幼兒園中班社會(huì)公開(kāi)課小鴨去春游及教學(xué)反思樣例5(編輯修改稿)
2025-10-10 19:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就請(qǐng)幼兒演示，集體驗(yàn)證，從而強(qiáng)調(diào)測(cè)量時(shí)要注意首尾相接。)第二環(huán)節(jié)。幼兒自由測(cè)量幼兒園到各景點(diǎn)的直線距離．并記錄。1．教師導(dǎo)語(yǔ)：我們用剛才的測(cè)量方法，再來(lái)測(cè)測(cè)幼兒園到其他各景點(diǎn)的距離，好嗎?測(cè)好一條線路要請(qǐng)一位代表把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。2．幼兒分組測(cè)量并記錄。(反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測(cè)量和記錄的過(guò)程．而且在這樣的過(guò)程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識(shí)。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒測(cè)量的方法及記錄情況。)三、交流測(cè)量結(jié)果．比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近1．提問(wèn)：小朋友都測(cè)量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)?到哪兒最近?你是怎么知道的?2．教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后用不同的工具測(cè)量距離。(反思：交流的過(guò)程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣．更好地認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境。)活動(dòng)延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測(cè)量、記錄。第四篇：中班美術(shù)教案：小雞小鴨在一起教案及教學(xué)反思中班美術(shù)教案：小雞小鴨在一起教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：區(qū)別小雞和小鴨的明顯不同，表現(xiàn)小雞、小鴨在一起的情景。初步嘗試用蠟筆勾線、用水粉涂色，把握作畫的步驟和毛筆的使用方法。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小雞和小鴨的圖像卡各一。黃、土黃、橙、褐色等各色油畫棒，小毛筆、綠色、粉紅色、玫紅色水粉顏料?；顒?dòng)過(guò)程：一、進(jìn)入情景春天來(lái)了，雞媽媽下了一個(gè)雞蛋，鴨媽媽下了一個(gè)鴨蛋。你們看哪個(gè)是雞蛋，哪個(gè)是鴨蛋？；它們的顏色一樣嗎？（幼兒觀察討論）雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過(guò)去了，鴨媽媽說(shuō)：“我的寶寶還沒(méi)出來(lái)呢，讓我去散散步吧?！彪u媽媽蹲在蛋上一動(dòng)不動(dòng)。第二天過(guò)去了，鴨媽媽說(shuō)：“我的寶寶怎么還沒(méi)出來(lái)呢，讓我去河邊喝口水吧?！彪u媽媽還是蹲在蛋上一動(dòng)不動(dòng)，寸步不離。日子一天天過(guò)去了。有一天，雞媽媽聽(tīng)到了“篤、篤、篤”的聲音，原來(lái)是雞寶寶出殼了。這下，鴨媽媽著急了：“哎呀，我的寶寶怎么還不肯出來(lái)呀？”雞媽媽說(shuō)：“還是讓我來(lái)幫助你吧?！庇诌^(guò)了幾天，終于傳來(lái)“篤、篤、篤”的聲音，小鴨寶寶也出殼了。二、觀察比較小雞小鴨的不同小雞看到小鴨說(shuō)：“你好！小鴨，你長(zhǎng)得真大，比我大多了，不過(guò)，你還得叫我哥哥，因?yàn)槲冶饶阍绯錾鷥商臁！薄罢f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，雞哥哥。”你們看，小雞和小鴨除了個(gè)頭不一樣，還有什么地方不一樣？（重點(diǎn)觀察比較小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同，找找不同的地方有幾個(gè)）小雞小鴨學(xué)唱歌。小雞說(shuō)：“今天真高興，我們一起唱歌吧?！毙‰u唱歌唧唧，小鴨唱歌嘎嘎，小雞說(shuō)小鴨：“0你唱的不對(duì)，應(yīng)該唱唧唧?！?；可是小鴨還是嘎嘎的唱，于是，它們一起去問(wèn)媽媽，他們的媽媽說(shuō)：“小雞唧唧真好聽(tīng)，小鴨嘎嘎也不差。”接著，小雞、小鴨一起唱“唧唧、嘎嘎”，雞媽媽和鴨媽媽聽(tīng)了笑哈哈。小鴨找小雞（1）又是一個(gè)好天氣。
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