我國(guó)醫(yī)藥產(chǎn)品營(yíng)銷所面臨的主要挑戰(zhàn)(編輯修改稿)
2024-10-10 18:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 容更全面。作為“把關(guān)人”，反腐倡廉教育的組織者可以對(duì)獲取的信息進(jìn)行過(guò)濾和篩選，剔除那些不符合組織規(guī)范或價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。這種信息優(yōu)勢(shì)，使反腐倡廉教育組織者在教育過(guò)程中比較容易樹(shù)立威信，得到受教育者的尊重和信任，有利于工作的開(kāi)展。但隨著電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒介的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字化新媒介的迅速發(fā)展，反腐倡廉教育組織者與受教育者在信息獲取上的不對(duì)等地位正在發(fā)生變化。黨員干部可以不依靠文件，不依靠紀(jì)檢監(jiān)察部門就能夠在第一時(shí)間從報(bào)紙上掌握反腐倡廉動(dòng)向；通過(guò)電視了解專家學(xué)者對(duì)腐敗案件的分析、解讀；在網(wǎng)絡(luò)上看到不同觀點(diǎn)的激烈交鋒，從而形成自己的理解和認(rèn)識(shí)。反腐倡廉教育的話語(yǔ)權(quán)，反腐倡廉教育的主動(dòng)性和及時(shí)性，受到了挑戰(zhàn)。（二）互聯(lián)網(wǎng)使反腐倡廉教育的現(xiàn)行模式明顯滯后。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)以驚人的速度深刻影響著社會(huì)進(jìn)程，改變著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作與思維方式。互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性和交互性，打破了傳統(tǒng)廉政教育以灌輸為主、單向傳播的模式。使過(guò)去我們常用的一些形式，如開(kāi)大會(huì)、聽(tīng)報(bào)告、讀文件、辦展覽、討論談心等方式顯得效率低下。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的黨員干部已不再滿足于“你說(shuō)我聽(tīng)”的被動(dòng)接受教育；不再滿足于信息傳播緩慢、容量受限、受眾面窄的傳統(tǒng)廉政教育形式，而更愿意利用網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)獲取自己所需要的信息，并通過(guò)、BBS、博客、播客等手段，在一個(gè)大范圍的群體環(huán)境中進(jìn)行網(wǎng)上聊天、熱點(diǎn)討論、版面閱讀、信息發(fā)布。網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的互動(dòng)、平等、自由，與黨員干部的內(nèi)在需求相契合，獲得了極大的親和力。（三）黨員干部?jī)r(jià)值觀念的多元化使反腐倡廉教育的任務(wù)更為艱巨。傳媒，特別是互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，帶來(lái)價(jià)值觀念的多元化，影響了人們的行為模式、政治態(tài)度、道德觀念。隨著人們主體意識(shí)的覺(jué)醒和價(jià)值重心的轉(zhuǎn)移，各層次主體的利益與需要普遍而多層次地凸現(xiàn)出來(lái)，日益呈現(xiàn)出多向化、多維化、多層次立體化的面貌。黨員干部，特別是青年黨員干部普遍具有較好的理論素養(yǎng)和分析水平,對(duì)于上級(jí)的反腐倡廉方針政策和本單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署都有自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。任何一刀切、一鍋煮的做法；不區(qū)分層次，不掌握需求，缺乏針對(duì)性的廉政教育，已經(jīng)無(wú)法滿足不同崗位、不同職務(wù)、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)黨員干部的需求，無(wú)法使廉政理念入腦、入心。二、機(jī)遇任何事物都具有兩面性，當(dāng)以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新技術(shù)引發(fā)黨員干部?jī)r(jià)值觀多元化的同時(shí)，也為反腐倡廉教育的發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇。（一）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的反腐倡廉教育有了更為廣闊的發(fā)展空間。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，拓寬了反腐倡廉教育工作的新渠道和新手段，為改善和推進(jìn)廉政文化建設(shè)帶來(lái)了新的機(jī)遇并提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)信息的共享性，提供了豐富的反腐倡廉教育工作信息；網(wǎng)絡(luò)宣傳功能的多樣化，為反腐倡廉教育方式的創(chuàng)新創(chuàng)造了有利條件；網(wǎng)絡(luò)作為一種充滿時(shí)代氣息的傳播媒體，深受廣大黨員干部的歡迎，從而為反腐倡廉教育工作擴(kuò)大覆蓋面創(chuàng)造了條件。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，反腐倡廉教育的組織者可以快捷、準(zhǔn)確地了解黨員干部的思想情緒和他們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題；可以及時(shí)獲取大量有價(jià)值的信息，豐富反腐倡廉教育的資源和視野；可以利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性、交互性、及時(shí)性等特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的廉政文化建設(shè)活動(dòng)。（二）現(xiàn)代傳媒為反腐倡廉教育提供了更為豐富的素材和技術(shù)?，F(xiàn)代傳媒包括以電視、報(bào)紙為代表的傳統(tǒng)媒體；以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體；以手機(jī)短信、手機(jī)電視、車載媒體為代表的移動(dòng)傳媒。相對(duì)于反腐倡廉教育的組織者，現(xiàn)代傳媒擁有專業(yè)的評(píng)論員和資深記者，集合了文本、圖片、聲頻、視頻等海量信息，可以為反腐倡廉教育提供大量鮮活的咨訊、最深度的報(bào)道和多角度的評(píng)論。隨著傳媒技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的運(yùn)用，使反腐倡廉教育具有了多重感官刺激功能，由平面走向立體，由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，由現(xiàn)實(shí)時(shí)空趨向超時(shí)空。反腐倡廉教育內(nèi)容依托現(xiàn)代傳媒技術(shù)，將思想教育本質(zhì)隱含在專家解讀、歷史文化知識(shí)和現(xiàn)代科技信息中，借助多媒體技術(shù)，化枯燥為趣味，使受教育者的多種感官同時(shí)感知，特別是虛擬技術(shù)，提供了圖片、音響、三維動(dòng)畫(huà)及虛擬感觸，克服了以前單純理論灌輸?shù)牟蛔?調(diào)動(dòng)了黨員干部參與反腐倡廉教育的主動(dòng)性，增強(qiáng)了教育的親和力。（三）價(jià)值觀念的多元化使反腐倡廉教育創(chuàng)新有了落腳點(diǎn)。價(jià)值觀念的多元化，使黨員干部敢于正視社會(huì)矛盾和社會(huì)問(wèn)題，重視個(gè)人的獨(dú)立思考意識(shí)和求新求變精神，對(duì)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步有了更強(qiáng)的認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感。更加愿意關(guān)注反腐倡廉形勢(shì)，關(guān)注影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧的反腐敗大案要案查處；更加愿意嘗試和體驗(yàn)反腐倡廉教育的新形式、新載體、新措施；也更能夠接受以數(shù)字化為代表的新技術(shù)手段在反腐倡廉教育中的應(yīng)用。三、對(duì)策面對(duì)挑戰(zhàn)，必須未雨綢繆，在堅(jiān)持“以人為本”的基礎(chǔ)上，充分利用新技術(shù)發(fā)展帶給反腐倡廉教育的機(jī)遇，提升反腐倡廉教育的技術(shù)手段、藝術(shù)感染力和針對(duì)性。（一）提升反腐倡廉教育的技術(shù)手段。美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家阿爾溫托夫勒曾指出：“誰(shuí)掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)就擁有整個(gè)世界”。新形勢(shì)下的反腐倡廉教育必須不斷適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的文化生產(chǎn)方式和傳播方式，依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)構(gòu)筑的數(shù)字化平臺(tái)，運(yùn)用新的技術(shù)手段擴(kuò)大廉政教育影響，增強(qiáng)反腐倡廉滲透力。反腐倡廉教育不僅要同互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，重要的是要借力于、MSN、BBS、電子雜志、博客、播客等現(xiàn)代傳播手段，將反腐倡廉教育的內(nèi)容同這些新的認(rèn)識(shí)工具、新的交流工具相結(jié)合，通過(guò)廣泛運(yùn)用新技術(shù)成果，不斷改革、創(chuàng)新反腐倡廉教育的形式和方法，使廉政教育始終走在時(shí)代前列。（二）提升反腐倡廉教育的藝術(shù)感染力。反腐倡廉教育有沒(méi)有感染力，會(huì)不會(huì)引起黨員干部的思想共鳴，很大程度上取決于教育的藝術(shù)性。正如毛澤東同志曾經(jīng)指出的：“缺乏藝術(shù)性的作品，無(wú)論政治上怎樣進(jìn)步，也是沒(méi)有力量的”，“我們既反對(duì)政治觀點(diǎn)錯(cuò)誤的藝術(shù)品，也反對(duì)只有正確的政治觀點(diǎn)而沒(méi)有藝術(shù)力量的所謂‘標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式’的傾向 ”。實(shí)踐也表明，“標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式”的廉政教育，缺乏藝術(shù)的感染力，只是“一相情愿式”的教育，不會(huì)感染人、啟發(fā)人、引導(dǎo)人，提升人，只能是“言而無(wú)文，行之不遠(yuǎn)”。新形勢(shì)下的反腐倡
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