師范生面試注意事項(編輯修改稿)
2024-10-10 19:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作。了解一些其他和教師職業(yè)有關(guān)的信息，比如工資情況、兩年后找工作的情況。隅中學師范生頂崗實習工作管理方案?為了使實習教師能在我校得到較全面的發(fā)展，充分利用實習教師隊伍資源促進我校教學，特制定本方案：?一、組織領(lǐng)導?學校成立管理工作領(lǐng)導小組。?組長：曹先禮??副組長：畢華明???成員：路宏文、張志東? ?二、職責與分工??教學指導教師：畢華明職責：?（1）指導教師向?qū)嵙暯處熃榻B班級學生的情況。?（2）按要求指導實習教師做好各項工作。?（3）接受實習教師的聽課，下課后及時指導實習教師，說明上課思路及成敗之處，提出改進意見。?（4）實習教師上課時，指導教師必須到班聽課，聽課后要及時進行評價，肯定優(yōu)點，指出缺點，提出改進意見。?班主任指導教師：路宏文???職責：?（1）向?qū)嵙暯處煂W生介紹班級學生思想及學生家庭情況。?（2）向?qū)嵙暯處熃榻B學校對班主任管理要求。?（3）指導實習教師開展班級管理的各項工作。?（4）幫助實習教師進行班級管理工作總結(jié)，提出改進意見。?后勤管理教師：張志東職責：?（1）負責實習教師的住宿，提供床鋪和生活必須品。?（2）妥善安排實習教師的就餐工作。?（3）強化后勤管理，確保實習教師的生活安全。?大學生暑期實習報告amp。調(diào)查報告專題實習證明金融專業(yè)法律專業(yè)土木工程專業(yè)機電專業(yè)?2?總負責人：曹先禮???職責：?（1）對實習教師的教學和生活進行全程管理。?（2）嚴格實習教師的請假制度，落實頂崗實習工作半月報制度。?（3）對實習教師進行考核，并作出實習鑒定。?三、實習教師管理辦法?實習教師在上課前必須先聽課5節(jié)以上，要求每天至少聽課1節(jié)。實習教師必須精心備課，寫好教案，教案必須在指導老師的審核后方可上課。?實習教師上課前必須先試講，指導教師認為合格后方可上臺講課。每位實習教師至少開一節(jié)全校性的公開課。?實習教師要認真批改學生的作業(yè)和進行課外輔導。?協(xié)助指導班主任組織和領(lǐng)導好班集體，做好學生集體的思想教育和組織管理。在指導班主任的指導下，實習教師應(yīng)組織開展12次班級德育活動。?實習期間，一般不許請事假。如遇特殊情況必須請假的，要嚴格遵守請假制度。請假時間不超過一天者，需經(jīng)指導教師批準。請假2~3天者，應(yīng)經(jīng)校長批準（病假除外）。?嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，在工作期間不允許做與工作無關(guān)的事情，以確保正常教學秩序。在實習過程中，若出現(xiàn)違反學校的規(guī)章制度影響不好的，學校將取消實習教師的實習資格。一般來說，頂崗應(yīng)該就是讓你以一名教師的身份去實習，雖然是實習，你要聽聽課，學習其他老師的上課方法，要完成你所在大學布置的學習任務(wù)，如聽課記錄，教學設(shè)計等作業(yè)，但也要擔當起一個班或多個班的日常教學任務(wù)，可能會比較辛苦，比普通的實習會投入較多的時間和精力，但如果從培養(yǎng)師范的角度來看，可能更能提高你的能力。個人意見，僅供參考！不是招老師。名義上是任課老師到你的學校學習，你擔當他的工作。實際上就是騙人，走的都是后勤上的人，他們冒名頂替，然后你在實習期間干雜活，如果那里的老師可憐你的話，可能讓你上一次講臺第三篇：師范生的面試師范生面試勝算有多大？師范生面試處方隨著基礎(chǔ)教育的發(fā)展和改革，各級學校的招聘活動頻繁起來。高校擴招后，師范生的數(shù)量也在不斷增加。這種情況反映到學校招聘中就是，近年來，學校每一次招聘的每一科目都有近百名應(yīng)聘者投遞簡歷，如果學校對每位應(yīng)聘者都進行試講，客觀條件不允許。在這種情況下，面試變得舉足輕重。師范生的面試過程一般這樣安排：過招一：一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約3—4分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學習成績，語言表達能力以及精明干練程度。診斷：從敘述的內(nèi)容看，不少應(yīng)聘者大話、套話太多，一開口就說自己從小喜歡當老師，熱愛教育事業(yè)等等，講了半天，也沒有深入到實質(zhì)問題。處方：同學們可從以下幾方面介紹自己：專業(yè)課學習成績，獲得獎學金情況，英語、計算機等級，政治面貌，任學生干部的情況。只要是自己的專長，都可以講出來。特別提醒：畢業(yè)生是否獲“一等獎學金”，是否任學生干部等，都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn)，它們是學校招聘時考慮的一個重要因素，但決非惟一因素。相對而言，學校比較重視畢業(yè)生的學習成績，這是由普通中學的性質(zhì)所決定的。未來的教師只有具備豐富的專業(yè)知識，才能勝任教師工作。過招二：在一般性的介紹后，讓畢業(yè)生充分展示自己的成績和專長。診斷：有的應(yīng)聘者可能認為自己的成績都寫在簡歷上了，面試時不必都說出來。其實，這是一個誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡歷，都會認真閱讀，并做簡要記錄。但招聘者閱讀時會有所遺漏，因此，應(yīng)聘者一定要把成績、專長講夠、講透。處方：各方面全面發(fā)展的同學，學校當然青睞。但是，只有一兩方面專長的應(yīng)聘者，學校同樣會鄭重考慮。面試時，這些只有“一專之長”或“兩專之長”的畢業(yè)生，就應(yīng)該著重介紹這些方面。曾有一位同學，隨身帶來了自己發(fā)表的幾篇文章，并給招聘者講解文章的中心思想，讓招聘單位感覺，這位畢業(yè)生思想有深度，文學修養(yǎng)好。特別提醒：讓人信服，應(yīng)該是面試時應(yīng)聘者努力達到的一個目標。受了多年的高等教育，畢業(yè)生都具有良好的專業(yè)素質(zhì)，招聘者一般不會對應(yīng)聘者的成績、專長有所懷疑。言詞讓人信服，會加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個重要方法就是拿出真憑實據(jù)。有的同學很有成績，可就是不帶證書，復印件之類，這會給雙方的交流帶來一些麻煩
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