíng)銷各種工作崗位的知識(shí)和能力要求；根據(jù)學(xué)生的就業(yè)志向，指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)課程選擇、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃及相關(guān)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)；指導(dǎo)學(xué)生選擇和考取相關(guān)的職業(yè)資格證書；協(xié)助學(xué)生聯(lián)系進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的單位，指導(dǎo)和幫助學(xué)生就業(yè)；指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文寫作。導(dǎo)師制的試行在學(xué)生中形成一種師生互動(dòng)的局面，既有利于教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)，促使教學(xué)模式由“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變，在發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)作用、提升學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)教學(xué)上發(fā)揮著重要作用。三、重視教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為進(jìn)一步明確教師的教學(xué)和科研專攻方向，不斷提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)院課程歸口管理的要求，在充分征求教師意見基礎(chǔ)上，綜合考慮教師的專業(yè)、職稱、講授該課程的年限、經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等情況，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的各門主干課程和學(xué)院歸口課程進(jìn)行認(rèn)定。各門課程認(rèn)定排序第一的教師成為該課程組的當(dāng)然負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)該課程教材的初選、教學(xué)大綱的編制、教學(xué)進(jìn)度的安排、課程內(nèi)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)比例的分配、課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的編制和落實(shí)等各項(xiàng)具體工作。在專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)上，實(shí)行課程認(rèn)定制度，不僅有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高教學(xué)工作效率，搞好課程建設(shè)，而且有利于以課程為依托進(jìn)行教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，達(dá)到提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的目的。四、加強(qiáng)教研室建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的教學(xué)組織與教改教研作用教研室是組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的最基本的重要管理機(jī)構(gòu)。為切實(shí)發(fā)揮教研室在專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中的重要作用，明確了教研室主任工作職責(zé)，建立教研室例會(huì)制度，及時(shí)布置、落實(shí)或研討教學(xué)任務(wù)。在市場(chǎng)營(yíng)銷教研室活動(dòng)中，將教師輪講專業(yè)主干課程以及組織教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程的觀摩教學(xué)明確列入教研室工作計(jì)劃之中。專業(yè)主干課程輪講，即由教研室所屬各位教師利用每次教研室活動(dòng)時(shí)間分別對(duì)自己所擔(dān)任課程的主要內(nèi)容進(jìn)行介紹，一方面便于其他教師對(duì)本專業(yè)課程體系有一個(gè)全面、整體的理解和把握，另一方面利用輪講這種形式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)交流，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。實(shí)訓(xùn)課程觀摩教學(xué)，主要是針對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)和市場(chǎng)調(diào)查的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，組織教師集體聽課和相互觀摩聽課，進(jìn)行觀摩教學(xué)，共同探討實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的改革和落實(shí)問(wèn)題，以達(dá)到不斷提高實(shí)踐教學(xué)水平、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)效果的目的。五、探尋校企合作的有效模式，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)目前，我院已經(jīng)建立了經(jīng)管類綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。該實(shí)訓(xùn)室計(jì)劃投資近百萬(wàn)元，購(gòu)置市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、ERP、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、物流管理等專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件，為學(xué)生提供了一個(gè)高度仿真的營(yíng)銷管理模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，也將極大地豐富教師的教學(xué)手段，為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)操實(shí)訓(xùn)課程的開設(shè)提供了物質(zhì)保證。在校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面，我們已經(jīng)與濰坊樂(lè)多收公司、濰坊匯力達(dá)工貿(mào)公司、濰坊中百集團(tuán)、山東新銀麥啤酒公司等多家企業(yè)建立起合作關(guān)系，作為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)基地，為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生提供了一個(gè)在真實(shí)營(yíng)銷環(huán)境中學(xué)習(xí)和鍛煉推銷方法和技能的機(jī)會(huì)。針對(duì)課程及其在與公司合作開展課程實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，開始對(duì)如何在合作中實(shí)現(xiàn)校企雙方共贏的問(wèn)題進(jìn)行理性探索，并已初步形成一些解決問(wèn)題的思路，努力探尋與校外實(shí)訓(xùn)基地合作的有效模式和長(zhǎng)效機(jī)制。六、努力推進(jìn)建設(shè)精品課程和示范專業(yè)建設(shè)根據(jù)國(guó)家精品課程和省級(jí)精品課程建設(shè)的要求，努力建設(shè)精品課程和示范專業(yè)，通過(guò)優(yōu)化課程體系內(nèi)容和專業(yè)人才培養(yǎng)方案、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改革教學(xué)方法和手段，兼收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育成果，目前，我院《市場(chǎng)調(diào)查》課程已經(jīng)獲評(píng)校級(jí)精品課程，《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程已經(jīng)申報(bào)校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)被列為學(xué)校示范性建設(shè)專業(yè)。七、大力推進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能資格證書考試工作目前我院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生人數(shù)400余人，已考取與所學(xué)專業(yè)和和今后從事的職業(yè)相關(guān)的《助理營(yíng)銷師》證書的學(xué)生有25人，未來(lái)三年，我們將加大培訓(xùn)力度，在職業(yè)技術(shù)資格證書考試工作上再上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)本專業(yè)學(xué)生“雙證書”持有率達(dá)到90％。八、以賽代練，以賽代考，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新能力我院積極管理學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽，以便更好提高學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，幾年來(lái)在挑戰(zhàn)杯中獲全國(guó)銅獎(jiǎng)一次，挑戰(zhàn)杯全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽或三等獎(jiǎng)一次，多次在全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽中獲一等獎(jiǎng)，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。第四篇：市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(20182020)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20182020）一、建設(shè)背景目前我國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷人才缺口巨大，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的生存與發(fā)展越來(lái)越倚重市場(chǎng)營(yíng)銷體系和營(yíng)銷策略，企業(yè)運(yùn)作水平的高低越來(lái)越取決于營(yíng)銷隊(duì)伍素質(zhì)的高低，社會(huì)上雖有規(guī)模巨大的營(yíng)銷大軍，但真正受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的合格的營(yíng)銷人員比例卻很小，優(yōu)秀營(yíng)銷人才的匱乏成了制約企業(yè)發(fā)展的第一瓶頸，營(yíng)銷人才從數(shù)量和質(zhì)量上都產(chǎn)生了巨大缺口?？梢哉f(shuō)，市場(chǎng)營(yíng)銷是需求排名第一的專業(yè)；營(yíng)銷是決定企業(yè)生存和發(fā)展的最重要、最基本的職能之一；營(yíng)銷是過(guò)去十年、也是未來(lái)十年需求排名第一的職業(yè)，是升職潛力最大的職業(yè)，是薪資彈性最大的職業(yè)。營(yíng)銷崗位的薪資也明顯高于其他職業(yè)，并且隨著營(yíng)銷技能水平的提高而節(jié)節(jié)攀升。調(diào)研得出，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的崗位群覆蓋幾乎所有的企事業(yè)單位相關(guān)部門，具有非常廣泛的就業(yè)領(lǐng)域。主要就業(yè)崗位為：市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)分析、市場(chǎng)開拓、產(chǎn)品管理、廣告策劃、公關(guān)策劃、促銷策劃、渠道管理、店面管理、銷售代表、客戶管理和物流管理等等。此外，我院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)的部分學(xué)生還具備自主創(chuàng)業(yè)的能力。二、專業(yè)現(xiàn)狀平職學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)始創(chuàng)于2001年，是為適應(yīng)培養(yǎng)具有現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷新理念，熟悉市場(chǎng)營(yíng)銷管理、策劃、銷售的高端技能型專門人才而設(shè)立的。為了將市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)好，我們面向?qū)嶋H積極探討，經(jīng)多年探索和實(shí)踐，為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)進(jìn)行了準(zhǔn)確的定位，明確了培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)