幼兒園中班社會(huì)公開課《小鴨去春游》及教學(xué)反思（樣例5）(文件)
【正文】 的顏色一樣嗎？（幼兒觀察討論）雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋?！彪u媽媽還是蹲在蛋上一動(dòng)不動(dòng)，寸步不離?！庇诌^了幾天，終于傳來“篤、篤、篤”的聲音，小鴨寶寶也出殼了。小雞說：“今天真高興，我們一起唱歌吧。小鴨找小雞（1）又是一個(gè)好天氣。）（3）給小鴨的身體先涂上顏色吧。（先用深褐色油畫棒勾勒外形，再用黑色油畫棒畫眼睛。）小雞和小鴨大合唱?；顒?dòng)反思：都說中班幼兒好動(dòng)，容易興奮，做事無條理。第五篇：幼兒園中班去超市公開課教案幼兒園中班早期閱讀：《去超市》讀本分析：《去超市》這本書通過一家人在超市購物的故事，幫助幼兒梳理了在超市中可能遇到的一系列事物：從購物準(zhǔn)備到結(jié)款的過程、從貨品分類到物品擺放特點(diǎn)、購物單的運(yùn)用，這既是本書的重點(diǎn)，也是對(duì)展開教學(xué)的重要啟示，利用幼兒身邊的熟悉的事物作為教育，處處可見孩子的閃光點(diǎn)。學(xué)用句型“**去***買***”進(jìn)行簡(jiǎn)單表述。（教師總結(jié)描述、一家三口高高興興的來到了超市，他們要進(jìn)超市去購物，媽媽推著購物車，他們來到了超市的入口?？偨Y(jié)分享：總結(jié)書名《去超市》，逐頁翻看大書，借助超市資源表回憶故事，進(jìn)行語言梳理，請(qǐng)幼兒說一說他們?cè)诔兄羞€看到什么書中沒有提到的區(qū)域，教師和幼兒一起進(jìn)一步完善超市資料表。這是什么，那是什么，永遠(yuǎn)都有看不完的新鮮。（里面）請(qǐng)小朋友按從左到右的順序說說除了小朋友一家人外，在超市的入口還看到了什么？（超市導(dǎo)購圖、購物筐、入口通道標(biāo)志、通知等），同時(shí)在大白紙上用圖文寫下這些發(fā)現(xiàn)的東西（在后續(xù)的閱讀中不斷地補(bǔ)充，并嘗試按照人、事、物分類記錄）第二頁：（遮蓋大部分圖畫，只露出小男孩）小男孩在看什么？你覺得他手里拿的是什么東西呢？（揭示購物清單）這是做什么的？你覺得小男孩小男孩現(xiàn)在要買什么？（揭開水果區(qū)部分的圖畫）（看看這個(gè)地方有許多的水果？你覺得這個(gè)地方應(yīng)該叫什么呢？（揭開所有遮蓋帶幼兒認(rèn)讀“水果區(qū)”）小男孩找到了購物單上的第一樣——草莓，接下來他們要買的是什么？引導(dǎo)觀察得出胡蘿卜，在哪里可以找到胡蘿卜呢？（揭開蔬菜區(qū)的圖文遮擋）第三頁：媽媽買來了什么？除了胡蘿卜之外這個(gè)區(qū)域還有什么？你在超市里這個(gè)區(qū)還到過什么？看看購物單和上一頁有什么不同？（畫了勾）在這里劃了勾是什么意思？接下來他們還會(huì)去哪兒？（在大圖上填充本頁購物車、水果區(qū)、蔬菜區(qū)內(nèi)容）第四頁：（遮擋“玩具區(qū)”漢字）是誰想要買蘋果汁？他們來到了哪里？（在大白紙上添加“飲料區(qū)”）現(xiàn)在小男孩應(yīng)該在購物單上畫什么？（勾）觀察購物單他們下面要去買什么？在哪里可以買到？這個(gè)區(qū)域應(yīng)該叫什么名字？除了買皮球，還會(huì)買什么？（揭開遮擋玩具區(qū)的紙）第五頁：翻到第五頁驗(yàn)證剛才的猜測(cè)，在大白紙上添加玩具區(qū)。材料準(zhǔn)備：大書、與超市相關(guān)的圖片、海報(bào)資料、一張大白紙記錄超市資源 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)出示超市海報(bào)，這是什么？你們?cè)谀睦锟吹竭^這樣的海報(bào)呢？（超市）
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