【總結】不等式的基本性質同步練習1.判斷下列各題是否正確?正確的打“√”,錯誤的打“×”(1)不等式兩邊同時乘以一個整數,不等號方向不變。()(2)如果a>b,那么3-2a>3-2b。()(3)如果a是有理數,那么-8a>-5a。()(4)如果a<b,那么a2<b2
2024-12-03 02:59
【總結】努力!加油!復習:指出下列式子中哪些是不等式??1.3>22.a2+1>0?3.3x+2x4.x<2x+1?5.x=2x-5?6.x2+4x<3x+1?7.a+b≠c等式的基本性質有哪些?等式的基本性質1:等式的兩邊都加上(或減去)同一個數或同
2024-11-12 02:31
2024-11-07 01:01
【總結】合作學習1、若a3,5+2____3+2,5-2____3-
2024-11-26 18:55
【總結】2不等式的基本性質【基礎梳理】不等式的基本性質1:不等式的兩邊都加(或減)同一個整式,不等號的方向_____.不等式的基本性質2:不等式的兩邊都乘(或除以)同一個正數,不等號的方向_____.不變不變不等式的基本性質3:不等式的兩邊都乘(或除以)同一個負數,不等號的方向_____.
2025-06-16 07:53
【總結】專題訓練(二)一元一次不等式(組)的應用類型之一:列一元一次不等式解應用題1.(2021·本溪)晨光文具店用進貨款1620元購進A品牌的文具盒40個,B品牌的文具盒60個.其中A品牌文具盒的進貨價比B品牌文具盒的進貨價多3元.(1)求A,B兩種文具盒的進貨單價;(2)已知A品牌文具盒的售價為23
2024-12-07 22:03
【總結】不等式的基本性質第二章一元一次不等式與一元一次不等式組1,2,3;的變形(重點);別與聯(lián)系(難點).學習目標導入新課復習引入等式的基本性質2:在等式兩邊都乘以或除以同一個數(除數不為0),結果仍相等.等式的這些性質適用于不等式嗎?不等式有哪些
2025-06-12 00:04
【總結】教學目標:(1)知識與技能目標:①進一步熟練掌握解一元一次不等式的解法;②利用一元一次不等式解決簡單的實際問題。(2)過程與方法目標:通過分析實際問題中的不等關系,建立不等式模型,通過對不等式的求解對實際問題的解決,訓練學生的分析和建立數學模型的能力。(3)情感與態(tài)度目標:通過利用一元一次不等式解決實際問題,使學
2024-11-26 19:45
【總結】教學目標::會解簡單的一元一次不等式,并能在數軸上表示其解集。:讓學生經歷一元一次不等式的形成過程,通過類比理解。:通過一元一次不等式的學習,提高學生的自主學習能力,。教學重點:掌握簡單的一元一次不等式的解法,并能將解集在數軸上表示出來。教學難點:一元一次不等式的解法。第二章一元一次不等式與一元
2024-11-30 15:00
【總結】不等式的解集復習導入合作探究課堂小結隨堂訓練?數軸的三要素是什么?,并在數軸上找到表示-4,,1,5的點.-6-5-4-3-2-10123456原點正方向單位長度復習導入首頁燃放某種禮花彈時,為了確保安
2025-06-18 14:21
【總結】不等式的基本性質教學目標1、理解不等式的三條基本性質;2、會運用不等式的基本性質進行不等式的變形教學重點不等式的基本性質教學難點范例設計亮點教學過程備注一、合作學習:(1)已知a<b,b<c,請你把它們表示在數軸上.cab由數軸上a和c的位置關系,你能得
2024-12-09 02:36
【總結】不等式的基本性質〖教學目標〗◆1、使學生掌握和理解不等式的三條基本性質.◆2、培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力,會運用不等式的基本性質進行不等式的變形,提高他們靈活地運用所學知識解題的能力.〖教學重點與難點〗◆教學重點:不等式的三條基本性質的運用.◆教學難點:不等式的基本性質3的運用和不等式的變形以及范例要比較兩個代數
2024-12-07 19:11
2024-12-03 06:06
【總結】不等式的性質1.(4分)下列不等式變形正確的是()A.由a>b,得ac>bcB.由a>b,得-2a<-2bC.由a>b,得-a>-bD.由a>b,得a-2<b-22.(4分)已知a>b,c≠0,則下列關系式一定成立的是()
2024-11-30 12:51
【總結】不等關系?八年級數學學科地球上海洋的面積大于陸地的面積,鉛球的質量比籃球的質量大???????????32112xxx利用相等關系可以解決許多問題,利用不等關系同樣可以解決許多問題。在我們的生活中,不等關系更為普遍。情景引入首頁Ⅰ、如圖,利用兩個長度均為lcm的
2025-06-18 14:14