我的青春我做主主題班會(編輯修改稿)
2024-11-14 20:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鄰近的人按所報的價錢抱成一團。最后剩下或者沒有及時報成團的受罰。堅持到最后的五個人每人得一份禮物，并給小組加分。游戲道具：背景音樂《夏日華爾茲》游戲時間：20分鐘獎品：最后勝利的人，相應(yīng)的組加5分。游戲懲罰：沒有人員的組，表演兩個節(jié)目游戲目的：通過這個游戲讓學(xué)生在競爭中學(xué)會團結(jié)，學(xué)會與隊友合作?！窘?jīng)費預(yù)算】：【班會過程】：班會開始前放歌曲：《青春紀念冊》讓學(xué)生進入狀態(tài)。第一部分：“我的青春我做主”拉開帷幕：合唱或者表演一個節(jié)目班主人發(fā)言：本次活動的目的主持人說話：（1）規(guī)則：分小組游戲，將班上的人分成7組，每組十人。每個游戲都有相應(yīng)的積分，最終積分最多的組得重大禮品一份。游戲都有懲罰或者獎勵，有懲罰的選擇PPT上的懲罰項目（心心相印，明星秀，樂翻天，回歸童年，秀出自我）第二部分：游戲環(huán)節(jié)第三部分：抽獎環(huán)節(jié)第四部分：集體跳兔子舞，音樂《兔子舞》第五部分：后期處理部分【班會反思】附件：主持人發(fā)言稿青春似火，青春如歌，在激情澎湃的歲月里，我們暢想青春，我們書寫青春。讓我們把握似水年華，紅塵作伴，活得逍逍灑灑?！拔业那啻何易鲋鳌?，我的人生我掌舵。我們的晚會現(xiàn)在正式拉開維幕。首先請班主任講話。剛來高中，緊迫的時間，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們每一位同學(xué)是不是都感到壓力山大?。楷F(xiàn)在給大家一次釋放壓力的機會。每一個小組都有一個空的塑料瓶子?，F(xiàn)在他就是我們每位同學(xué)的出氣筒，現(xiàn)在從第一個成員依次向右傳，每一位同學(xué)對瓶子做一個發(fā)泄動作，（摔，打，砸，親，摸，坐等），要求動作不能重復(fù)。好，每位同學(xué)都已經(jīng)將自己的滿腹委屈發(fā)泄出來了?，F(xiàn)在請每一位同學(xué)將自己剛剛對瓶子做的動作向自己右邊的人做一次。請看我們的第一個游戲：心心相印。??第三篇：我的青春我做主 主題班會粵秀中學(xué)高一三班“我的青春我做主”主題班會策劃書2013年3月21一、活動主題我的青春我做主二、活動背景作為實習(xí)老師，同時也要參加班主任的實習(xí)工作。高一三班學(xué)生思維活躍，班級凝聚力強。但高一學(xué)生心理特點決定了生活、學(xué)習(xí)上的自我管理、自我督促能力不足。以實習(xí)班主任的角度，希望開展一次班會加強學(xué)生們自我管理、自我督促，以期幫助學(xué)生更加全面、客觀認識自己，珍惜青春，快樂成長。三、活動創(chuàng)意《我的青春誰做主》作為王寶剛青春三部曲的優(yōu)秀代表作，探討了新一代城市青年的迷茫與成長。我的青春誰做主？三班的學(xué)生必然回答“我做主”?？墒侨绾巫鲞@個主？這就需要集體智慧來討論、解決這個迷惑。四、活動目的加強自我管理意識營造快樂、輕松的班級成長氛圍為同學(xué)留下美好的青春成長印記五、活動時間、地點3月25日下午4：40六、組織單位粵秀中學(xué)高一三班七、活動準備實習(xí)班主任提前與班主任、班委溝通，確定主題，活動開始前與班主任達成意見一致。完成活動策劃，明晰目標，完成策劃方案。道具準備：“青春紀念冊”（同學(xué)錄一本）；相機；卡紙；書簽。八、活動流程
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