【總結(jié)】一、探究目標(biāo)?1.運(yùn)用對照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)并完成“水對種子萌發(fā)的影響有多大”的探究,學(xué)會控制實(shí)驗(yàn)條件,熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本過程。?2.通過測量、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),學(xué)會對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與處理。?3.通過小組合作探究,培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神、團(tuán)結(jié)的精神。?4.通過“水對種子萌發(fā)的影響有多大”的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)“植物生活離不開一定的環(huán)境條件”的情感。
2024-11-30 01:02
【總結(jié)】課題蝸牛(二)備課方式□集體□個(gè)人課時(shí)分配1課時(shí)問題收集與學(xué)情分析1、蝸牛體積較小,用小放大鏡觀察起來較難看清楚。2、學(xué)生對蝸牛的觀察興趣濃厚。教學(xué)目標(biāo)知識與能力蝸牛有一些與生命活動相關(guān)的生活習(xí)性:運(yùn)動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法通過師
2024-11-20 03:25
【總結(jié)】農(nóng)作物種子檢驗(yàn)規(guī)程發(fā)芽試驗(yàn)本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了種子發(fā)芽試驗(yàn)的方法。本標(biāo)準(zhǔn)適用于農(nóng)作物種子質(zhì)量的檢測。2引用標(biāo)準(zhǔn)GB/T農(nóng)作物種子檢驗(yàn)規(guī)程扦樣GB/T農(nóng)作物種子檢驗(yàn)規(guī)程凈度分析3術(shù)語發(fā)芽在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幼苗出現(xiàn)和生長達(dá)到一定階段,幼苗的主要構(gòu)造表明在田間的適宜條件下能否進(jìn)一步生長成為正常的植株。發(fā)芽率在規(guī)定的條件
2025-07-30 05:36
【總結(jié)】(教科版)五年級科學(xué)上冊教案光的反射課題光的反射計(jì)劃課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)是上一節(jié)課的延續(xù),同樣是研究光的傳播特點(diǎn),不同的是這節(jié)課是研究光在傳播中碰到障礙物會怎樣,光的反射現(xiàn)象是學(xué)生很熟悉的。學(xué)生們經(jīng)常玩這樣的游戲,用一塊小鏡子或者金屬的文具盒在太陽下晃動把反射光投射到天花板或其他物體上。
2024-12-02 11:43
【總結(jié)】教學(xué)課題改變生態(tài)瓶課型新授本課題課時(shí)數(shù):1本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期9月15日教學(xué)目標(biāo):1、減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動,堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。3、認(rèn)識到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):嚴(yán)格控制條件進(jìn)
2024-11-19 20:26
【總結(jié)】1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法:經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過程,用對比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:養(yǎng)成對實(shí)驗(yàn)觀察的興趣【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)運(yùn)用對比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法,研究影響種子發(fā)芽的條件。【教學(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
2024-11-19 12:07
【總結(jié)】中小學(xué)課件與跑同行種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)A中小學(xué)課件與跑同行交流匯報(bào)()的實(shí)驗(yàn)?!瑼中小學(xué)課件與跑同行整理統(tǒng)計(jì)思考:(1)實(shí)驗(yàn)帶給我們的信息有哪些?(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)前的猜測是否一致?說
2024-12-11 05:08
【總結(jié)】蚯蚓的選擇授課人王璐授課班級五年級上冊授課內(nèi)容蚯蚓的選擇課型新授課一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)科學(xué)概念:動物生活需要一定的環(huán)境條件。2、過程與方法目標(biāo)科學(xué)概念:動物生活需要一定的環(huán)境條件。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)二、教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-02 11:34
【總結(jié)】發(fā)芽試驗(yàn)?發(fā)芽試驗(yàn):是測定種子批的最大發(fā)芽潛力,據(jù)此可比較不同種子批的質(zhì)量,也可估測田間播種價(jià)值。?發(fā)芽:在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幼苗出現(xiàn)和生長達(dá)到一定階段,幼苗的主要構(gòu)造表明在田間的適宜條件下能進(jìn)一步生長成為正常的植株。名詞解釋?發(fā)芽率:
2025-01-21 20:23
【總結(jié)】“螞蟻”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究;;事物的形態(tài)特征。情感態(tài)度與價(jià)值觀,愛提問;;科學(xué)知識;;“昆蟲”一類。教學(xué)重點(diǎn)不斷改進(jìn)觀察的方法,解決觀察過程中的新問題。教學(xué)難點(diǎn)比較螞蟻、蝗蟲的身體特點(diǎn),從而歸納某一類動物的共同特征。教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-19 22:49
【總結(jié)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)授課計(jì)劃課題蚯蚓總課時(shí)安排1第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。蚯蚓能對外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、能用簡圖畫出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu),能用維恩圖比較相同和不同。4、喜歡蚯蚓這樣的小動物,樹立認(rèn)真
2024-12-02 12:15
【總結(jié)】2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)交流匯報(bào)1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要()的實(shí)驗(yàn)。2、我的綠豆種子發(fā)芽情況是……整理統(tǒng)計(jì)思考:(1)實(shí)驗(yàn)帶給我們的信息有哪些?(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)前的猜測是否一致?說明了什么?(3)綠豆發(fā)芽必需的條件是什么?收集相
2024-12-11 08:59
【總結(jié)】《運(yùn)動與摩擦力》教案——————教科版五年級《科學(xué)》設(shè)計(jì)者:何馨學(xué)校:成都師范學(xué)院專業(yè)
【總結(jié)】判斷對錯實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(一)我提出問題:水是不是種子發(fā)芽必須要的實(shí)驗(yàn)方法:準(zhǔn)備兩顆種子,分成兩組,一組在陽臺上淋雨稱為實(shí)驗(yàn)組,一組在室內(nèi)不澆水稱為對照組,五天后觀察種子發(fā)芽情況。錯誤一:每組種子數(shù)量太少,結(jié)果不確定。錯誤二:第一組在外淋雨,降水量不一定。判斷對錯實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(二)
2024-11-18 02:12
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容第二課天氣日歷教材版本教科版教案屬性共1課時(shí)第1課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)通過親自觀察認(rèn)識到天氣每天都在發(fā)生變化。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來收集天氣信息和數(shù)據(jù),逼供內(nèi)記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。教學(xué)難點(diǎn)意識到長期的觀察和記錄能幫助
2024-11-19 20:24