【文章內容簡介】 開來。重點是可以觀看到水果在水中的沉出現象獲得沉浮閱歷；難點熟悉標記“↑〞、“↓〞，可以根據標記進展簡潔分類。四、與沉浮兄弟共享水果，活動完畢。五、活動效果：通過活動，幼兒可以在教師指導下直觀的觀看到水果在水中的沉出現象，激發(fā)了幼兒的學習探究愛好，獲得了初步的沉浮閱歷，體驗到成功的滿意，通過直觀的教具幼兒熟悉標記“↑〞、“↓〞，并大膽嘗試將自己的想法閱歷與其他幼兒共享，根據標記及所得到的試驗結果將水果按沉浮特征分類。六、活動完畢評價總結托班科學教案第6篇活動目的：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對小花小草的關愛，體驗活動的歡樂?；顒宇A備：假設干只大桶，各色小桶假設干只。數學“3〞卡片?；顒恿鞒蹋杭ぐl(fā)愛好——澆水嘗試——完畢局部。一、激發(fā)愛好教師念兒歌，引起寶寶的愛好；太陽公公真淘氣，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴?。坑祝盒」?、小貓、小兔、教師...師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了教師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。師：我們幼兒園的小草呀，美麗的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱教師說：“太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫助？〞今日我們歡歡班的寶寶和朱教師一起去給小草小花喝水了。二、澆水嘗試爭論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？幼：水、水桶。師：如今朱教師來變變變、變出了什么呀？〔水桶〕這水桶是什么顏色的呀？〔幼：紅色的〕。師：什么外形的`呀？〔圓圓的〕師：朱教師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍色的師：朱教師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的師：我們一起來數數有幾只水桶？幼：3，3只水桶師：對了，是3只水桶〔出示數字3〕這是3師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱教師再來變，變變變，變出了很多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？〔幼：水〕對了，朱教師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別焦急，急了要嗆的。〞“小草你也一口一口喝，別焦急，急了也要嗆的。〞師：寶寶也要給小花小草喝水了?！补奈杳课粚殞殔⒓踊顒印橙⑼戤厡殞毼覀冃菹⒁粫?，看呀，小花小草在笑了，在感謝我們寶寶了。我們怎么說〔幼“不用謝〞〕我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。用兒歌引導寶寶喝水：太陽公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。第三篇：托班科學教案托班科學教案：會唱歌的瓶寶寶，一定會幫我看，還說是盜版也沒關系，便宜，只要不出錯就行了，農村學校，學生也挺不容易，絕對不會去賺學生的錢。告訴我郵箱：ezyyx@。要我們改做福建版的，用起來更好。，顏老師非常的熱情很好，特別為學生想，看了一下咱們的語法書很全，明天去問問學生是不是有需要，下午給她打電話。，忘記問了，下午沒課，剛剛洗完衣服，有時間記得的話一定會幫我問，如果學生需要是可以配一本這樣的參考書的，給老師信息。 老師給我信息，告訴我她問了學生，只有幾個人訂，想讓我算了，給老師打電話過去，老師感冒了，聲音又點啞，要我先發(fā)個樣過去給學生看，可能賺不到什么錢，就當是打廣告了。游戲活動：會唱歌的瓶寶寶（重點領域：科學）一、活動目標：樂意參與感知大小的活動，學習按大小匹配瓶蓋。學習揀豆子、擰瓶蓋，發(fā)展小肌肉動作。喜歡聽各種聲音，積累對聲音的體驗。二、活動準備：教、學具準備：（1）動物果奶瓶、娃娃果奶瓶（大、小兩種）數量與幼兒人數相等。（2）各種飲料瓶數量與幼兒人數相等。（3）豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。三、活動過程：幼兒嘗試匹配瓶蓋。（1）引導幼兒向客人老師問好。（客人老師好）師：今天瓶寶寶來和我們做游戲了，咦，瓶寶寶的帽子到哪兒去了？我們來幫它們找一找，找到以后給它戴上去。（2）幼兒嘗試蓋瓶蓋，教師巡回觀察指導（你這個帽子合適嗎？你覺得怎樣？再換一個試試）請兩位幼兒上來。師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣?。浚ù笮〔灰粯?，一個大、一個?。┐笃繉殞殤摯魇裁疵弊?？（大帽子）小瓶寶寶應該戴什么帽子？（小帽子）師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說謝謝你們，讓我們來抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會兒覺。裝物品，搖一搖，感知聲音。（1）師：聽，我的瓶寶寶開始唱歌了，你們的會唱嗎？（教師搖裝有豆子的瓶子）我的瓶寶寶為什么會唱歌呢？師：讓我們來看一看，擰擰，擰開來。師：哦，你們看，是什么呀？（豆子）原來瓶寶寶吃了豆子呀。教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子?！保?）幼兒操作，教師巡回觀察指導。請你們也來喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。師：讓我們一邊喂一邊說：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子?！?師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。教師唱《大雨小雨》，引導幼兒感知聲音的大小。（1）師：我的瓶寶寶吃飽了，它要唱歌了，大聲地唱；瓶寶寶累了，它要小聲地唱。（再反復一次）請幼兒一起搖。（2）教師唱《大雨小雨》師：瓶寶寶還會聽著音樂唱呢。教師邊唱邊搖：下大雨啦，下大雨啦，嘩啦嘩啦；下小雨啦，下小雨啦，淅瀝淅瀝。師：讓我們一起來試一試，讓瓶寶寶們跟著音樂唱歌，教師唱大雨時（幼兒用力搖）； 教師唱小雨時（幼兒輕輕搖）。小結：瓶寶寶謝謝你們，讓它們唱出了好聽的歌?，F在我們都知道了用力地搖，瓶寶寶唱出來的聲音就大；輕輕地搖唱出來的聲音就小。師：請把瓶寶寶送回家，讓它休息休息。引導幼兒感知放不同的材料發(fā)出來的聲音是不一樣的。師：有許多瓶寶寶聽到我們這里很開心，它們也趕來了，它們肚子也餓了，我們去喂它們吃東西吧！教師指導幼兒先幫瓶寶寶找到帽子，然后嘗試放不一樣的物品（豆子、塑料小魚、木 珠、硬幣），搖搖聽聽。教師巡回觀察指導，與個別幼兒交談。師：剛才你們都試過了，放