我的快樂(lè)我做主(編輯修改稿)
2024-10-10 18:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多花費(fèi)些精力和時(shí)間，在同學(xué)們中間多走走、多看看，發(fā)現(xiàn)不適宜的游戲及時(shí)制止，遇到有的安全隱患要及時(shí)提醒學(xué)生注意，比如，玩扔沙包游戲時(shí)，就提醒學(xué)生千萬(wàn)不要往眼睛上面扔。我班教室在二樓，而樓下就是一個(gè)籃球場(chǎng)，游戲的場(chǎng)地不用愁，所以各小組的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，熱熱鬧鬧。學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣都很高，不幾天就學(xué)會(huì)一個(gè)，我就讓各小組每三天輪換著學(xué)，一個(gè)月后，評(píng)選出“最佳游戲”（即又有趣又安全的游戲）、“安全小標(biāo)兵”和“最優(yōu)推廣小組”，給予一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，同學(xué)們玩得開(kāi)心了，安全了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。現(xiàn)已評(píng)選出的最佳游戲有：真假地雷、蛟龍出海、跛子抓雙子、小馬駕小車。而“最優(yōu)推廣小組”則授予了葉江昊小組和祝伊莎小組，“安全小標(biāo)兵”則是王爽和劉馨輝同學(xué)。在安全重于泰山的今天，我們信奉這樣一句話：“掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得到自由，反而會(huì)一頭栽向大地.”因此，我們要大膽、有序地開(kāi)展活動(dòng)，合理掌控活動(dòng)，讓學(xué)生的課間生活快樂(lè)、平安而充實(shí)。第三篇：我快樂(lè)我做主我的快樂(lè)我做主班會(huì)策劃方案作者：佚名 資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：2637文 章來(lái)源蓮山課件 w y m來(lái)源 我的快樂(lè)我做主班會(huì)策劃方案一、班會(huì)主題“我的快樂(lè)我做主”二、班會(huì)宗旨共敘同學(xué)情誼，深化和拓展同學(xué)之間的友誼為第一宗旨，以提高同學(xué)心理素質(zhì)健康水平為第一目標(biāo)，以促進(jìn)大家之間人生體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)交流與溝通為第一目的。三、班會(huì)原則堅(jiān)持自愿的原則；堅(jiān)持和諧友愛(ài)原則；堅(jiān)持一切從儉原則；四、班會(huì)活動(dòng)實(shí)施辦法調(diào)查了解。全體同學(xué)的基本情況進(jìn)行全面了解，征求大家的意見(jiàn)和建議，了解對(duì)這次班會(huì)的參與度。按步實(shí)施。在廣泛征求多數(shù)同學(xué)同意的情況下，決定舉辦這次班會(huì)活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容由班長(zhǎng)拿出初步意見(jiàn)。班會(huì)準(zhǔn)備。由組織委員負(fù)責(zé)總策劃，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全體學(xué)生的通知工作。、五、班會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：自定地點(diǎn)：自定六、班會(huì)具體活動(dòng)行程及安排簽到：一起聊天，按照安排的位置坐下。簽到結(jié)束：將本次班會(huì)活動(dòng)組織情況簡(jiǎn)單介紹一下。班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員發(fā)言。提出主題，大家積極討論幸福和快樂(lè)的意義。七、活動(dòng)預(yù)期效果通過(guò)此次心理班會(huì)，讓大家明白幸福和快樂(lè)的含義，以更加積極地心態(tài)面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的困難，提高自己的心理健康水平。文 章來(lái)源蓮山第四篇：我的快樂(lè)我做主我的快樂(lè)我做主汶上一中鄭龍凱主題背景：高中生處于兒童向成年人過(guò)渡的青少年時(shí)期，隨著心理發(fā)育的成熟，其心理發(fā)展也逐漸由幼稚向成熟過(guò)渡，但高一年級(jí)的學(xué)生仍具有情緒不穩(wěn)定、波動(dòng)大以及情緒的兩極性等特點(diǎn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生合理調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的情緒，對(duì)于高中生順利適應(yīng)并完成高中的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義?；顒?dòng)目的：體驗(yàn)快樂(lè)情緒。了解情緒對(duì)人身心健康的影響，培養(yǎng)良好的心態(tài)。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法?；顒?dòng)方法：游戲體驗(yàn)，角色扮演，故事引導(dǎo)，想象，頭腦風(fēng)暴，討論等。活動(dòng)準(zhǔn)備：素材：美工彩畫(huà)快樂(lè)樹(shù)，歌曲《快樂(lè)你懂的》、《寂靜山林》、《快樂(lè)老家》?；顒?dòng)準(zhǔn)備：對(duì)學(xué)生分組，依組發(fā)放心情卡、選出組長(zhǎng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：熱身游戲拍手接龍游戲啟示：在剛才的游戲過(guò)程中，同學(xué)們體會(huì)到什么情緒，誰(shuí)愿意跟大家分享一下你的感受？（跟同學(xué)拍手體會(huì)到快樂(lè)、新鮮感，游戲進(jìn)程中是競(jìng)賽帶來(lái)的緊張感，贏得比賽是喜悅，輸了比賽是小小的失落和沮喪等等）。[設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)熱身游戲，營(yíng)造愉快的課堂氛圍，讓
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