九年級思品：我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)1(編輯修改稿)
2025-01-05 14:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 律規(guī)定、 道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗 法律規(guī)定、 分配的任務(wù)、 公民身份 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自 ________ ______________________。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自 ________ _______________________。 練習(xí)： 法律規(guī)定、 分配的任務(wù)、 職業(yè)要求 法律規(guī)定、 職業(yè)要求、 道德原則 責(zé)任與角色同在。在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？ 隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。 爸爸 媽媽 弟弟 老師 我 我的角色，我的責(zé)任！ 角色 責(zé)任 子女 學(xué)生 同學(xué) 普通公民 社會成員 說一說： 只有人人都認(rèn)識到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。 討論： 角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？ 角色越多， 責(zé)任越多。 不同的責(zé)任， 來自不同的角色。 才能扮演好自己的角色。 只有盡到責(zé)任， 二、誰在對我負(fù)責(zé) 小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個“掩護(hù)”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是，小含 …… 誰負(fù)有責(zé)任 責(zé)任是什么 向誰負(fù)責(zé)任 責(zé)任來源是什么 如果你是組長會怎么做？為什么？ 小含 組長 老師 小含父母 按時(shí)完成并及時(shí)交作業(yè) 自己，學(xué)校 法律，承諾，任務(wù) 按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)收齊作業(yè)并送到辦公室 自己、同學(xué)、老師 承諾、任務(wù) 教書育人、關(guān)心學(xué)生的成長 自己、學(xué)生、學(xué)校、社會 法律、道德原則、分配任務(wù) 撫養(yǎng)教育子女 自己、子女、學(xué)校、社會 法律、道德、習(xí)俗 應(yīng)如實(shí)向老師報(bào)告。因?yàn)椋哼@是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；每個人都應(yīng)對自己負(fù)責(zé)；如果對自己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果；我們應(yīng)該及時(shí)糾正自己的過失，不要將責(zé)
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