【文章內(nèi)容簡介】 份量，工作不足與今后的設想：由于學校經(jīng)費不足，學生機房電腦數(shù)量與質(zhì)量遠遠滿足不了學生所需，下學期建議學校購置一批新的學生電腦。進一步規(guī)范教室多媒體設備的管理提高多媒體的使用率。學生動手能力較差針對這一現(xiàn)象3—5月份開展學生網(wǎng)頁制作培訓。4—5月份開展教師課件制作培訓并在6月份進行一次課件制作比武。電 教 中 心二○一○年十二月第三篇：2013學電教中心工作總結(jié)2013學電教中心工作總結(jié)一、網(wǎng)絡中心工作匯報：新版教育信息網(wǎng)已經(jīng)成為棲霞教育的一個亮麗展示窗口，所有板塊已經(jīng)全面遷移成功，多個二級子網(wǎng)站也已經(jīng)正常運行，網(wǎng)站點擊率累計已經(jīng)超過五百六十多萬人次，截至9月底，各類新發(fā)信息7365條，圖片、附件2685個，針對網(wǎng)站各個欄目板塊的使用操作，電教中心分批對學校信息發(fā)布員，教育局科室信息發(fā)布管理員，教研員等進行對口培訓，目前網(wǎng)站全年運行無安全事故，所有突發(fā)事故基本控制在24小時內(nèi)解決，教育政務網(wǎng)，棲霞研修博客，棲霞備課網(wǎng)都得到了長足發(fā)展，棲霞研修博客每天都有很多專注于教育教學研修的博文更新，經(jīng)過培訓以后注冊的用戶有1300多名教師，共計發(fā)表了14000篇研修博文。棲霞備課網(wǎng)經(jīng)過2年的發(fā)展，已經(jīng)逐步形成了區(qū)域教案集散地，目前共收集四千余篇教案，不少學校的教案數(shù)都已數(shù)百篇之多，棲霞期刊網(wǎng)站不僅為棲霞教育期刊提供了便利的電子版，而且已經(jīng)成為數(shù)字化校本教材的一個應用平臺，特別是小學，已經(jīng)制作了很多數(shù)字化的校本教材，為學生又提供了一個網(wǎng)絡學習的平臺。，全市聯(lián)網(wǎng)：2013年電教中心牽頭完成全市區(qū)縣視頻會議系統(tǒng)云平臺架構(gòu)，實現(xiàn)零成本大擴容，本區(qū)30個視頻直播點可以實現(xiàn)共享全市350個視頻直播點，直接解決了困擾我們多年的全區(qū)中小學同時開展遠程活動，視頻直播點不夠，需要學校合并收看直播現(xiàn)場的難題，該系統(tǒng)在2013年中考“名師面對面”網(wǎng)絡大型講座中起到了關鍵作用，數(shù)十個平行班級同時收看名師課堂直播，該系統(tǒng)也很好的完成了教育局組織的夏瑩書記報告會全區(qū)直播，同時也協(xié)助組織了中小學多次遠程研訓網(wǎng)絡直播活動，大大提高了學科教研的效率。：2013年元月份啟動架構(gòu)棲霞區(qū)阿拉丁學習網(wǎng)的項目，經(jīng)過電教中心的努力，聯(lián)手區(qū)教研室，目前已經(jīng)初步形成了學習規(guī)模，已注冊學生過萬，經(jīng)常學習的也有數(shù)千人之多，特別是初中課程比較完善，主要學科都建有成系列的微課程，微課程包括微課講座、基于知識點的微視頻、微測試、課件、導學案等，初中英語的系列聽力測試，閱讀練習，初二地理，初三化學同步課程等都很有特色。為了鼓勵教師積極建設微課程，電教中心一學期舉辦了9次學科骨干教師，約200人次的專題培訓班，全區(qū)學生都經(jīng)過信息技術課程的培訓，基本掌握了網(wǎng)絡學習的方法，2013暑期，新初二、初三學生按照教研室的要求基本都開展了基于阿拉丁學習網(wǎng)的自主學習，目前網(wǎng)站已經(jīng)成為“反轉(zhuǎn)課堂”的網(wǎng)絡學習的平臺，移動學習實驗項目的網(wǎng)絡平臺，學生基于網(wǎng)的學習的主要平臺。：2013年，為了幫助學生鞏固知識點，解決作業(yè)難的問題，電教中心建成了自己的“可汗學院”，棲霞教育微視頻網(wǎng)，該網(wǎng)站一上線就得到了學生們的大批量訪問，微視頻面向?qū)W生最關注的知識點，由本土教師娓娓道來，極受學生歡迎，目前已經(jīng)具備1300多部微視頻，點擊率超過30萬人次，微視頻的數(shù)量還在快速增長中，質(zhì)量也在不斷提高，許多學校已經(jīng)把制作微視頻和創(chuàng)建數(shù)字化校園結(jié)合起來，鼓勵所有教師為學生錄制更多的優(yōu)質(zhì)微視頻，微視頻網(wǎng)站的優(yōu)質(zhì)視頻同時也為阿拉丁學習的平臺的微課程提供了大量的同步知識點講解資源。：20122013學。結(jié)合數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，完成了全區(qū)資源庫的創(chuàng)建工作，教育資源庫一直是棲霞教育信息化的老大難問題，為了解決資源庫資源建設難題，我們架構(gòu)了區(qū)校聯(lián)動的共建共享平臺，各家學校的教學資源都可以實現(xiàn)網(wǎng)絡空閑時自動更新，全區(qū)共享，但是又都在本地下載，解決了大資源遠程下載的瓶頸問題，經(jīng)過一段時間的運行之后，可以得到一個不斷更新的優(yōu)質(zhì)資源庫。二、數(shù)字化校園創(chuàng)建工作匯報：本學第一學期，啟動了南京市第一批數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，4家學校經(jīng)過硬件建設，平臺搭建，應用培訓等一系列的創(chuàng)建工作，基本達到了南京市數(shù)字化校園合格標準，由于在創(chuàng)建工作中電教中心缺乏有效的執(zhí)行力，使得4家學校的創(chuàng)建工作缺乏亮點，特別是伯樂中學由于基礎材料準備不充分，造成沖擊示范校失敗，但是也為第二期的創(chuàng)建工作積累了寶貴的經(jīng)驗教訓。：本學年第二學期，啟動了南京市第二批數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，這次創(chuàng)建的難度更大，數(shù)量有9家之多，跨度覆蓋高中、初中、小學。電教中心在教育局，進修學校的領導下，制定了周密的創(chuàng)建計劃，各校均成立了創(chuàng)建領導小組，召開了多次的工作推進會，電教中心走入所有學校逐一召開創(chuàng)建校情分析會，協(xié)助裝備辦現(xiàn)場辦公，制定數(shù)字化校園硬件方案，后期電教中心直接介入設備的招投標，到校調(diào)試等具體工作，暑假期間，電教中心組織各方力量到學校現(xiàn)場會診，解決各種疑難雜癥，重新部署學校網(wǎng)絡架構(gòu)，建設虛擬化校園云，統(tǒng)一部署了通用的應用平臺，主要有：辦公OA，資源庫，班級博客，校園網(wǎng)盤，網(wǎng)絡殺毒，上網(wǎng)行為管理，災難備份系統(tǒng)，云平臺管理，遠程集中管理系統(tǒng)等，本學期開學初又舉辦了網(wǎng)管員培訓班，專題培訓校園云的管理維護。為了提高學校教師使用各種平臺的技能，電教中心下到基層8家學校舉辦應用培訓班，共計培訓基層教師500余人。9月底在華電中學協(xié)助教育局召開了創(chuàng)建工作推進會，同時電教中心提出了具體的創(chuàng)建工作時間節(jié)點，布置了專人負責網(wǎng)絡材料的把關審核，今年一定要實現(xiàn)示范校創(chuàng)建零的突破！三、移動網(wǎng)絡學習實驗工作匯報：本學第一學期，棲霞電教作為南京市移動學習實驗點，電教中心和裝備辦反復研討，設計了完整的移動網(wǎng)絡學習的方案，不僅出臺了南京市硬件架構(gòu)和招標標準，也和軟件開發(fā)廠商共同研發(fā)了無線移動授課的交互平臺，通過在馬群中學數(shù)次的研討和公開觀摩課，基本確定了安卓系統(tǒng)下移動網(wǎng)絡學習的模式，同時，電教中心著手籌備基于網(wǎng)絡環(huán)境學習的各種應用平臺，開始搭建阿拉丁學習網(wǎng)，教育微視頻網(wǎng)，移動同步學習課程網(wǎng)等。在實驗過程中，得到了區(qū)政府和教育局的關注，萬區(qū)長把實現(xiàn)棲霞教育信息化定位為實現(xiàn)棲霞教育彎道超越的頂層設計，親自參與實驗中的各項具體事務的落地。：本學第二學期，電教中心在萬區(qū)長和教育局的領導下，重點開始推進移動網(wǎng)絡學習研究，確定了金陵小學，實驗小學，攝山中學共計6個班級參與的實驗項目。電教中心制定了具體的實施方案，對參與實驗的教研員，學科教師從對實驗項目的理念認識到教師用平板的具體操作，組織了多次培訓。為了切實保